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  學習生涯有如可帶走的盛宴                                     文/張忠謀 |cSq
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兩年前我動筆寫自傳時,參考過去的資料,發現30多年前寫的博士論文,很少看得懂;再看過去的大學工程教科書,也很少看得懂。我發現,一個人在學校學的東西,大學畢業後,前5年約用得到學校學的20%,以後便絕少用得到。 "C=/DQ
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大文豪海明威說:「年輕時住過巴黎,它會一生跟著你,有如一場可帶走的盛宴。」這句話用來形容我前後21年的學校學習生涯,算是十分適當。學校是培養「求知心」及「學習的習慣」;再者,是培養「思考能力」。求知心及,學習習慣是兩項基本,在學校裡若沒能培養前兩項,便完全是浪費時間。至於思考的能力,是內部化及整理的能力,讓你往後可做些與他人不同的事。   |sz
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中國古語常說的「活到老,學到老」,並不是我認同的終生學習。MIZ~>p
因為,終生學習必需具備三項要素:有目標、有紀律、有計畫。 `JUD
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要時時跟得上行業 7;1}
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終生學習的目標可分為短、長期,舉例來說,不論是醫生、科學家、半導體業,都要跟得上行業。我一直在半導體業,因此我的目標,便是跟上半導體業的發展。一開始我在技術的領域,就是以跟上技術為目標;後來轉往業務發展,目標就定在跟上半導體業務。   N":5~
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30年前或40年前畢業的銀行家,只需面對存、放款,發行政府公債、賺差價,業務很簡單。當時,美國的銀行家每天下午3點鐘就可打高爾夫球。現在的銀行受世界金融的影響,再加上Internet發展的影響更大。若不能保持跟上新的發展,職業、工作不會超過10年、15年,便已脫節;而科技、工程領域則是更快失業。   OTJvL
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我畢業時,不認識Transistor(電晶體)這個字,當時也很少人認識。過幾年後,半導體業的人全都知道電晶體。知識很快地前進,但我一輩子跟上半導體潮流。   3V^eJ>
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立短期目標先充實   Q[%n
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終生學習的短期目標,可以與興趣、工作職務調動結合。一個技術、或研發的人,升職為經理時,便需要涉獵財務、行銷。如果不懂,就要立個短期目標,在半年學習內相關的財務、行銷,才能在新位子上完全發揮。我發現,法王路易14及與清朝的康熙皇帝,兩人幾乎同時,都是盛世,但都不知對方的存在,因國情不同,後來發展也不同。這引起我的興趣,因此花幾個月的時間研讀兩人的歷史。聽馬勒的音樂,對有音樂底子的人,也是花幾個月就可成為專家。若是貝多芬,就至少要花2年的時間鑽研。   \qY
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我在美國住了30多年,然後回來台灣14年。回來之初,喜歡看中文報,也經常接觸中國社會,但仍不熟悉。於是立了個短期目標,要在2年內充份了解台灣的政治及經濟。後來發現,這個野心太大,便延長3年。然而,到現在還是不太了解,這項短期目標就變成了我的終生目標。   fw)
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專心聽比說更重要   _:
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終生學習的第二個要素是「紀律」。我認為「專心聽」要比說更重要。一個人的學習,能否達到100%的效率,與是否專心聽有關。提高聽的效率之外,還得內部消化(Internalized)。   YWXIZ
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我隨身都會攜帶一個小記事本,這是為了知己知彼,隨時注意客戶的財務報表。我並且會把重要的資料和資訊記在案頭的標準型筆記本上,一個月或二週溫習一次,我的經驗是可記下所有的重點。當我與客戶談話時,客戶往往驚訝為何我知道這麼多事,這是因為我終生學習是有紀律的。   EZtxl
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好的終生學習,絕對會影響生活習慣。我年輕時每天看書4小時,現在2小時,周六、周日兩天加起來也有8、9個小時看書、聽音樂,所以不熱衷應酬。我每天在跑步機上跑步半小時,運動量相當打高爾夫好幾倍。   ?6&j&
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選擇交往接觸的人   N>5T
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終身學習的最後一個要素就是有計畫,否則就會事倍功半。要與誰說話,更是要有計畫,所接觸的人更會影響自己的生活。我對經濟、趨勢有興趣,所交朋友就鎖定是學術界、經濟界的人,不過自己要有料,選定一些有利學習=A^u28








發表文章時間2005/08/19 07:22am IP: 已設定保密[本文共 3217 位元組]  

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