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[這篇文章最後由王中孚在 2012/12/01 03:10pm 第 3 次編輯]Mq:Z
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摘錄孔子曆二五五二（民國九○、西元二○○一）年九月廿三日《聯合報》記者雷顯威在臺南的報導：i"aRZk
臺灣省政府主辦、中華文化復興運動總會協辦的「第二屆全國經典科段總會考」，昨天在二十三縣市同步登場，臺南市有四百四十三人報考，其中年僅兩歲半的潘芝彤在母親林桂馨陪同下，參加《論語》背誦口試，最受矚目，也是全考場年齡最小的考生。>$m^
林桂馨表示：她在偶然的機會透過車內收音機廣播節目，得知地方有開辦教讀四書、五經、唐詩等的研習班，由於女兒潘芝彤年紀還小，不能隨班上課，她就購買錄音教材播放給潘芝彤聽，讓女兒學習背誦。(
林桂馨說：有一次，潘芝彤的爺爺提到開快車，因發生意外，未能如願辦完事情，潘芝彤竟然接口說出「欲速則不達」的成語，讓大人都嚇了一跳，也間接證明讓潘芝彤學習古文經典的效果。\
林桂馨指出：她的女兒出生後五個月大，就會發音叫爸媽，顯然在語言上的發育很早，這也是她放心讓潘芝彤學讀經的緣由。（以下文字內容及原附照片從略）fw#x
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類似這樣的事例所在多有，不勝枚舉，可知西方的教育理論未必就是金科玉律，其所造成的嚴重青少年問題，使不少有識之士在深刻檢討之後，提出向中國傳統儒家取經的主張。反觀百年前國人妄自菲薄，貿然廢止學校讀經的錯誤政策，遺留對國家、民族的禍害，簡直無法估量。如今亡羊補牢，已到刻不容緩的地步。x
不過，兒童各方面的潛能，個別差異很大——像潘小妹妹的語言能力發育較早，而相傳王陽明到了五歲才開口說話。認清了這一點後，做家長的人，當可用平常心看待子女幼時的表現，不要太過在意他們一時的學習效果。須知潛移默化之功，除了語文表達能力外，對於性格的影響，也是不宜忽略的。[~
幼兒對外在事物懷有強烈的好奇心，因此快樂指數很高。樓主說：「读经虽然是很简单的一种教育方法，但是，这个过程不那么简单，坚持，耐心，信心一定要有。而且要注意保护小朋友的兴趣，不能太过于强迫他。」真是深獲我心！下面摘錄先秦儒家重要教育文獻裡的一段話，來印證小小郭媽媽難能可貴的明智想法及作法，同時讓其他老師、家長們參考。T]3U
《禮記•學記篇》云：「君子之敎喻也，道（引導）而弗牽（強拉）……開（啟發）而弗達（解答）；道而弗牽則和（和諧）……開而弗達則思。」意謂敎師應當循循善誘，讓學生主動求知、自行思考；不要強迫或代替他們學習，才會在和諧、愉悅的狀態下取得良好的學習效果。8,
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君子素其位而行，不願乎其外；樂天知命故不憂。
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2012/11/29 08:22am 
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