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>>> 身居異國,心繫故鄉。融貫中外,通匯古今。四海讀誦,天涯比鄰。
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 * 文章主題: [ 德國 ]  [原創]德國漢堡國學經典讀書會 不分頁顯示此文章  儲存此頁為檔案  本文章有問題,傳送短訊息報告給版主  加到我的最愛&關注本文章  顯示可列印的版本  把本文章打包郵寄  把本文章加到我的最愛  傳送本頁面給朋友   

 如幻 
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  [這篇文章最後由溫玉在 2009/09/19 10:26am 第 2 次編輯]+n)9
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德國漢堡國學經典讀書會EUA+qik6n
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10天前,我在德國熱線網上發貼,建議成立漢堡國學經典讀書會。有幾個朋友嚮應,大家決定從4月29日正式開始,從讀《論語》讀起。每週日下午1:45到3:00在漢堡中文學校進行,以後的讀書會時間可能根據需要延長。0v9`"~$h)ty
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第一次國學經典讀書會非常成功。共有六位朋友正式參加,其中兩名是漢堡中文學校學習的高中學生,兩位是漢堡大學的學生,還有一位年輕的媽媽帶M她三歲的兒子Timo也坐車一個小時趕來。此外,還有三位中文學校的學生家長和老師旁聽。有兩位預定要來的朋友因故請假,期待他們下次參加。\kRKFHjlKOC
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我們的讀書會活動以誦讀為主,我給大家列印了王財貴老師的《全民讀經——論語一百》的文章,和大家交流了成人讀經的理念。每個朋友都得到了一份王財貴老師2001年的北師大演講VCD,以便回去觀看,深入暸解讀經理唸。 x:
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這次讀書會進行誦讀的是《學而第一》。會後,大家相約在這周多讀多聽《論語》第一篇,至少讀夠五六十遍,最好讀夠一百遍,真正做到文句熟透後,再根據需要閱讀朱子的《四書集注》,參攷錢穆先生的《論語新解》。h., }j#








發表文章時間2007/05/01 06:47am IP: 已設定保密[本文共 994 位元組]  
 溫玉 
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  太棒了!全球各地的孔子學院,也能如此,該多好!J








範圍天地之化而不過,曲成萬物而不遺


發表文章時間2007/05/01 06:50am IP: 已設定保密[本文共 66 位元組]  
 天津清羽 
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   呵呵离的太远.要不应该坚持去做"影响众"的.*K!m








毋意毋必毋固毋我
htpp://www.zaiqian.com.cn


發表文章時間2007/05/01 09:55pm IP: 已設定保密[本文共 117 位元組]  
 如幻 
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  【多謝朋友們的關註和肯定。我們沒有做讀書會的經驗,還望各位師友不吝賜教】}I;x
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5月6日  第二次漢堡國學經典讀書會_
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今天有七位朋友參加。其中有從漢堡的臨城不來梅趕來的豔芝夫婦(他們也帶著1歲半的女兒樂樂來了)。他們夫婦二人,都對於國學情有獨衷。從德國熱線寶寶園地接觸到讀經教育理念後,非常喜歡,正在以此方法教育小樂樂。他們一大早趕到漢堡,旁聽了在漢華中文學校的讀經課後,又來參加國學經典讀書會,之後又旁聽了漢堡中文學校的讀經課,實在是辛苦。)U
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今天我們主要進行了《為政第二》的誦讀。r5%;LP
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本周讀書會成員每日都集中誦讀《為政第二》,兼以復習《學而第一》。\
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結束前我們一起誦讀了詩經中的《關雎》。如幻給大家示範了弦歌《關雎》的唱法,下次讀書會時會和朋友們一起聽古琴曲弦而歌之。F
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下次讀書會主要誦讀《八佾第三》。應讀書會成員的要求,我們下次讀書會開始會依據朱子的《四書集注》來有重點地討論《為政第二》中的一些文句。/








發表文章時間2007/05/07 11:38pm 此 IP 為代理伺服器IP: 已設定保密[本文共 828 位元組]  
 天津清羽 
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  如幻下次来在谦,也要教我们唱歌,呵呵!lDJ@H1








發表文章時間2007/05/07 11:40pm IP: 已設定保密[本文共 77 位元組]  
 如幻 
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  金蔚老師和四海童子園的孩子們合作的弦歌專輯正在籌備中,也許下次我就給在謙帶一份出版的CD了。孩子們肯定喜歡。#%B








發表文章時間2007/05/07 11:53pm 此 IP 為代理伺服器IP: 已設定保密[本文共 130 位元組]  
 季謙 
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  請問如幻,參加讀書會的人,都是中國人嗎?有沒有外國人?$
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前年我在大陸巡迴,到山東濟南,馮哲主任安排了一場由孔子基金會主辦的座談會。會前,由祕書長接待。他很興奮地談到當時中國要在全世界設立的一百所「孔子學院」計劃,已經成立五六十所了。(兩年後的現在,已有一百五十餘所,計劃數量提升到五百所。)我問:建孔子學院的目的是什麼?他說:要把中國文化宣揚出去。我再問:現在有些什麼文化講學?他說:還沒有開始講學,大都是做「漢語教學」。我問:教些什麼?他說:就像國內小學生的日常會話。我笑了,說:很佩服大陸的文化戰略,外國人想學中國的東西,我們就只教他們一些小猫小狗,把他們教笨,將來好領導他們。Js
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其實,所有的語言學家都知道,要學好外國的語言文字與文化智慧,最好的方式是從經典著作讀起,而且是反覆的誦讀,讀熟了半部經典,一切都在其中了。<
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因為美國人自己的語文教育理論的錯誤,堅持要像數學一樣,從淺的簡單的開始教,一百年來,不僅導致他的國民普遍的語文與文化程度低落,而且其教導外國人學其英語的方法,更是變本加厲,亦即教材更加簡單,教法更加「活潑」,於是把所有非英語國家的國民都教笨了,尤其是台灣和中國,是不折不扣嚴守家法的採用美國式的語文教學模式,一百年來,舉國如痴如狂的學英文,但不僅沒學好英文,沒學進西方文化精神,連自己的中文和中國文化都被扼殺了。中國人的語文程度低落文化智慧散失已經到如今這步田地,猶不知悔悟,猶以美國教學法馬首是瞻,真是所謂「愚不可及」也。而美國人以此教育理論害盡天下,現在,中國又以這一套方法來教他們漢語,一報還一報,天道循環,無往不復,有如是者!Aw2
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我曾想向中國漢辦單位建議,向外國人宣導讀經教育的觀念,而且就直接教外國人讀背論語吧。但,又怕如此一來,美國人了悟了,開始教其子弟以英文經典,而且又讀中國經典,輕易地吸收了中國文化,她將繼續強大,繼續領導世界,中國將永不得「出頭」,所以一直不敢積極建議。不過,另一方面,又想,如果美國教育部真的開始實行「讀經」了,那麼台灣(和大陸)就會立即跟上,這好像是影響台灣(和大陸)教育部,全面實施讀經教育,搶救中文和復興中國文化最簡便的,甚至是唯一的方法,所以,我又想試一試。gqIlD3
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五內柔腸,真是千迴百轉,不知如何是好呢!YL








我是王財貴,歡迎來到本站


發表文章時間2007/05/08 07:17am IP: 已設定保密[本文共 1903 位元組]  
 林楊 
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下面引用由季謙2007/05/08 07:17am 發表的內容:9qTQV^
又怕如此一來,美國人了悟了,開始教其子弟以英文經典,而且又讀中國經典,輕易地吸收了中國文化,她將繼續強大,繼續領導世界,中國將永不得「出頭」, ...d>e`5(

px"
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原來王老師也是個有私心的人~~~U:s&
不過這一分私心卻是源自於[愛台灣],,pr
然文字中顯露出進退兩難的心情,,,
也讓我深切的感受到這是一個多麼"不甘心"的推廣方法!!%X<\
讓中華文化傳遍全球固然是華人的驕傲,,8X+1
但身為華人的我們若不再自立自強,,,r
也只有眼睜睜的看著西方國家拿著東方文化繼續強大了!!*
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   /Bn>DC
另,,©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   $"HP&
如幻真是豁出去了!!{4=
此舉不但也得到共鳴,,wKMX!
而且其成果也令人為之高興...<>prH*
如幻,,了不起!!加油!!V%lWs








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發表文章時間2007/05/08 10:33am IP: 已設定保密[本文共 670 位元組]  
 禎祥 

 

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  "五內柔腸,真是千迴百轉,不知如何是好呢!"R;C2
先生不是一向都"該怎麼做就怎麼做"嗎?  %+k5








發表文章時間2007/05/08 10:51pm IP: 已設定保密[本文共 132 位元組]  
 如幻 
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  [這篇文章最後由如幻在 2007/05/09 12:21pm 第 5 次編輯]c:H!xG
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謝謝先生回復,謝謝林楊老师鼓勵。>h
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目前我們的讀書會還沒有德國朋友參加。不過我是有此打算,首先考慮邀請在漢堡大學學習漢學的德國同學參加。德國漢堡大學是在德國大學中第一個設立漢學系的大學(1909年),一直都是德國漢學研究的重鎮。I
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剛才上網我還查到這樣一條消息: ;`V=
http://www.ies.fudan.edu.cn/infodetail.jsp?cateid=805&id=2303754Uk<}
復旦大學國際文化交流學院院領導會見漢堡大學傅敏怡院長wY`T
作者:厲琳    更新時間:2007-03-07 08:41:12?$(<
”3月5日下午,朱永生院長、沈文忠副院長會見了德國漢堡大學亞非學院院長傅敏怡教授(Michael Friedrich)及教師倪少峰先生,雙方就漢堡孔子學院的籌備工作進行了認真的討論,此外還就漢堡大學向我院派遣交流學生的具體事項進行了協商,並達成了一致意見。“v)>
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原來漢堡的孔子學院正在籌備當中。傅敏怡教授和倪少峰老師都是我先生和我在漢堡的朋友,平時大家都在亞非學院中工作學習,經常碰面。但是最近開學很忙,還沒有機會坐下來好好聊一聊。看來下次碰到傅敏怡教授和倪少峰老師我要請教一下他們漢堡的孔子學院的情況了。6a
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德國目前是越來越重視漢學漢語的教學研究,漢堡有一所中學是開設漢語課程的。但是在德國大學堥蒛擐p何教漢語,我也沒有和傅敏怡教授和倪少峰老師交流過。也許應該特別暸解一下。上週末我們一家受邀和中國駐漢堡副總領事劉女士共進晚餐,她提到漢堡又有一所學校打算從明年起設立一個從小學一年級開始就教授漢語課的班級,直到這些孩子中學畢業。這也是因為德國教育機構認識到漢語越來越重要。漢堡教育部門找到漢堡領館,希望他們推薦教師人選。劉副總領事說她第一個想到的人選就是我,但是又考慮我也已經是整天忙於自己的的研究工作和家庭事務,恐怕無暇接受這份工作。我現在也感覺親自去做此事的可能性不大,但是我倒是希望能有機會參與這個學校漢語課程的設置計畫,希望讓這些德國的孩子能以讀經方式學習漢語,或者至少讓讀經佔據課程的重要部分。^&SD
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不過,我還是先認真帶目前的兩個讀經班,孩子們學習的效果出來了,做進一步推廣也更容易。那時一定要請王教授來德國,給這堛漱中敺ヴ晡漱鬙孺M孩子們講講讀經教育,也許有機會再給這堣L所大學漢學系的師生講講真正的中文學習(如果屆時王老師已經不再“五內柔腸,千迴百轉”,下決心用這“最簡便的,甚至是唯一的方法”去搶救中文和復興中國文化)。h








發表文章時間2007/05/09 01:07am IP: 已設定保密[本文共 2073 位元組]  
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  下面轉貼三篇報導,也許有助於我們瞭解一下漢語文學習在德國的情況。4/{SX
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轉貼自《光明日報》+_f:%:
http://www.gmw.cn/01gmrb/2005-07/20/content_272983.htm|bo
“漢語熱”在德國持續升溫0zJ8~c
本報駐柏林記者 柴野z
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  近年來,中國的崛起使德國“漢語熱”持續升溫。漢語教學已滲透到其基礎教育、高等教育和成人教育的各個層面。漢語教學和漢學研究盛況空前。隨著中國與世界經濟往來的增加,漢語作為一種重要語言的使用價值也在提升。德國政府和有關機構為漢語學習提供了相應的資助和支援。 =qM{PL
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  據中國駐德使館劉京輝公使銜參贊提供的資料顯示,德國目前有20所大學設有漢學系,50所院校開設了漢語專業或中國問題研究專業,108所中學和1所國際學校的學前班開設了漢語課或漢語 興趣班,138所成人業餘大學也舉辦各類漢語學習班,供一般有興趣的民眾選修。以上各類漢語學習者的總數近2萬人。此外,各地的中文學校也如雨後春筍般紛 紛成立,此類學校多由在德國生活的華人開辦,主要為華僑子女學習漢語服務,但也吸引了當地的德國青少年;德國民間也提供學習漢語管道,大型公司、企業或工 廠也設有晚間漢語班,供有需要的員工進修學習。近兩年來,德國人對漢語和中國的興趣不斷增長,學習漢語的德國大學新生數量出現了猛增趨勢。據估計, 2004年全德各大學有6000多名新生報學漢語。由於師資缺乏,法蘭克福大學等院校不得不將漢語列為名額限制專業。 %qoY|
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  德國的漢學研究歷史悠久,早在1878年萊比錫大學就設立了德語區內第一個專門研究漢學的教授職位。1909年,德國首個漢學系在漢 堡大學成立。此後,柏林、法蘭克福、哥廷根、波恩、海德堡等著名大學的漢學系也應運而生。近年來,德國漢學已逐漸走出“純學術漢學”——即專門研究中國文 學、歷史、考古等傳統模式,開始注重現代政治、經濟、社會、文化、教育、藝術、軍事、外交等課題的研究,探討中國現實問題。此外,對不少大學生來說,在德 國就業市場不景氣的情況下,掌握漢語能成為他們未來獲得工作的重要砝碼。一些學習中文的大學生承認,選擇學習漢語主要是為了將來找一個好工作。德國柏林大 學漢學系老師告訴記者,漢學系畢業的學生基本上都能夠就業,這與德國其他專業畢業生難以找到工作的情況形成鮮明反差。 Cy`
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  德國政府和有關官方機構十分重視漢語教學並為此提供了大量的幫助和支持。德國學術交流中心是半官方機構,它的經費主要來自聯邦政府的 財政預算。該中心的宗旨是通過資助德國與外國的大學生和科學家,促進德國高校與外國的學術交流和友好關係。這些資助專案包括短期考察旅行、語言學習班和寒 暑假學習班。凡是願意到中國學習語言的德國大學生均可向該中心申請。在德國因經濟不景氣而被迫在高校裁員的情況下,黑森州政府毅然決定在法蘭克福大學東亞 中心增設漢學教授位置,推動該校的漢語教學和漢學研究。柏林市是德國經濟最困難的城市,柏林自由大學經費連年遞減,導致一些專業被迫取消。就是在這種情況 下,柏林自由大學仍然決定與中方合作共同創辦孔子學院,並為開辦學院投入了大量人力、物力和財力。1998年4月14日,德國各州文教部長聯席會議達成共 識,制定了“中學會考標準漢語考試規定”。從2001年起,巴符州就已有9家中學將漢語口語作為文理中學畢業考試的選考科目之一。隨後,北威州、漢堡、不 萊梅、圖林根州和巴伐利亞州也紛紛效仿。巴伐利亞州、北威州和圖林根州已把漢語列入文理中學的第二選修外語。 yD`~
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  德國中學漢語教師一直極度匱乏,絕大多數德國中學漢語教師都不是編制內公務員,而只是合同制教師。這種狀態嚴重影響了德國中學漢語教 學的發展,與德國蓬勃發展的漢語教學形勢極不相稱。為此,愛爾蘭根大學、柏林自由大學等校的漢學系提出了設立中學漢語教學師資專業的設想,這一呼籲已得到 各州文教部的高度重視。 !a#
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  雖然方塊字及其四聲發音經常會讓老外望而生畏,但德國人學習中文的熱情不減,人們對中文和中國文化的熱情正在不斷升溫。(本報柏林2005年7月19日電)f1FV








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                       德國有大約150所中小學開設了漢語課C-~XtR
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    越來越多的德國中小學生開始學習漢語。據統計,德國有大約150所中小學開設有漢語選修課程或者漢語興趣班。@w&t
   :5b
     7日在中國駐德國大使館教育處召開的中小學漢語教學推廣交流會上,德國15個州的文化教育部門的代表首次碰頭,介紹各州中小學漢語教學情況,為推廣漢語教學獻計獻策。>eg
   h
     中國駐德國大使館教育處公使銜參贊劉京輝說,在北威州和巴符州,已經或者正在制定中小學漢語教學教學大綱,將漢語列為第二外語。*`
   zqwT
     據介紹,北威州有大約36所中小學開設了漢語課程。2001年,巴符州的幾所中學率先將漢語口語作為文理中學畢業考試的選考科目之一。此外,柏林和巴伐利亞州在中小學漢語教學方面也成績不俗,柏林市有14所學校開設了漢語課程。.
   b*76xT
     漢堡市教育部門官員胡貝特•德彭布希對記者說,漢堡目前有4所中學開設有漢語課程,其中3所1986年就有了漢語課程。目前這4所中學有大約250名學生選修漢語。>
   a6ho
     與會代表建議,建立一個中小學漢語教學網路平臺,溝通漢語教學資訊,例如教學法和教材使用情況,改變目前各自為政的局面。另外,加強兩國中小學生的互換交流專案也備受與會者關注。^{M%
   ;
     劉京輝說,語言是跨文化交流和理解最重要的工具。而中國近年來經濟增長迅速,是漢語熱出現的一個重要原因。Jw '
   0+Oh,
     1998年德國文化部長聯席會議制定了“中學會考標準漢語考試規定。”  $
來源: 新華網C+$Xr#
http://www.chnedu.net/lhlx/lhlxd.asp?newsid=26187yi>]{,








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http://www.fmprc.gov.cn/ce/cede/chn/zyhd/t260205.htmggKMod
     駐德國使館舉辦2006年德國中學生漢語節 ~
2006/06/27 f
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   6月24日,駐德國使館舉辦2006德國中學生漢語節。駐德國使館臨時代辦史明德、德國漢語教學協會主席Andereas Guder教授、柏林文教部中學外語教學學監Ilse Göttel-Dauber參加漢語節並致辭,來自德國8個聯邦州33所中學的校長、漢語教師和學生共500多人參加了此次漢語節。$
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   史代辦在致辭中指出,語言不僅是人類重要的交際工具,而且是文化的傳播工具。在全球化進程中,語言對不同民族之間跨文化交際和彼此理解的作用越來越重要。各種語言平等地發展,走出傳統地域範圍,是世界多元文化的組成部分。據最新統計,目前世界上約有3000萬 人通過各種方式學習漢語。在德國,越來越多的年輕人熱衷於學漢語,越來越多的德國學生選擇中國作為留學目的國。中國政府已經與柏林自由大學和埃爾朗根大學 分別合作建立了孔子學院。法蘭克福、杜塞爾多夫、漢堡、萊比錫和海德堡等另外五所孔子學院也將在今年陸續建成。代辦表示相信,經過不懈努力和勤奮學習,若 幹年後,今天開始學習漢語的中學生將為中德友誼做出貢獻。_j
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   漢語節上,氣氛熱烈,掌聲雷動。學生們通過合唱、小品、短劇、演講等形式展現了他們學習漢語的成果。中德青少年交響樂團表演了一場小型音樂會。最後,來自上海音樂學院附中的民樂表演,更是贏得了德國學生們陣陣喝彩。a9t@Kt
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http://news.xinhuanet.com/newscenter/2006-06/25/content_4745512.htm2Y(
                   首屆德國中學生漢語節在柏林隆重舉行;9Wu`'
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                   新華網柏林6月24日電  記者 聶立濤 金晶 fZDqe
   “古老的東方有一條龍,它的名字叫中國。古老的東方有一群人,他們都是龍的傳人……”,這是柏林貝塔•蘇特納中學的學生們在首屆德國中學生漢語節上表演的詩朗誦。別看他們學習漢語時間不長,但是朗誦這首《龍的傳人》時卻吐字清晰,感情激昂,感染了在場的每位觀眾,贏得了經久不息的掌聲。 qF^{)5
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   《龍的傳人》只是首屆德國中學生漢語節上33個節目之一。來自德國8個聯邦州33 所中學的500多名師生參加了今天在中國駐德國大使館舉行的漢語節活動。在近4個小時的時間堙A學生們以小品、朗誦、合唱、獨唱和音樂劇帶給現場觀眾無盡 的歡笑,同時也贏得了一次次熱烈的掌聲。 `5`EM
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   漢堡馬林塔爾中學表演的是話劇《塞翁失馬》,德國學生用通俗的方式演繹了這個古老的中國哲理故事,最後他們用流利的漢語——“塞翁失馬,焉知非福”來總結這個故事,台下幾名漢語老師禁不住地讚歎:“表演得太棒了!” lAj ,
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   北威州阿布塔伊中學表演的小品《手語》,講述的是兩名德國遊客到北京旅遊,他們在 一家餐館要了兩碗米飯。但是服務員端上來的卻是八碗。原來他們用德國流行的手勢表示“二”,但這個手勢在中國手語中卻表示“八”,文化的差異導致了誤會的 發生。中國服務員詳細地向這兩名遊客解釋了如何用手語表達中國數字。小演員們雖然漢語說得還有些生硬,但詼諧的表演逗樂了在場的每位觀眾。 "ZY
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   演出結束後,中國駐德國大使館公使史明德表示,本屆德國中學生漢語節準備了近半年,參加人數之多,在德國類似的活動中還是第一次。今天,這麼多德國學生從各地趕到柏林,充分反映了德國學生學習漢語的熱情。他介紹說,目前德國有2萬多人通過各種途徑學習漢語。 p;
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   德國下薩克森州聖安東紐斯中學的漢語老師馮津麗告訴記者,3年前,她所在的學校開設漢語課幾乎成為當地的轟動事件,電視、報紙採訪蜂擁而至。如今,學生們學習漢語的熱情更是日益高漲。 zGHKyf
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   慕尼克聖安娜中學17歲的學生維萊娜對記者說,她選擇學習中文,不僅因為她對中國悠久的歷史和文化感興趣,而且也由於中國經濟的崛起。學好中文,將來就業會有一定優勢。 V%@m
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   德語區漢語教學協會主席顧安達教授對參加此次漢語節的德國學生說,在二十一世紀這 個亞洲世紀堙A學習漢語的人就是走在時代前面的人。德國學生在中學時代開始學習漢語是非常必要的,這使他們有機會對以歐洲為中心的世界觀進行反思。他希望 這樣的漢語文化節今後繼續舉辦下去。(完)0UU
#HY|`}
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  我想起在孟母堂,有個法國記者采訪王老師以後,説讀經教育很適合外國人學中文H6TK4








不遷怒,不貳過∼∼


發表文章時間2007/05/11 11:34am IP: 已設定保密[本文共 102 位元組]  
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下面引用由天涯在小樓2007/05/11 11:34am 發表的內容:MhKWPO
我想起在孟母堂,有個法國記者采訪王老師以後,説讀經教育很適合外國人學中文-X]z

gs
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請問©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   ,SdVZ
有訪談記錄嗎??W








昔日,寒山問拾得:世人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、厭我、騙我,如何處治乎?
拾得云:只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他。且待幾年,你且看他。



發表文章時間2007/05/11 00:35pm IP: 已設定保密[本文共 225 位元組]  
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  随拍的记者有录象,估计不日会有消息如何取得mXv~%,








發表文章時間2007/05/11 02:10pm IP: 已設定保密[本文共 95 位元組]  
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  [這篇文章最後由季謙在 2007/05/11 07:07pm 第 1 次編輯]q
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小牧童不要那「訪談記錄」也罷。你想,對一個老外,能說什麼大道理?}Y:
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聽說那人一在上海浦東機場下機,就直接過孟母堂來,他到時,我與孟母堂家長老師以及各地來的讀經推廣朋友正在開一個座談,為了「以客為尊」,又不便另闢場地,且大家也喜歡一起聽,所以就在當場談起來,問答一通,雖也頗為盡興,但我知道對當場「讀經老手」並沒有什麼幫助,因為只是說些基本的東西罷了。會後有人表示不滿,跟我說:「講得太淺了,連用辭舉例都還要特別淺化。」我也表示很不得已。I
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但只是這樣說說,那人已表示是「聞所未聞」了,尤其是我說到世界性的語文教學失敗,是美國觀念造成的,他甚表贊同,顯得頗為高興,大概因為他是法國人,總帶有歐州人的驕傲吧!}$'sa;
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他大體上能了解並支持我所說的語文教育理論。不過最後說:「可以將此理論應用於移民法國的「工人」,因為他們對外來勞工的「法語」教育很頭痛。W'%;$5
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給他牛刀,他不去殺牛,而用來割雞了。我告訴他,這是給全法國,乃至全世界用的,而且最好他家的孩子先讀起來。但,不知他聽進了沒有?&3oLN`
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法國佬的智慧,唉!YB}B2"








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  不僅法國人,真是如王老師所說,全世界都給美國人的語文教育理念害得夠嗆。我的讀經班的孩子有在上小學的,我問他們的家長德國小學的德文課本是什麼樣的,他們說也是和中文課本一個類型,“小貓小狗”當家。所以他們聽說德文讀經一事都非常熱心,問什麼時候德文經典能編出來,一定要讓自己的孩子讀。一些當地的家長也已經知道讓孩子讀經典對於德文的作用,比如安娜的媽媽告訴我,她大女兒愛琳從10歲起在所在中學學習了拉丁和希臘文後,她的德國知識份子朋友反映,愛琳說的德文都比一般人更典雅,一聽就知道是學過拉丁文希臘文的。^d








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  这个法国人很有趣,前两天跑到南京去采访汉服运动来着sD$qZ








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  還是有錄像看看好,王老師那天的表情很有意思滴_>H








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  已转帖!M3[73








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  謝謝 王老師和小樓等朋友的回覆。)9,=53
我覺得台灣(甚或是亞洲)的學生,遇到外國人(專指歐美人士)或是有外國人的場合,就變得唯唯諾諾的,好像不會說(聽)英文是莫大的羞恥和罪過。這種教育心態的錯誤使得我們在面對外國人或外國文化時總是會不自覺得矮了一截,和外國人交談時就現出一副奴才樣(註一),為了學好英文而付出這樣的代價真是有必要嗎?B2o
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那位法國人的慧根如何,造化如何姑且不論,他說要給外國移民讀經教育方式,我在想會不會產生"豬不肥去肥到狗"的效應?!iO
呵呵開開玩笑~~
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註一:在我工作的地方發現有一位先生平常沉默寡言,但一遇到外國人來訪時,在老外面前他就變得喋喋不休,一直想要取悅他,不論這老外和他工作有沒有啥相關,那個樣子真是......g








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 大秦武士 




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  [這篇文章最後由大秦武士在 2007/05/13 02:17pm 第 2 次編輯]<'b
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支持華人的讀經運動。7U
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美國人、西方人幾百年向全球瘋狂散播的全是垃圾,他們把最精華的都祗留給自己享用。ZL
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中國人何必那麽自賤,自家的寶,自家還不太會耍,還沒練會,就忙着拿去與別人分享?助別人成功?沒必要吧!世界的資源都是有限的,人家強大了,人家的文化就處於強勢,你中國的文化將永遠是一種邊緣的東西。所以爲了中華民族的復興,爲了中華文化的復興,中國人要學會保護自己!要懂得藏拙,不要把自己最根本的交付於別人以助別人強大與成功,自己最根本的,要自用起來,讓它發揮起來。別人最優秀的,要想辦法去拿過來!別人送來的,要謹慎,覺得不行的話,要返送回去。TmA\"e
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所以我很支持季謙先生的“五內柔腸,真是千迴百轉”。有這種考慮的人纔是真正的中華文化的守護者與傳承者。f9MPl
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附注:中國道家、道教有一種優良的傳統的,就是不收異族弟子,不傳外族。當然現在中國大陸的道教這方面已有所墮落與鬆動,已有外籍弟子。X.








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  5月13日第三次漢堡國學經典讀書會0au1
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這次讀書會共有10位朋友參加,有好幾位新朋友。大家自我介紹後,一起聆聽了弦歌(古琴曲)《關雎》,並跟唱。之後開始《論語》的誦讀學習。復習一遍《為政第二》,再重點誦讀《八佾第三》。'juH(
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朗讀中用15分鐘左右討論了一下《為政第二》中的一些文句。i~
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本周讀書會成員每日都集中誦讀《八佾第三》,兼以復習《學而第一》和《為政第二》。I}
下次讀書會主要誦讀《堣租艦|》。:8m
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5月20日第四次國學經典讀書會M!an6
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5月20日的讀書會來的朋友較少,大家好像都同時有事啊。不 過,因為有不到5歲的妞妞小朋友的參加,這次讀書會到別有情趣。她認真專注地領讀,我們幾個大學生一絲不苟地跟讀。妞妞從今年3月下旬開始正式讀《論 語》,目前已經熟練背誦到了《述而第七》。她是漢華中文學校讀經班的學生,計畫7月中旬她就會背誦下來全部《論語》了。)
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下次讀書會,小妞妞還會來參加,希望各位大朋友們也繼續前來。{p<8








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第五次國學經典讀書會>7P
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5月27日的讀書會有七位朋友參與。小妞妞也如約而來,給大家背誦了《八佾第三》。因為多數朋友還未將此篇的文句讀熟,所以我們繼續讀此篇,最後討論了其中一些句義。b}3xB
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朗讀論語中間,穿插朗讀了《詩經》中的《卷耳》。C~
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讀書會結束後,三位朋友還留下來和漢堡中文學校讀經班的孩子一起學習了《論語》的《述而第七》和《大學》的第一二章。*#rZ!3
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第六次國學經典讀書會#qVx
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6月3日的讀書會有六位朋友參與。大家共同朗讀學習了《里仁第四》,之後交流了平時學習《論語》的一些情況。Zzvn%{
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參加讀書會的林先生是印尼華僑,祖籍閩南。早年因為印尼排華嚴重,在當地不能學習漢語。他移民德國多年,卻一直希望能有機會系統學習自己民族的語言,所以人到中年,又申請進入漢堡大學漢學系學習。_r
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林先生給我們帶來漢堡大學的漢語課本,卻令人不免又生感慨。課本都是正體字,好美;但是標音只使用大陸的拼音,而且滿篇都只是漢語口語。這就是德國漢學家編的漢語讀本。WW








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第七次 (2007年6月10日)第八次(2007年6月17日)國學經典讀書會NE(,
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這兩次讀書會都有四位朋友參加。誦讀了《論語 公冶長第五》 討論了《堣租艦|》中的一些文句。 第八次讀書會結束前向各位朋友介紹了一下漢服。]@q
下麵貼岀我女兒小春子端午那日穿漢服出行的照片。SQrgJY
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第九次國學經典讀書會(2007年6月23日)wZg
誦讀了《雍也第六》。討論了《公冶長第五》中的一些文句。w}DB\T
一位讀經班的家長幫我們從國內帶來了一些《詩經選  禮記選 黃帝內經選》的讀經本。除了讀經班的孩子所需課本,我們還有餘量,所以讀書會的幾位朋友也各得到一本。讀書會結束前,大家饒有興致地朗讀了《黃帝內經 素問 上古天真論篇 第一》。>OVA0C
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這周情況特殊,除了位於漢堡中文學校的原讀書會繼續舉行,漢華中文學校的老師也第一次舉行了的國學經典讀書會,漢華的李校長也參加了讀書會。下周日的讀書會,會統一在漢華中文學校舉行。8$$ol
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Mv/iM
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  呵呵已转贴!4ErPV








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第十一次(2007年7月8日)國學經典讀書會S
漢華中文學校最後一次上課。老師需要總結開會,所以漢華的老師不能來參加讀書會,但是我和另外兩位朋友還是一起繼續學習。本次朗讀了《泰伯第八》,討論了《述而第七》的大部分文句。Nh3
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第十二次(2007年7月15日)國學經典讀書會Cyw
中文學校放假,讀書會在我家中進行。:B>Hz!
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前十一次讀書會都是在學校教室中進行,這次終於有機會能在家中招待我的這些國學益友。漢華的劉老師送來一大束美麗的鮮花,靚沅帶來一瓶香檳,我則準備了達吉嶺的印度茶和我婆婆烤制的香甜可口的巧克力蛋糕款待友人。GrS9}
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今天誦讀了《子罕第九》,討論了《泰伯第八》。nR
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小憩飲茶時,幾位女士研究了一番我的漢服。稍後我撫琴一曲《良宵引》,與友共賞。'i\
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又及,前幾日和先生去拜訪我們學院一位退休教授,他的太太是英國人。席間談到她們在漢堡的英國人有一個reading club,每個月大家聚在一起,談論自己最近的讀書心得並且互相推薦交換書籍閱讀。這個reading club有三十多年的歷史了,會員們都已相處如家人。她問道我們這堛漱什磥H是否也有類似的組織,我如實告知她我們剛剛開始一個國學經典讀書會。她聽後非常讚歎。我還提到為孩子們也開辦了的讀經班,不僅讀中文經典,也開始讀英文經典了。她更是稱許不已,特別表示就是現在的英國人也太需要讀英文經典了。她一般幾年回一次英國,每次都感覺英國人普遍的英語程度在下降,太多的俚語英語垃圾英語充斥電視和街頭。上次回國她恰好在電視上看到安妮公主的女兒在主持活動發表演講,其英語之不堪令人震驚。l








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漢堡國學經典讀書會  (2007年10月14日,10月21日)F
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本學期國學經典讀書會正式改在漢華中文學校舉行。從8月26日到10月7日,幾位讀書會的朋友每週在學校聚會一次共讀論語。我因未出席,故無法記錄。bA
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10月14日、21日學校放假,我們幾位固定成員就相約在我家中讀論語。KL5]
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14日,讀書會來了一位新朋友——來自香港(成長于加拿大)的文彪。他是我北大的師弟,在讀博士,今年10月至明年4月在漢堡短期留學,他在北大時就每日參加耕讀社組織的國學經典晨讀,也是北大國學社的理事之一。文彪多才多藝,自幼學習鋼琴,擁有鋼琴師執照;7、8年前開始學習古琴,琴藝頗佳,也是北大昆曲與古琴社的會員。14日的讀書會上,我們先互相介紹了漢堡讀書會和北大晨讀活動的情况,之後開始朗讀憲問第十四,然後一起聆聽了清羽老師所贈的王財貴老師講《論語》講座錄音。演講格外精彩,可惜我手頭的這份錄音不全,真希望有王老師講論語的全套錄音。Tm
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讀書會結束前我和文彪各撫琴一曲,《玉樹臨風》與《漁樵問答》。aVGL
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10月21日國學經典讀書會仍在我家中進行。我們朗讀了《衛靈公第十五》,研習《憲問第十四》,並一起學習了王財貴老師2006年夏天在上海經典交流會上的研究中關於論語解讀的部分內容。-T9
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兩位國學經典讀書會的骨幹瞭解了英文讀經理念後,非常認同,建議我們成人的讀書會也增加英文經典的內容。也許是個好主意,下次和朋友們一起商議一下。cBF2}








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10月28日 國學經典讀書會!#s)
讀書會正式改在漢華中文學校舉行,時間正好安排在兒童讀經班後,所以好幾位讀經家長也來參加。L@
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這次大家先輪流領讀朗讀了《憲問第十四》,然後研習了這一篇的前半部分。\
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11月4日 國學經典讀書會Gr0sVg
讀書會按時舉行。7Vb05|
領讀跟讀《衛靈公第十五》。研習《憲問第十四》中間部分。p-E
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有幾位讀書會成員希望也開始英文讀經,我們考慮還是首先以國學經典為主,在保證中文經典的朗讀和研習的基礎上,開始讀莎士比亞的《仲夏夜之夢》。~b .$2
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2007-11-11mj?,
讀書會來了很多前面兒童讀經班的讀經媽媽。看來以後她們會成為讀書會的重要成員呢。這些讀經媽媽,在帶領孩子讀經同時,自己也學習了經典。5[|
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大家輪流領讀朗讀《季氏第十六》,討論《憲問第十四》的最後部分。Kv&|h
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兩個小時的朗讀和研習結束後。我們一起觀看了我這次回國帶來的電視連續劇《孔子》的第一、二集。之後讀書會成會員們一直在傳看這部電視劇的碟片。反響不錯。X
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2007-11-18 I/IehX
朗讀《陽貨第十七》,研習了《衛靈公第十五》。大家就其中的一些文句展開了熱烈的討論,主要集中在“子曰:“君子謀道不謀食。耕也,餒在其中矣;學也,祿在其中矣。君子憂道不憂貧。”這一章。3K6.^
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2007-11-25B|
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漢堡國學經典讀書會如期舉行,這次讀書會上,大家朗讀了《論語》堙m微子第十八》, 研讀了《季氏第十六》。就其中一些章節如“益者三友,損 者三友”“益者三樂,損者三樂”等聯繫當下教育及社會現象進行了討論。開始商議了明年請金蔚老師來德國開古琴講座的具體操作事宜。 Azzy
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2007-12-02#Q
朗讀《子張第十九》,研讀《陽貨第十七》。%'lBW
為了配合明年請金蔚老師來德國集中教授琴課的計畫,《論語》學習後,我們一起觀看了金老師去年在山東聊城大學的古琴講座,瞭解了古琴的基本知識。,8e
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2007-12-09>a
朗讀《堯曰第二十》,研讀《微子第十八》和《子張第十九》前半部分。;>
《論語》學習後,大家利用一個小時的時間一起學習古琴減字譜的知識,發現看似天書的琴譜,其實很簡單啊。Qrf
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2007-12-16mxa
朗讀《堯曰第二十》,研讀《子張第十九》後半部分和《堯曰第二十》。seGd
至此,論語讀書會也和讀經班的孩子們同步研讀完了一遍《論語》。{o%7Ac
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接下來2008年1月6日孩子將開始讀《老子》,復習《論語》。我們讀書會也會開始讀《老子》,同時再次重新研讀《論語》。對於《老子》的學習以解決文字本身問題為主,不做解釋和發揮。梁啟超先生曾在他的《國學入門書要目及其讀法》中指出,《老子》是“道家最精要之書,希望學者將此區區五千言熟讀成誦。注釋書未有極當意者,專讀白文自行尋索為妙。” ]4"
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2007-12-23n
中文學校放假兩周,讀書會改在我家中舉行。上午莎莎來讀英文經典。中午讀書會的兩位朋友來聚餐,不是慶祝耶誕節了,而是慶祝我們中國人的冬至(晚一天而已了),一桌子美味的餃子啊。就是我家吃素,各位朋友只有一起跟著素了一頓。下午又有一位朋友過來,大家一起學習了古琴曲《仙翁操》。*V;
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安靜的午後,大家讀書,品茶,撫琴,談古論今,不亦樂乎。}s








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 宓山行者 
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  读如幻的感觉真是如梦如幻。在异国他乡,难得。感佩。Xe`D&o








道德為原本 知識極誠明 
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  2008年1月6日C
07年年我們在讀書會上完成了《論語》的第一遍集體研讀。目前在進行《論語》的第二遍逐篇研讀。讀書會成員同時自行在業餘時間進行如下經典的朗讀:?
08年1-3月 讀完 《老子》(81章):_!u
08年4-5月 讀完 《中庸》{}XO`
08年6月-09年6月 讀完《孟子》 6S1h
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在學習所有經典的過程中,不間斷地每週學習兩首《詩經》,在5月份以前,每週的朗讀結束後,重新逐章復習研討一遍《論語》。]'r
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今天是08年第一次讀書會。42.P?
因為有好幾位媽媽參加,所以一開始大家先討論了一下孩子們在德國學習中文的情況。:w%q:
諸位讀書會成員剛剛和孩子們學習了《詩經》和《老子》的六章,因此直接就進行《論語 學而第一》的復習研讀。E&BwB
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明天我啟程回國小住一月,讀書會繼續進行。記錄工作暫時中斷。V
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回國期間會去拜訪我的古琴老師、中醫老師、法師朋友以及讀經教育界的一些老師,應當是非常可以期待的一次學習之旅。zQH








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  2008年2月24日    G:4b<$
回國六周,又是收穫滿滿。學習了新的琴曲,見到了來北京錄製《讀經百問》的王財貴老師和很多其他讀經界的老師。順利辦好了金蔚先生來德訪問授琴的事宜,琴課定於3月21-26日德國復活節假期期間舉行。我們漢堡讀書會的朋友大都會參加。sM-
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第一天 仙翁操 宋代 入門}lNS
第二天 憶王孫 明以前 宋詞kE_a?&
第三天 關山月(上) 明代 唐詩'
第四天 關山月(下)NR
第五天 陽關三疊(上) 唐代 唐詩Ble
第六天 陽關三疊(下)DD,
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此次讀書會內容:論語《雍也第六》朗讀與學習討論g<Zo
預習琴課將學的第一首琴曲《仙翁操》s[AK9x
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3月2日  P]?{`2
論語《述而第七》  朗讀與學習討論g}OJ
預習琴課將學的第二首琴曲《憶王孫》2
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3月9日nX4.
論語《泰伯第八》  朗讀與學習討論<kk%
預習琴課將學的第三首琴曲《關山月》frh"S
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3月16日,23日漢華中文學校放假。16日讀書會的朋友來我家中一起預習了琴課預計學習的第四首琴曲《陽關三疊》。ec0 u








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3月21日-26日古琴集中課程cYa]'^
一共有12位朋友參加了集中琴課,其中漢堡讀書會中就有七位朋友參加。因為事先做好了充分的預習準備,同學們不僅完成了計畫中的四首曲子,還額外學習了《良宵引》。(uN
N*{v
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在讀書會朋友的協助下,金蔚先生也經歷了一次愉快的德國之旅。3月30日由漢堡大學孔子學院主辦了德音孔昭——金蔚先生古琴專場音樂會。漢華中文學校兒童讀經班的兒童還和金蔚先生一起合作了開場的弦歌《鹿鳴》。V
-2{X
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歐洲經濟時尚導報也報導了金蔚老師此次對德國的訪問。B
-iYy
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琴課結束後,大家都有願望借此機會希望成立一個古琴社。漢堡的朋友可以在每週的讀書會後切磋交流琴藝,互相鼓勵促進。琴社名字待定。h<i_








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  2008年3月30日sCg%G
論語《子罕第九》第一章-第十章 朗讀與學習討論VBF
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2008年4月6日星期日Q59
第二天金蔚老師回京,希望給琴課的學生增加一次輔導時間,所以這次讀書會就改為琴課。一些家長也聞訊而來,一飽耳福。金老師在大家的要求下操曲兩首。{>gwYm
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2008年4月13日星期日#&}`3W
《論語 子罕第九》 第十章-結束  朗讀與學習討論。_{VQ%
金老師發來短信建議給我們琴社命名為“明德琴社”。徵求各位讀書會朋友的意見,大家都很喜歡這個名字。SS0%
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2008年4月20日星期日kW*|#I
《論語 鄉黨第十》朗讀與學習討論。;E
《老子》前四章文句疏通h
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2008年4月27日星期日.s>K
《論語 先進第十一》全文朗讀  學習第一章-第十六章A
因為換教室耽誤了一些時間,這次沒有進行《老子》的文句疏通。5"bSi
讀書會的朋友目前基本都在習琴,因而我們從這次讀書會開始,學習完《論語》等經典後大家一起研習琴論,就從流傳較廣的清代琴譜《五知齋琴譜》的第一卷開始。這次學習了其中《上古琴論》的一部分。讀書會結束前,香港的麥先生操曲一首《神人暢》。ynx








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  转贴了!呵呵\~14]








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  2008年5月4日星期日8j
學習討論《論語 先進第十一》第十七章至結束e
《老子》第一到第十章文句疏通%|M/
共讀《五知齋琴譜》第一卷的《五音統論》《指法紀略》和《指與弦和》;/
讀書會結束前,大家一起撫琴而歌,共唱《桃夭》、《關雎》和《陽關三疊》。q_
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2008年5月11日星期日}A9$
今天的讀書會在漢堡市中心的植物園舉行。初夏午後的陽光溫暖而柔和,大家在Planten un Bloomen的日本花園堮u地而坐,一起朗讀了《論語 顏淵第十二》多遍,並討論了此篇的前十二章。|Vc0Y2
之後大家一起繼續學習了《五知齋琴譜》的《三聲論》等章節。0
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下次讀書會改在5月17日週六下午1:30點左右在Blankenese的一間學生宿舍內舉行,除了繼續學習《論語 顏淵第十二外》,會有兩個小時的古琴雅集活動。歡迎對於傳統經典和古琴有興趣的朋友參加。gX-
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2008年5月17日 星期六.
這周讀書會在Missionsakademie的學生公寓媮|行。Missionsakademie位於風景怡人的Blankenese環境優雅。L'^-
大家首先共讀共同研習了《論語 顏淵第十二》的後半部分。之後繼續學習《五知齋琴譜》的琴論。?'Xc5*
最後雅集時間,每個朋友都輪流操縵,演奏了《關山月》《良宵引》《陽關三疊》《平沙落雁》和《歸去來辭》等曲目,大家還一起和琴聲唱起了弦歌《鹿鳴》《木瓜》和《陽關三疊》。Ki"
(部分雅集照片)lQ
IA &I
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2008年5月24日星期六}mp#
週五金蔚老師發來短信,給漢堡習琴的朋友們問好,十分關心大家學琴的情況。我告知第二天我們就會有讀書會暨古琴雅集,大家也都在繼續學琴,共同切磋。#e)
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這次讀書會來了一位新朋友。大家首先共同朗讀了《論語 子路第十三》,而後研習了此篇的前十五章。之後照例是琴論學習,然後三位習琴的朋友都操琴一曲,分別是《良宵引》《漁樵問答》和《流殤》。 $2[
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2008年6月1日F2L}4
今天的讀書會應我們的新朋友雙顔的要求在她家中舉行。繼續學習《論語 子路第十三》的后半部分。雅集時自由撫琴,大家分別彈奏了《平沙落雁》《陽關三曡》等曲目。O(
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××××e-{>
夏季讀書會之後又舉行了一次,學習了《論語 憲問第十四》,之後由于本人生老二,讀書會暫停了兩個月。秋季繼續開始。vG








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2008-9-21rE
秋季的第一次讀書會活動。tFwII)
已經離開漢堡赴日本京都繼續求學的麥先生短期回德處理一些事物,也再次加入我們活動。此次學習《論語 憲問第十四》的后半部分。O 2w
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古琴雅集時大家撫琴的曲目有《梅花三弄》和《玉樹臨風》等。,?
麥先生給讀書會留下一套他從大陸帶來的茶具,向大家告別,祝願讀書會越來越成功。我們都笑著說,以後我們都要睹茶思人了。``
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另,大家商議在讀書會基礎上成立一個中國傳統文化社團——漢堡明德學社,目前即包含明德經典讀書會和明德琴社。E=o2








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  2008年9月27日)kf
當日有神州七號宇航員太空行走的盛事,我們讀書會也首先一起觀看實況直播。}
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由於第二天9月28日為孔子誕辰紀念日,此次讀書會的主題為“孔子誕辰”。我們共同學習了王財貴博士在2006年的孔子誕辰所做的講座(見後)。-
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之後讀書會的活動上大家一起朗讀《論語 衛靈公第十五》,而研習時主要參照朱熹的《四書集注》,大家都感覺頗有收穫。VUf{$
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讀書後撫琴。l1X
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2008-10-4"`+
今天的讀書會在li家舉行。剛開始,li的小女兒添添看了一圈說:“怎麼都是女的啊”。我們一聽都笑了,我趕緊安慰添添:“今天要來一位叔叔的,一會兒到啊”。X.s
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果然,我們讀書會的新朋友如期而至,確是一位叔叔。小添添大概沒意見了。~d
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繼續學習《衛靈公第十五》,研習朱熹四書集注的相關部分。這一篇比較長,尚未完成。B8\>7
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li做了可口的蛋糕,我們飲茶讀書吃蛋糕,美哉。w^`*9*
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讀書會最後照例是古琴雅集。大家依次撫琴,彈奏曲目分別有《歸去來辭》《玉樹臨風》和《梅花三弄》等。想想這些朋友今年3月份才開始正式學琴,現在都能比較自如地撫上幾曲(當然還需細細琢磨),味道漸足,真為她們感到驕傲。Y1$
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Wen剛剛回國探親歸來,在北京特地拜訪了我們的古琴老師金蔚先生(彈琴還得到了金老師的表揚),讀經界的清羽和Kevin老師,明奘法師,還做了漢服——度過了一個充實的國慶日。d?!+q@








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下面引用由皮皮mao2008/10/24 05:22pm 發表的內容:m4=
http://byfiles.storage.msn.com/y1pZ4NdUWUMnK1toksNW9XUl8rEh5NckPSVkMhxdQ87EMnGGEbvxRgjC3sdzoQyYy9P#s
 中西合壁就是完美~~[@

J
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謝謝樓上的。Nb
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2008-10-119Zi
讀書會今天又迎來了兩位新朋友,其中一位更是有浙大中文本科和哲學博士背景的訪問學者趙老師。趙老師博士畢業后在同濟大學哲學系任教,這一年是拿德國洪堡獎學金來漢堡大學作相關研究。他上個學期剛剛帶他同濟的學生細細研習了一遍論語。在讀書過程中,大家都頗得益於他的點撥指導。nk(:xE
今天終於完成了《衛靈公第十五》的研讀。下周的讀書會起,我們將在繼續《論語》研習的同時,開始《孟子》的學習。;
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古琴雅集時大家先依次彈奏了《仙翁操》,作為我們古琴復習計畫的第一曲。而後是自由撫琴。En'HN=
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ps. 昨天有朋友來電話希望參加讀書會,並問,看你們網上記錄說讀書會都是女的?在此我正式“闢謠“,都是我上一篇讀書會記錄惹得禍,當然參與者不都是女士,只是女士們一向比較積極而已。CA=
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2008-10-180T<v
今天下午的讀書會又是新朋老友濟濟一堂。此次研讀了《論語 季氏第十六》,趙老師的疏解解決了我們第一遍學習此篇時頗感疑惑的幾個問題。因為讀論語時間較長,預定《孟子》的學習計畫推遲到下週六(25日)開始。3[U
古琴雅集時復習的琴曲為《憶王孫》。'T_








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      呵呵我这里正好相反,坚持下来一年多的清一色全是男士,当然也不是完全没有女士,只是男士们更积极些。|o4"








毋意毋必毋固毋我
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  2008-10-25Ka??:
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今天的讀書會來的人可不少,臺灣的張女士是第一次帶著兩個孩子也來參加讀書會(她家三個孩子都在中文學校國學班學習,今天老大有事不能來。平時的週六讀書會他們一般參加不了,因為要在(臺灣)中華會館上中文課。今天因為還在秋假中,中華會館不上課,他們才得以參與我們的活動。)  8["-o
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因為趙老師來得晚,我們於是決定把古琴雅集提前,大家都分別彈了《憶王孫》和《關山月》。讀書會正式開始後,先進行的依然是論語,今天研讀的篇目是《陽貨第十七》。順利進行完這一部分,開始讀《孟子》。因為我們研讀依據的主要是朱熹的章句集注,所以先讀了朱熹的《孟子序說》,並在趙老師的講解下瞭解了當時的歷史背景。最後孟子的研習進行到了《粱惠王章句上》的第四章。明顯讀《孟子》比讀《論語》進度快很多。大概是《論語》行文相當簡約,一句話的章節背後常常有很多背景知識,理解起來頗費周章;《孟子》論述豐富,每章節內都有比較清楚的上下文和邏輯關係,理解起來相對容易。sLhX`
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讀書會結束時,已經將近晚上6點,大家卻都意猶未盡。g?IyB^








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