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 懷仁 
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  [這篇文章最後由懷仁在 2012/11/12 07:02pm 第 1 次編輯]z
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按:這是六年前季謙先生對當時漢堡讀經班讀經學童的一份寄語。.g\f$
今日再讀,感慨良多。7H}pT?
最初,漢堡只有三名讀經兒童,而且都是中文課之外順便來聽聽而已。自告奮勇教讀經的我,也是全無經驗,只有一腔熱情。% NE
六年過去。3tEm=A
如今漢堡成立了歐洲第一所專門的讀經周末學堂——致謙學堂,有四十名學生。規模雖然和那些動輒幾百人的海外中文校不能相比,但是那些普通中文學校中的學生,十年中文學習後最好的勉强可以讀金庸——而且鳳毛麟角——要知道讀金庸幾乎是海外華人對孩子中文學習的最高理想了——而且最後99.9%理想都要破滅;而我們漢堡堅持讀經幾年的少年們人人都可以自由閱讀金庸——可是讀金庸只是我們讀經的副産品——他們還熟讀了四書和上百首詩詞呢。N#g8-
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我開始教讀經時,我的女兒春子還在牙牙學語,當年和她一起玩耍的華裔兒童,現在多半都不說中國話了,說中國話的也大多洋腔洋調,其中最好的不過在中文學校讀小學一年級語文課本;而七歲半的春子,不僅僅是標準的三語兒童,熟讀了《大學》《中庸》《論語》《老子》《莊子》(選)《三字經》《千字文》《聲律啓蒙》等,會背誦吟誦幾十首《詩經》和上百首古詩詞,而且閱讀了幾百本純文字書籍,現在正在讀正體竪排的原版西游記,愛不釋手。@?L>
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而她和那些同齡小夥伴最重要的區別,只是她平均每天讀經一小時。iG
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現在德國、法國、英國、匈牙利、芬蘭、澳洲、美國、日本、韓國、新加坡……都有了越來越多的華裔讀經學生。TX;
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這份寄語,希望更多海外華裔父母有緣讀到并引發他們的思考。#8DI5e
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王財貴教授寄語漢堡讀經兒童$!$aC
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在外國成長的華裔子弟是最幸福的,因為他們的當地外文,就如土生自然,而他們學華文,不會比中國孩子學外文陌生。他們是得天獨厚,容易兩全其美的一群。但如家長不善用此長處,則孩子的這種福份,將日漸喪失,反而兩不著邊,成了一個國際遊魂,此乃父母之大過也。告訴他們:大陸和臺灣的許多孩子,都在背誦莎士比亞十四行詩,背得愈多時,愈覺容易。有的孩子已全本一百五十四首都背完了,英文變成他們的最愛,變成他們學校功課的強項。並且告訴他們:很快的,等到我把德文讀經本編出來,大陸和臺灣的孩子,就要用德文背浮士德了。等到這邊的孩子都背了幾萬字德文經典了,您們那些在德國華裔的「德文環境」將減弱其「優勢」效應。在德國的華裔子孫,想把中文學好(好到可以讀經史子集,可以為中華民族做主),最簡便快速的方法,就是趁小(愈小愈好,當然,如果有心想學,十三十八,甚至 三十五十歲也沒關係)至少把論語學庸和孟子背完。縱使要把德文學好,好到超乎德國人,想要把西方文化學好,好到超乎西方人,也一定要用此種方法。(有時,我開玩笑說:這種方法,暫時不要告訴外國人,二十一世紀才能保證是中國人的世紀。)els^
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要告訴大家:語文環境的起點低,不是理由。因為影響教育成效的最大因素,不是環境,甚至不應是天賦。而是教育之理念。又,若只就一般的「學習」說,可以告訴家長們一個很關鍵性的教育觀念:「能力比較重要,努力是次要的。」所謂:「磨刀不礙砍柴工」。華裔子弟不都是都很忙,補很多習,學很多才藝嗎?請他們稍稍靜下來,把時間留出來,多讀經。讀經,把學習的「大能力」培養出來了,其他所有的功課,就可以花比較少的時間和努力,而得到比原先更佳的效果。       'Vt
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加油!=&








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發表文章時間2012/11/12 06:04pm IP: 已設定保密[本文共 2811 位元組]  

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