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 * 文章主題: 王财贵读的什么经?(三)( 不分頁顯示此文章  儲存此頁為檔案  本文章有問題,傳送短訊息報告給版主  加到我的最愛&關注本文章  顯示可列印的版本  把本文章打包郵寄  把本文章加到我的最愛  傳送本頁面給朋友   

 zhangjiayii 




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                                   王财贵先生读经二十年,读的是什么经?\
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                                          —— 对王财贵的读经理论暨读经实践批判稿之三)=
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                                                    三楚书院 周 祖 庠cC
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     大家知道,我们所学的经典,绝大多数都是古人用他们那个时候的话——古汉语来阐述的,然後用当时的文字——古文字记录下来的。古汉语、古汉字是和现代汉语、现代汉字有较大区别的语言文字。虽然我们现在所读之古代经典已经用现代汉字(甚至是简化字)翻印过来了,并且是用现代汉语普通话来读它,但它们绝不是仅仅用现代汉字、现代普通话能够读懂、能够了解的。所以至迟从汉代起,儿童在小学就必须要进行识字教学,学古文字的形体、读音、意义,分别叫做文字学、声韵学、训诂学。由于这些课程都是在小学校里学习的,因此,又简称“小学”。人们曾用一句话来说明它:KF"
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“要读书必须先识字,要识字必需先知音。”~4:3
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     这个道理是所有的人都明白的。孔子是这样,颜之推是这样,章太炎、黄侃也是这样。从古至今,概莫能外。可是如今天下出了个奇人,公然说出了这样的奇谈怪论:+1Kz
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   “经之所以为经者,盖不在其文字,不在其时代,不在其难易,不在其多少,而在其义理也。故自清世以来,即有训诂明而后义理明与义理明而后训诂明之辩。若经学是指此义,则吾以为当以义理为急务,在此义下,说训诂是读书之工具,而说“义理明而后训诂明”者,其意盖谓:心中须先有义理之洞见,其训诂乃往此一路思索,将文字通来通去,想尽办法,终有一线之发现,以作为心中洞见的证明,则为有用之训诂。如平白去做训诂,将古字通来通去,则没有方向,何来结果?且若通出违反义理之结果,亦必不被取用。故云:义理明而后训诂明也。”M_TNE
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      按王财贵先生的这种说法,在文字的意思没有搞清楚前,“须先有义理之洞见,其训诂乃往此一路思索。”可是我们问一下财贵先生,在文字的意思没有搞清楚前,“义理之洞见”从何而来,从天上来吗?还是从心中来?天上是不会来的;从心中来,我们也没有财贵先生这种能力。念经人可想一下,一篇文言文,文字、词汇的意思还没有搞清楚,中心思想却先出来了;哪个语文老师和学生会有此经历呢?这就是文革中臭名昭著的“先验论”、“主题先行论”,也就是我们批判的“以论代史”。这样明显谬误的理论财贵先生公然讲得出来,不是他水平太糟糕,不知深浅;就是他太得意忘形,胡说八道了。或者是根本不懂“小学”,但又要在自己粉丝面前显示自己的渊博,去压倒不同的正确意见,只能是装腔作势,以其假“权威”面目来欺骗别人了。自古“经义在文字,文字之外无经义。”没有以文字为依据的经义,那只是信口雌黄。语言、文字是义理的承载体,任何义理,都是通国约定俗成的语言文字表达出来的;轻视语言、文字,必然导至乱解经义。王财贵之流的训诂不就是这样的吗?“将文字通来通去,想尽办法,终有一线之发现,以作为心中洞见的证明,则为有用之训诂。”他的训诂,是按他先入为主的义理,将文字通来通去后,再附会他的义理。我们问:文字能够随便通来通去吗?可以!在王财贵那里就是这样。难怪他能用一些天花乱坠的语言,曲解读经,来蛊惑人心了。王财贵者为何这样搞,不言而谕。`!
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     诸位“跟我念”的小朋友们,你们这么跟着王财贵先生念经,不要说念不会,就是念会了即记住了,也不得其解,最後只能被王财贵这类“经师”们牵着鼻子跑,由他们胡说八道。他们过去就是这样的,现在也是这样的;将来也必然会这样的,除非他们能主动退出读经历史舞台,但这是很难的。你想想,读经圈的人被他们愚弄了,敛了财了,还在对他们顶礼膜拜,视之如神明,这不是很悲哀吗?这不是被人家卖了,还在帮别人数钱,而且还要赞美别人,感激别人吗,愚昧至极啊!很多家庭多年来不是如此吗?而王氏他们,不是在内心暗自笑话吗。@p
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     王财贵先生提倡的“读经”,哪儿是在培养聖贤?而是在培养一群没有自己思想的文化奴隶。读经的家长们难道还不该觉醒吗?X(
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再看王财贵先生的高论:#*s8n
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(读经)“如果尚有不清楚者,也已经经过数以千年的精于考据学者的爬梳,绝大部份的文句都已了然于世。故如果取古人之注解参考之,绝大部份皆已能解,而且从古人之注解中,读多了,也会从一些常见字词之训诂而增进有考据的常识,如初哉基肇祖元胎,是开始的意思,不必自己研究尔雅,说文,方言,广韵,韵鍳等,才可以读懂也。9&7P
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      如果尚有几个字不懂,我想今人再研究,也出不了什么大成绩。如朱子曾注参同契,而几乎一半的句子都注云:未知,不解。想如果后世更有学问者,亦难多解出多少字也。真有解者,其唯道家修行者欤?但他很可能是从修行中得来的体会,而不是因文字声韵之明而悟入也。:,SV
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     进一步说:如果能在考据上出大成绩,对整个学术的义理也没有多大的贡献。譬如帛书老子的出现,曾给训诂家有一个表现的机会,研究者暴增,但我看来看去,如果举证出帛书本的若干用字对文句的解释有优于王弼本河上公本者,其解释的结果,老子还是原来王弼与河上公的老子,则有何大益?”9}|h(U
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     按照财贵先生的说法,读经读不懂的,只要读古注就行了。读古注读多了,自己也会有训诂知识。可是我们说,古籍注家蜂起,各持不同观点,我们到底听哪一家的呢?就是我们能找到一家可听的,难道我们就永远听他的、一直听下去吗?而永远没有自己的吗?何况,不学“小学”,你又能读得懂古注吗?古人对注作疏就是因为看不懂注。大量事实证明,就是王财贵,既没有把经念懂,也没有把古注读懂,何况是“跟他念”的学生呢。“读古注读多了,自己也会有训诂知识。”这样得来的训诂知识只能是一知半解,不系统的,否则古人还开训诂学干嘛呢?难道我们的孩子一辈子就像王财贵这样,用那一知半解读古注出家的知识去糊弄别人、自欺欺人吗?“如初哉基肇祖元胎,是開始的意思。”为什么是开始的意思?难道就永远让孩子们成为只知其然,不知其所以然的人吗?只知道让王财贵之流愚弄、而永远成不了圣贤吗?不但成不了圣贤,可能连普通人也作不成了,而只能成为迂儒、腐儒。过去的孔乙己、范进等成千上万的被封建教育毒害的人,难道不就是这样的人吗?王财贵搞的难道不是封建愚民教育吗?G~w>
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王财贵还嚣张地说:Bb6
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“真有解者,其唯道家修行者欤?但他很可能是从修行中得来的体会,`6boU
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而不是因文字声韵之明而悟入也。”%~R7@}
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真是不顾历史之真实,大肆为自己自吹自擂也。王财贵在这里不但蔑视训诂,而且还蔑视搞训诂的人::v1;IF
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“如朱子曾注參同契,而幾乎一半的句子都注云:未知,不解。想如果後世更有學問者,亦難多解出多少字也。”!8(#
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“進一步說:如果能在考據上出大成績,對整個學術的義理也沒有多大的貢獻。譬如帛書老子的出現,曾給訓詁家有一個表現的機會,研究者暴增,但我看來看去,如果舉證出帛書本的若干用字對文句的解釋有優於王弼本河上公本者,其解釋的結果,老子還是原來王弼與河上公的老子,則有何大益?”'4
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     王财贵靠在老辈的训诂学家哪里获得了一星半点的知识,末了,便大贬起训诂与训诂学家了:“進一步說:如果能在考據上出大成績,對整個學術的義理也沒有多大的貢獻。”我们说“能在考據上出大成績”的,怎么还会“對整個學術的義理也沒有多大的貢獻”呢?王财贵真是自相矛盾,睁着眼睛说瞎话了。因为在考據上作出大成績的人,肯定是對整個學術的義理作出大貢獻的人,否则怎么会叫大成绩呢?我们问王财贵先生,你究竟凭什么这样胡说?你有什么资格这样胡说?王财贵这样浅薄的人公然敢在大陆胡说八道,难道就是因为你是读经总教主吗?Ig-F:?
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     我们再问一下王财贵先生,河上公、王弼难道不是在搞训诂吗?何况,帛书、郭店竹简《老子》的出土,早就改变了王弼与河上公的《老子》。三楚书院的《周易》、《老子》教材,就是以帛书为底本的;《诗经》、《尚书》、《论语》教材也吸收了不少出土资料的训诂成果。而王财贵先生還在说:“老子還是原來王弼與河上公的老子”,这不是太笑话了吗?它说明了王财贵根本不了解《老子》、《论语》,他还自吹自己是一读《论语》、二读《老子》的专家呢!KE6!
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     历代在义理上作出优异成就的,又有哪个不是有深厚训诂基础的?如王念孙父子,戴震等,包括章太炎的老师俞樾、黄侃曾拜过师的刘师培,这就无需多举了。即便如朱熹的《四书集注》,难道不也是训诂吗?无训诂基础者,要想在义理上作出成就,那只是空谈。故顾炎武、黄宗羲等大师就批评王财贵所赞美的宋学是义理空疏。当然王财贵的读经也是空疏的。王财贵贬低训诂与训诂家,真是狂妄之极,自不量力。不过也就是蜀犬吠日而已,只能麻痹人於一时。,
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    从王财贵这些言论,我们可以看出:王财贵的逻辑是混乱的,经常出尔反尔,前后矛盾;王财贵的读经知识是肤浅的,但他却经常摆出一副大教主的样子,口出狂言,装腔作势,借以吓人。不了解的人,被他所迷惑;稍微有国学休养的人,都会对他嗤之以鼻。王财贵为什么要贬低小学,这就是吃不到葡萄,只好说葡萄是酸的。王财贵不具备“小学”知识,但为了在粉丝面前充胖子,就只有说“‘小学’过时了”。他自己说说还不要紧,他还反对读经儿童学“小学”,其结果就是把成千上万的读经小朋友变成了知识残疾人、心理残疾人,而且很难治愈了。所以,现在不彻底剥开王财贵的读经伪装已经不行了;否则,更多的读经小朋友还会被他们所残害。q/L
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                                                                            2014年9月8日L
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下面引用由zhangjiayii2014/10/17 08:41am 發表的內容:tf
王财贵先生读经二十年,读的是什么经?i'qO
                                     H
   从王财贵这些言论,我们可以看出:王财贵的逻辑是混乱的,经常出尔反尔,前后矛盾;王财贵的读经知识是肤浅的,但他却经常摆出一副大教主的样子,口出狂言,装腔作势,借以吓人。不了解的人,被他所迷惑;稍微有国学休养的人,都会对他嗤之以鼻。王财贵为什么要贬低小学,这就是吃不到葡萄,只好说葡萄是酸的。王财贵不具备“小学”知识,但为了在粉丝面前充胖子,就只有说“‘小学’过时了”。他自己说说还不要紧,他还反对读经儿童学“小学”,其结果就是把成千上万的读经小朋友变成了知识残疾人、心理残疾人,而且很难治愈了。所以,现在不彻底剥开王财贵的读经伪装已经不行了;否则,更多的读经小朋友还会被他们所残害。{{{%
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-=-=-=- 以下內容由 鬼谷子2014年10月17日 09:41pm 時新增 -=-=-=-)
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      好文章。a4'&
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    再顶。@)fZSr
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         剥 开了教主的画皮。*=-








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下面引用由zhangjiayii2014/10/17 08:41am 發表的內容:6
“经之所以为经者,盖不在其文字,不在其时代,不在其难易,不在其多少,而在其义理也。故自清世以来,即有训诂明而后义理明与义理明而后训诂明之辩。若经学是指此义,则吾以为当以义理为急务,在此义下,说训诂是读书之工具,而说“义理明而后训诂明”者,其意盖谓:心中须先有义理之洞见,其训诂乃往此一路思索,将文字通来通去,想尽办法,终有一线之发现,以作为心中洞见的证明,则为有用之训诂。如平白去做训诂,将古字通来通去,则没有方向,何来结果?且若通出违反义理之结果,亦必不被取用。故云:义理明而后训诂明也。”J]

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这段文字好好顶!顶!顶!F?WY
非常感恩鬼谷子。=d
智者,益深思虑之。i(C








自天子以至於庶人,壹是皆以修身為本。 
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  这种使人清醒的好贴,必须要天天顶啊I








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  说话发言请注意形象……D:*sr








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  若有意见,且请慢慢道来。如此狂躁之态,恐不易与人交流讨论。请问您所言及,可是已经深思熟虑,确乃自己学识所见,无悖于己之生命否?还是随自己感性发作,未尝斟酌?出言如此不逊,逻辑推理不见其谨,如何见其讨论之诚意?yw^
既然要对别人之理论下评论,且请大发您考据之功,先将教授之理论好好梳理清楚,发表在此。想要批判别人,至少要先了解对方吧!大家有目共睹,看看所见可真?是否您有了更合理的想法,更深远的见解。若有之,必将感谢您之慧眼独到!l"Yu!








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  有意思。^_^ uD]69V
心绪曾经波澜。8?_K
应该还有经常的后文。j,c[x
等荂P······    2016-04-235$"








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  虽然这样说,好象也有些道理,但是,我越来越觉得,这个王财贵教授应该是具有和种我们地球人无法理解的大智慧,所以,在这种大智慧的影响下,全世界99%的读经私塾都以“包本三十万字上文礼书院”为终极目标。每天网上都会有若干的包本录像,所以,现在我们有理由相信,只要网上多一个包本录像,将来地球上就多一个国际大才了。c








發表文章時間2016/06/05 11:49pm IP: 已設定保密[本文共 531 位元組]  
 三尺微命 




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  这种好贴,应该放到中央电视台焦点访谈中播出才对,让广大民众对老实大量纯读经的危害有一个清楚的认识。~@{}0








發表文章時間2016/07/26 00:44am IP: 已設定保密[本文共 248 位元組]  
 思齊 

 

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  估计不是楼主本人写的,是转载的吧,更多讨论也没必要。只感觉骂街气势很盛。提取了文中骂人的词句,如下:a%;'
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水平太糟糕,不知深浅^W!o>
太得意忘形,胡说八道{z5O
根本不懂“小学”……装腔作势,以其假“权威”面目来欺骗别人;Cb
用一些天花乱坠的语言,曲解读经,来蛊惑人心DXa&
读经圈的人被他们愚弄了,敛了财了%
愚昧至极啊!@
一知半解……糊弄别人、自欺欺人n33
胡说gd[j?
浅薄G
自吹©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   T bvZO
狂妄之极,自不量力DN
蜀犬吠日^@
出尔反尔,前后矛盾f
肤浅.}
口出狂言,装腔作势7v
知识残疾人、心理残疾人,而且很难治愈了。iO='$B
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其中“胡说、胡说八道、浅薄”等有多次重复。作者好大的火气,好厉害的骂街功夫! 言为心声,真替他担心……gYaS








發表文章時間2016/07/26 01:09pm IP: 已設定保密[本文共 968 位元組]  

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