[德國]卡爾斯厄爾兒童誦經班教學筆記 @ 海外讀經教育討論區

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>>> 身居異國，心繫故鄉。融貫中外，通匯古今。四海讀誦，天涯比鄰。
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* 文章主題： [德國]卡爾斯厄爾兒童誦經班教學筆記把本文章打包郵寄把本文章加到我的最愛

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	[這篇文章最後由石心在 2009/09/18 11:57pm 第 1 次編輯]Qs> ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 xOF! 對”讀經寶寶“一詞的敏感，使我在女兒三個多月時偶然，又幸運的通過德國育兒網的漢服帖結識了如幻老師，她熱心致電於我，解答了許多問題，從此一扇智慧之門對我敞開，把我引向季謙老師的讀經教育理論的光明世界。對中華博大精深文明的熱愛，使我對該理論很有認同感也很有興趣。由於丈夫是德國人我們又居住在德國，我一直擔心女兒將來中文學習會成難題，那將多麽遺憾。我突然醒悟到這個問題現在是這麽容易解決，只要創造環境，甚至她將更有優勢精通幾門語言。我本人是一個很向古，讀到念到古文心有所動就眼眶發熱的人，我愛文卻在一個重理輕文的環境下學的理工。沒有學文深造一直是憾事。我一直在真理門外徘徊，當我一旦開始”論語一百“，終於知道這正是填補遺憾不二法門。現在女兒剛滿六個月，我已經給她開始給她讀經超過二個月。/61'CK ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 6XYu6 一則正確的道路和學習方法是多麽重要！二則沒有這份機緣我或許永遠和真理擦身而過。只有我知道這改變於我多大。我心中只有“感恩”兩字，感謝季謙老師，感謝如幻，感謝眾多推廣讀經的人。也感謝女兒，她的降臨，讓我有機會在本地華人社區廣結善緣，也為現在的推廣讀經鋪平了道路。cbMu\|Mx ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 w< ! 最開始起開讀經班的念頭只是想提早給女兒創造一個處處都讀經的環境。德國卡爾斯厄爾的中文學校規模不算大，總共就大概几十個孩子。學校是幾年前由幾位家長牽頭組織的。目前開的課程有常規語文，武術，繪畫和舞蹈等。一個校董曾經問過我是否願意代語文課，由於忙我當時拒絕了（還在坐月子呢），現在想，授課內容的無趣估計也是潛意識裏讓我無熱情的原因。與如幻更深的交流讓我認識到開讀經班的迫切，這認識也提高了我的境界。“幼吾幼，以及人之幼。”不僅如此，這更是創造一個健康向善的本地華人社區的契機。有兩個校董我都認識，中文學校的校長接觸過於丹講的論語，故也頗感興趣，雖然她認為“正規”教材更重要。於是似乎是不太費力的說服了他們先試幾次課，雖然每個班只有15分鐘，也是個好的開始。NjX~8 ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 li}G7#SRG 再次感謝如幻，如同“站在她的肩膀上”我開始了本地讀經班的準備。漢堡的經驗和素材可以直接借鑒，她在忙碌中又給我打了不少電話，提了非常好的建議。同時在我參與組織的另一個本地“媽媽茶社”中我接觸到兩位對讀經理論非常支持的媽媽（一位是校董），讓我更有信心。我錄制了幾份季謙先生在北師大的講座vcd，並分發給認識的兩位校董。在其中一位的建議和支持下，一周前我在中文學校組織了播放。雖然由於放假期間去的家長不多。但有幾個都一直看了。更有一位媽媽非常認真，因為錯過了幾句而問能否重放並借了回家。這就是希望所在啊！<( %\|0_07JN ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 iq6$kE'p 中文學校劉老師後來熱心幫助打印了教材。&&=fK9 ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 @[Sx 第一次課，2007年6月8日4v%\|9z* 小班©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 6l8tA"!]Q 時間：10：30－10：45ja72 內容：〈〈老子〉〉第一章uj1qJK,2wc 六個孩子，5到6歲。幾乎所有的孩子都有家長陪同。有五歲的毅婷，五歲的浩天（兩個孩子都是我鄰居，且其父母還是如幻大學時代同學），小男孩薄冰，另外兩個小男孩，其中的一個是在場唯一的混血兒，劉老師的兒子。外加一個第一次來試課僅旁聽的小女孩。6]UJ/gNh[ 孩子們很好奇，在媽媽們的幫助下指讀。我變著花樣帶讀了七八次。孩子們讀得很不錯，我自己感覺也很好。syP9+d8`d 後來放了唐詩新唱裏的<<春曉>>，由於他們都學過了，所以就爭先恐後的念起來。薄冰小朋友還自告奮勇上來背誦。dzlzD 都是些很不錯的小朋友。他們有無限的潛質，需要的只是一個正確的方法。BS7~jD\ ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 j\|2?Qq 中班©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 KQ<wL>o 時間：10：30－10：45;87m& 內容：〈〈老子〉〉第一章8^4Vq3@M 十來個孩子，7到8歲。由於部分是自己乘公車來上課，家長也就感覺不到現場氣氛。他們的發音準確和詞匯量明顯感覺強過小班。效果也不錯。後來由於丈夫抱著的女兒在外嚎啕大哭不停，讓我稍有分心（課後建議他下次如此就應抱女兒出門散步一會）。dR!\|rPRr^ 其中七歲男孩茂茂的媽媽，媽媽茶社非常支持的一位家長也在。她事後對我說，終於開始了，不容易啊！還表示她的孩子一定做好示範作用。k_`"o 一位小班的老師也很感興趣來旁聽並幫助孩子指讀。HDZ/6F#4 ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 1n-X<mOx( 課後我把北師大講座vcd給了另一位感興趣的家長和那位旁聽的老師。並散發了給大部分在的家長讀經理論的通俗宣傳資料。$AZ ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 qby[s4: 期待著下個星期的課。我會學如幻那樣給家長準備一頁兩面的讀經通訊資料。同時我要多學習季謙老師的其他講座和錄音。O+\@!o

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	[這篇文章最後由如幻在 2007/06/12 11:31am 第 2 次編輯]G%#Q ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 ~`D>i “期待詩雅”真的開始辦讀經班了，而且從第一次就開始認真記錄並且刊於讀經交流網上，可喜可嘉。v-}I_ ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 eJ “期待詩雅”是石心在德國寶寶園地裏的網名，這個名字有種令人過目不忘的美麗，未見其人，卻都能感受到她清明朗潤的心靈。我又在她的帖子裏看到了她的女兒，一個叫做“索菲雅‧樂嫣”的可人寶貝，夢幻般的樣貌，眼神寧靜透澈，宛如天使。OVv'# ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 S 因為讀經，我們相識。很多愉快的通話，很多互相鼓勵的信件。$ofq^; ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 `k 因為讀經，我們相遇。5月底德國大學放假，我們一家去海德堡看望了朋友後，就非常冒昧地去卡爾斯魯爾（離海德堡不遠），拜訪石心一家。南部德國峰巒起伏，山清水秀。車子盤山而上，一路林木蔥蘢，景色怡人，我的心為之陶醉。石心的家就在卡爾斯厄爾區的一個山間小鎮上。和石心初次見面，卻已似老友重逢，沒有客套，沒有拘束。夕陽西下，我們在客廳一起清談品茶，看著屋外的青山和晚霞，仿佛置身仙境，連我的女兒小春子都頗為感觸動，一句讚歎“Wow！”。逗得我們不禁開懷而笑。.Y=+{w ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 . 離開卡爾斯魯爾兩周了，想起我們兩家一起相處的短暫時光，心裏仍倍覺溫暖。s ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 3 今天一早又讀到石心的讀經班教學筆記。更添一份喜悅。在德國，我們一南一北，遙相呼應。誰說，這點點星星之火，不會燎原呢。s]

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	[這篇文章最後由季謙在 2007/06/14 09:27am 第 2 次編輯]Q8 ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 fQq\ 易繫云：「君子出其言善，則千里之外應之，況其邇者乎？出其言不善，則千里之外違之，況其邇者乎？言行，君子之所以動天地也，可不慎乎！」k ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 ~(7:f 德國之南北，千里，華歐之東西，萬里。吾等不敢自居為君子，然善言善行誠意真心之相應，雖千萬里，無所阻隔也。KSszE] ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 o 如幻石心，兩相呼應，吾人在此，遙為慶賀！T" ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 ~*BlUL 離卦大象有云：「明，兩作，離，大人以繼明照于四方。」《維摩經》菩薩品曰:「無盡燈者，譬如一燈然百千燈。冥者皆明，明終不盡。」願讀經之火，遍燎全德以至全歐，乃至全世界。%8 ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 R 如幻石心，勉之矣！\|
	我是王財貴,歡迎來到本站

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	[這篇文章最後由石心在 2007/06/14 11:19pm 第 1 次編輯]IZ/ ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 ( 今晨收到如幻贈給我們的課本，感激中又喜見季謙先生勵言，真是鼓舞異常！讀經事業，正所謂“德不孤，必有鄰”。如幻和先生的支持和鼓勵，蘊涵無窮的動力。'nzb ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 ,LHAS 未來兩周授課後，希望中文學校能開始給讀經班安排一個課時。有點忐忑，更多是期待。我已下決心，不論學校是否安排，只要有一個孩子願意讀經，讀經班也會在別的時間地點展開。J+z ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 J~ 讀經教育於我，已是一項事業。MN ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 5{t3w 涓涓細流，終成大海。Z+3\

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	[這篇文章最後由石心在 2007/06/18 05:17pm 第 2 次編輯]1NM ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 gDbm 與這次課有關的經歷和感受頗為起伏。首先周五從學校得知由於時間和地點局限，學校無法在原有課程基礎上再安排時間，只是建議我培訓他們的老師，讓老師們在課堂上抽出15分鐘。還有，讓我帶學生家長，大人讀經。這當然沒有問題。但我有不少擔憂。首先，培訓他們的老師是需要一些時間的。讓大人轉變思維有可能不是那麽簡單。再者，15分鐘時間太少，進度太慢。如果老師沒有熱情，就不會有成效，反而會覺得我們的方法不當。大人讀經對本地健康華人社區有大幫助，他們也比較迫切，可是孩子們呢？不管如何，這也是種開始吧。所以有些失落。還和如幻也交流過，要爭取周六說動幾個家長私下組織一個班。N+Y?7 ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 (NbH% 誰知周六早上一到就有驚喜。幾個家長帶了usb來準備拷貝我的音頻資料。可惜上次我通知後特意帶筆記本讓他們拷貝但無人響應，這次匆忙便忘了。我許諾下次一定帶。同時短暫的聊了一下，幾個家長願意私下組班。-"? ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 MOs"< 第二次課，周六，2007年6月16日zsHw05 小班©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 4 時間：10：30－10：45[ 內容：〈〈老子〉〉第二章c ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 cwK 剛進教室門，就聽見裏面孩子在唧唧喳喳的說著“道可道，非常道”。這次有毅婷，浩天，薄冰，上次“非常認真，因為錯過了幾句而問能否重放並借了回家”的郭女士的兒子，和上次忘了提的一對頗為“神秘”的家長。他們的小女兒不上這裏的中文課而大概只有繪畫課。上次他們也是比較隨意的看了王教授的講座，沒有和我交流，且半途離去，似乎是不為所動。誰知這次老早就帶來了usb等著我並兩次都參加了我的課。WTe? ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 ;KNb 所有的孩子媽媽都到了。毅婷上臺來給我們讀了第一章。字正腔圓。其實上周二去她家的時候她已能背出來。wd3^IY ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 pz 現場的效果比上次更好！孩子和媽媽都讀得很認真也很好，聲音嘹亮。新內容采取的是家長輪流帶讀，感覺家長都頗為沈醉。結束後我都感動得忘了給他們放唐詩新唱了。M ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 (&. 中班©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 ` 時間：10：30－10：45jaAzi 內容：〈〈老子〉〉第二章+D7z ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 F49& 來的不多的幾個孩子尤其是女生比較沒有精神。七八個孩子裏面有兩個家長。孩子們之間在用德語交流。茂茂在前面背誦第一章。我帶讀的時候孩子們一直都沒有精神，也不願意好好指讀。幾次鼓勵，聲音都較小。我認為，這兩個班的差別在於家長的指導上。@Dvl#7 ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 s2m 課後，和幾個家長商量我們開班的時間。由於每個人情況不同，很難找到統一的時間和地點。我家住的遠，沒有車的家長不方便來。而且周六中文學校的學習已經占據他們大量精力和時間。% ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 hg< 後來討論的結果是從下周末開始，很有可能開兩個小班，每個班三個孩子左右。一個是周六上午8：45到9：30在中文學校剛好空出的教室裏。另一個周日在我家，時間待定。同時又聽說中文學校由於武術和舞蹈的擴充，有可能再租新地點，那麽舊教舍空出的教室就可以重新排課，那麽就有希望給讀經班時間。這些不定因素在周六前應該都能確定下來了。另外，如幻寄來的六本教材也分出去五本了。看誰是最後一位有緣人吧。#6% ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 \|Lo 我周五還給本地一位臺灣籍先生去信，他是一位翻譯，問是否有臺灣籍的學齡童願意參加。他昨日回信給我說“可惜這裏只有臺灣老太太和老頭子”，並願意參加老頭子讀經班。呵呵，看來響應的人還真多，下次我一定要去拜訪他。3_16r5

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	上週五和石心交流過後，有些許擔心，但其實又不太擔心，因為大大小小的波折都是自然的，只是希望她的情緒不會受到影響。W ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 7 讀過教學筆記，和石心一起驚喜，一起感動，一起惜歎，一起期待。。。(.M ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 M （我們漢堡讀經班的教學劄記已經有三周的沒有更新了，也有不少故事。這兩天抓緊把上周日的課程筆記寫完，也上傳吧。不要太懶惰了。）)

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	有道就有场，呵呵只要坚持正道！对石心老师k\|(7 “只要有一個孩子願意讀經，讀經班也會在別的時間地點展開”这句话非常有“同心之语”的感觉。无论未来有如何的变化，都抱着这种心态，读经事业必然能大开其华采；又，即便没有一个孩子愿意读经，我也自己坚持读经，呵呵！wm%k

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	感謝各位的關註和鼓勵。Cs2x]; ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 lJ9{dT 已和幾位家長談妥。8g 本周六早上8：45到9：30我開始帶一個3到4個孩子的班。是幾個在那時沒有課的孩子。!F<;: 12：15茂茂的媽媽做義務讀經老師（馬上我們又要歡迎新老師拉）再半個小時帶其他想讀的孩子（據說又多了幾個拉！不過他們從很早就有課）。rCD>U- 最後剩下我們鄰居家的孩子可以上我家，初步定在周三。=(lZ ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 n6IQ 有趣的是，沈女士十二歲的女兒琳達被媽媽說服來參加。小姑娘很有音樂天賦一直在練習鋼琴和小提琴，她能聽懂中文但總說德文。開始她不大願意。沈女士是這麽勸服女兒的：“媽媽陪了你這麽多年學琴，現在你要陪媽媽去讀經了。”琳達問為什麽要讀這些呢？媽媽說：“你看莫紮特巴赫的音樂如果沒有人彈奏不就失傳了？中國的古書沒有人讀也就失傳拉。”於是小女孩一下就想通拉！看我們的家長多有智慧啊！讓我們樂觀的期待讀經教育將在琳達以及其他孩子身上產生的變化。sRbNY

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	[這篇文章最後由石心在 2007/07/01 07:39am 第 2 次編輯]-, ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 * 第三次課，周六，2007年6月23日q]q$ ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 K:?#M 晨讀班第一次Ajl 時間：8：45－9：30{#cL# 內容：〈〈老子〉〉第三章到第七章2Ehsx 學生：5歲半的Alex和他的媽媽李女士，7歲的茂茂和他的媽媽烏女士，12歲的Linda和她的媽媽沈女士。. ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 j^ 這是我們的正式讀經第一次課！參加的孩子有5歲半的Alex和他的媽媽李女士，7歲的茂茂和他的媽媽烏女士，12歲的Linda和她的媽媽沈女士。zm ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 idtT 慚愧的是，我第一次上課就遲到了10分鐘。好在我去的時候已經有一大群人坐在一起讀起來，太感動了。參與的還有另外幾個家長。茂茂已經帶他們讀了幾次第一和二章並背給眾人聽。我分別讓大家再一起閉眼和睜眼（剛看了王老師沙井演講，現學現賣）。接著我們一口氣慢慢讀到第七章。從單句領讀再到多句一同讀，最後再把一到七章連著讀。現場氣氛很好！HpyH^H ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 ti^m; ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 /rD 小班（最後一次試課）~Ds 時間：10：30－10：45IhFo 內容：〈〈老子〉〉第三章1O_ 幾個家長各有“理由”不進去，都說是孩子和她們一起反而會不好好讀。我也不勉強。今天是毅婷，Alex，浩天和薄冰。毅婷把第二章讀了一次，然後是Alex。除了我帶讀，Alex又帶讀一次第三章。Alex比較秀氣但讀得挺好。薄冰最不老實，跑來跑去也不讀。媽媽在肯定就不是這樣。結束後向家長匯報情況，李女士很驚訝Alex居然願意帶讀。Y5p- ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 1~&0 大班（中班的課被學校取消，改試帶大班一次）<W5A\ 時間：10：30－10：45gHy/O% 內容：〈〈老子〉〉第一章69 十幾個大孩子（12歲到20歲不等）。變著花樣帶他們讀了好多次。開始他們都覺得好笑，問，讀這個做什麽呀開始聲音小。到最後居然也書聲朗朗。如同宇宙最開始的混亂後來有了秩序。大孩子就不同，問意思的多起來。由於我沒有太多這方面的準備，僅稍微作解釋。發現他們對文言文的理解很差。他們的白話文水平如何短時間還不敢下定論。hdDtq ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 \qI15J 午讀班第一次W$Qs 時間：12：15－12：45aK,#XH 內容：〈〈老子〉〉第三章到第七章bpWsco 老師：茂茂的媽媽烏老師!:Dg* 學生：王女士的兩個漂亮混血兒女兒Lucy和Beanka。男孩軒軒和媽媽郭女士。柳女士和兒子。所有孩子6到8歲不等。W2Daw 柳女士的兒子喜歡搶著領讀，不管是會讀的前兩章還是不會的新內容。於是新的就讀不下去了。於是還是老師帶讀。n3 ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 qo\|P~w 我中途離開返家。後來聽說他們的的效果不錯。我還問烏老師是否需要還是把兩個班並在一起到中午。她很自信的說不用因為他們幾個家長孩子都很熟了。家長有能力做讀經老師且如此自信，真好！iT& ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 /OGmr 來我家的那個班本周未能約好時間，希望下周可以定下來。所以筆記在等待中後來才補上來。x>

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	[這篇文章最後由石心在 2007/07/05 07:35am 第 1 次編輯]#k-4 ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 t: 周六，2007年6月29日P ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 Vr$O 晨讀班第二次6O]YG_ 時間：8：45－9：30J 內容：〈〈老子〉〉第八章到第十一章 Tt 學生：Alex和李女士來得比較早我們就先開始了。首先復習三到七章。我讓Alex和媽媽的帶我來讀。後來大家都到齊了。茂茂背著再帶讀一遍後再是大家齊讀。中間加入了幾個其他家長。我們的朗讀聲越來越悅耳。這次我發現大家熟悉了新內容以後。采用了大量連句帶讀和齊讀。鼓勵讀得好的孩子，茂茂帶讀次數較多。rs f ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 k^#f2M 午讀班第二次d( 時間：12：15－12：455'7$f 內容：〈〈老子〉〉第八章到第十一章L3J9 老師：烏老師d!MLb} 學生：Lucy和Beanca，瑄瑄和張弛小朋友（柳女士和兒子）都到了。事後問過效果不錯。每一章新的也都能讀上5到6遍。4HmQR> ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 xUf 不過我們兩個老師的感覺都是家長回家後並沒有都很監督孩子讀，所以能背下來的不多（雖然我們不要求背誦）。家長的認識是最關鍵的，多和家長交流和更新每周讀經通訊是我必須總做好的。9K.j

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	7月2日周一M7-A ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 K 晚读班第一次N0NI 时间：16：30－16：50qEn 学生：浩天和毅婷DW 地点：我家I ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 O=o=F 浩天的妈妈步行了半个小时来我家并还带来了11个月的小女儿丫丫。毅婷的爸爸开车送来了毅婷和三岁的小女儿毅名后又返家。)b4c\ ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 pV]z 可惜这次课已失败告终，是我完全没有料到的。如果我稍微有点经验，或许能避免这样的局面和事实。毅婷是很聪明的，她能很好很快的读完前两章，而浩天稍微慢点。毅名也能跟着念几句。我的小女儿乐嫣和丫丫都乖乖的。多么好的模式啊！可是这两个孩子玩得太熟了，过了一会小女孩就取笑小男孩不会读了。等到了第三章，两个孩子就说什么都不愿意读。最后变成了只有大人在读。看来是孩子们累了饿了，于是我们休息吧。喝点饮料休息完了两个大孩子就开始抢起书来。好不容易安静下来，毅婷又总是故意读快，浩天也再也不愿意张口。看来两个孩子的逆反心理都上来了。不知道毅婷是不是从家里带来的？最后两个孩子都拒绝读并为了什么争吵起来还打起来了。毅名看着热闹。虽然小baby们都很乖，我们大人也管不住大孩子。于是我只能打电话叫毅婷爸爸过来。爸爸一来就戒尺打女儿手，于是小姑娘就哭起来。我知道今天肯定是不能再继续。以前这两个孩子都挺懂事乖的。可我忘了他们平时一起打闹已经很习惯了，再加上德国的孩子一上幼儿园就把心给玩野了，定性也差。我们大人又和他们熟，他们也不服你。/b ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 UQyS 最后我的结论就是不论在谁家里，如此的私人环境对这两个孩子一起是暂时无法进行下去了。除非他们参加周六的读经班，可他们又没有时间。_oB) 希望会有转机。或许大家能给我点建议。先谢过。W~

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