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： 6个月BB听经计划-自2011.11开始读经
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linlin124
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'O
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之前一直是没什么系统的听，主要是听论语，弟子规。到五个月时又学习了季谦老师的讲话，觉得应该系统，有计划地听。于是五个月时开始把论语分成三部分，先听第一部分，再加中庸，英语听仲夏夜之梦第一部分，这是用一个MP3放的，另外一个放国乐启蒙，没有用三个放不是担心小孩不能接受，怕带的大人听不下去，呵呵。想想算了，这样也可以了，同样的内容我是设置一直重复两周，然后换新的，计算了下，两周大概能听到100遍。现在论语，大学，中庸，仲夏夜之梦听完，开始易经，英语导读1000句，也是分部分来，又加了点日语，不过量比较少，只是想给小孩点印象罢了。易经分成5部分，1部分大概40分钟左右，英语导读1000句分成4部分，每部分20几分钟，正常语速，再加五分钟，十分钟的日语，两周内重复，这样两周听的就是40分钟易经，20分钟英语，5分钟日语。其它我还会搭配点短的中文经典，比如复习一下大学，中庸。这周听到易经第三部分准备搭配点孝经。小孩会不会听得乱掉啊，呵呵，我有时也怀疑，不过还是相信BB能力强大吧。
"r
研究了下杜曼闪卡，也准备自己制作，拿大点的纸把经典写成毛笔大字给BB看，相信多次重复，应该会有点印象的。
z?0e;
请大家看看有无可以改进的地方，批评指正：）
MRIYc0
2010/06/25 09:47pm
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linlin124
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2010/06/25 09:47pm
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[
研究了下杜曼闪卡，也准备自己制作，拿大点的纸把经典写成毛笔大字给BB看，相信多次重复，应该会有点印象的。
*='6,`
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z
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找个字贴。
y nM
买个电视或者放在电脑的显示器作成一个字一页PPT，可以自动播放。
$
海印深圳
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學堂空間：http://uaubc.qzone.qq.com
博客: http://blog.sina.com.cn/uaubc
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Z^
易经分成5部分，1部分大概40分钟左右
. ?
F!,bG#
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你这个五部分怎么分的呀。。。。 我始终不能成功。。。愿意请教
{
2010/07/06 03:41pm
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您的意思是怎么分割音频文件吗，可用音频处理软件goldwave分，想分到哪里就分到哪里，如果下载不到，我可以传给你。
g|8I
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A}n%h
找个字贴。
K a$0C
买个电视或者放在电脑的显示器作成一个字一页PPT，可以自动播放。
([x_ai
Z
用电脑真的很节约成本，但是怕伤BB眼睛，所以不敢。
%
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H
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时间真的很快，小宝已经15个月了，从大约1岁左右，听的东西开始比较集中了，中文集中循环听四书，英文集中听仲夏夜之梦和我找的一些美文，音乐听国乐启蒙和古琴，有时也听听大悲咒一些佛乐，西洋音乐偶尔也听听，总之是打算以后首先要读诵的现在集中听，听到很熟，以后开口读可能会容易一些，听得太杂虽然我也不认为是无效输入，但可能效果不明显。而且小孩子明显是喜欢熟的东西，还是多多巩固吧。
bVT!
一个MP3已经听坏了，默哀一下！还是作出了很大的贡献的。
BA
qrUI
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-=-=-=- 以下內容由
linlin124
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2011年03月30日 09:22am
時新增 -=-=-=-
=?
话说小小孩的时候经常放大悲咒作为入睡曲，估计已经听得很熟了，后来有一段时间没听，再次重放的时候，小宝听到立即手午足蹈，两眼放光，跟着旋律全身晃动，兴奋之情溢于言表。
)[`
2011/03/30 09:19am
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小宝16个月了，会跑着走路，思想跑得比腿快，所以实在跟不上的时候就会摔一跤。现在每天听的一个mp3放四书，另一个放仲夏夜之梦和一些英语背诵文选。这样也不费脑筋了，每天开着就行了。到晚上充电，就用另一个mp3放点舒缓的音乐，有时也放点四书，不过很轻很轻，也是很随意的。
PH-k
孟子也算听过很多遍了，但是是不专心地听，所以读的时候仍然没有什么熟悉的感觉，不知小小孩是不是不一样，总之我作为一个一般资质的大人来说，确实这种不专心学习的能力是不大行了。不过音乐不同，一直放着的音乐听久了自然就能哼出来。
(D.
给小宝的讲故事也仍然在进行中，虽然是些猫猫狗狗的故事，还是为小小孩带来很多乐趣的，而且妈妈在日常生活的交流中要是能跟小宝引用故事中的话语，小宝很快就明白了。孩子也会好带很多呢。毕竟经典中的含义还是要以后慢慢来理解的。这两项我们还是同时进行吧。
1H 7
2011/04/25 11:37am
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小朋友现在21个月了，暂时称她为鑫儿吧，上个帖子至今五个月了，这五个月小朋友的变化还是非常大的。
Yi(
五个月前，爸爸妈妈也是叫得勉强，开口不算早，不过从17，18个月开始，语言能力一下子突飞猛进，迅速过渡到说整句整句，甚至整段整段话，虽然发音还不大准，常常会出现我们听不懂的状况，有时反复好几次都听不懂，只能大眼瞪小眼，最后干瞪眼了:)
G
鑫儿早上起得非常早，大概五点半，六点的样子就骨碌爬起来，要出房间喝水，然后就要吃早饭了，我则睡眼朦胧地穿好衣服，拿起一本书就对着吃早饭的她开始读。这段时间非常好，一大早很安静，而且她在吃早饭不会干扰我，大家都是晨起，心也非常清明，大概能读上半小时。等她一吃完，基本上就要去找故事书来让我念了。不过等她故事听得不专心去鼓捣什么的时候，我会趁机再读上一段时间，然后就出门上班了。
"r
白天基本上就是家人给她讲讲故事陪她玩玩打发了。
4-q
晚上下班后我和她爸爸都会读一些书，有时讲讲故事，但是洗完抱进房间后，则没有故事书了，我特意安排的，只会放几本经典，然后她会指着让我读，当然一开始不是这样的，如果故事书拿进去，她则不要听经典的，所以我慢慢设法不带故事书进去，睡前和早上的效果都是非常好，我想这段时间要保证用来听妈妈读经典。慢慢的，她也就习惯了，进去就会指着经典让我读，最近在读诗经，因为小朋友不喜欢睡觉，呵呵，妈妈能多读一会她就能开灯多玩一会，所以晚上通常也能读上半小时左右，然后关灯睡觉。在这之前，我读过一本《少儿读古诗》，现在已经读完了。在她语言基本能表达后，偶尔抽问，发现基本上她都有印象了，就是说上句能接下句的那种，我就没在上面花太多时间了。
(|A
论语大概是她听得最多的经典了，现在第一章随便抽都能接下去，后面我自己也背不出来，我也吃不准她的程度，但是想到以后总是要好好坐下来读的，什么程度也不重要。每每听她用稚嫩的，很不准的发音念论语的句子，甚是好玩。
`DrAKq
2011/09/20 03:28pm
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这五个月我自己也有很多心得体会，从春花姐的楼里，除了老实大量的实践外，能看到很多读经之外的东西，当然也是不离经典。
AIpP
对孩子不要用对立的心态，很多时候她不听话或做不到，可能是能力还未到，可能是玩起来忘记了，基本上是不会故意针对父母，想惹父母生气的。那么小的孩子，应该都是很爱父母的，很依赖父母的，就像我们爱他们一样，怎么会做一些故意惹你生气的事呢？如果能够这样去想，跟她站在一边，理解她，鼓励她，耐心等待，这就尽了人事了，往往效果也不错。大的孩子即使真的感觉到她是故意的，也是可以用这样的方式去慢慢转化的。再扩展而言，这哪是仅对小孩子啊，成人之间不也是这样吗？只是对别人的爱不像对自己孩子那么浓厚那么愿意包容罢了。但是如果有这样的思维方式去想别人，把别人总往好的地方想，这样会少很多烦恼，而且发现好人真是越来越多。
+v!
我对春花姐一句话的印象很深，大意是说孩子不是烦你唠叨，而是烦你的态度，通常重复到一定时候，父母的态度都是很难保持如一的客气了。我深以为然，很小的孩子真是一点都不怕烦，你愿意好好跟她讲道理，她就愿意好好听，重复地讲，自己有点烦，可是她一点也不烦，态度始终认真，真诚就好。很多时候我跟她讲道理，一遍不行两遍，再不行三遍，其中只是道理，没有任何个人评价，就事论事，她很愿意听，即使一分钟前心爱得不得了的东西也愿意放下，不用武力不用强迫，只是有别人在旁边确实会觉得这个妈妈好啰嗦。要啰嗦得不生气不起情绪，真是不容易的，但是效果真的很好。
.
2011/09/20 03:48pm
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linlin124
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2011/09/20 03:48pm
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#JQ!w!
对孩子不要用对立的心态，很多时候她不听话或做不到，可能是能力还未到，可能是玩起来忘记了，基本上是不会故意针对父母，想惹父母生气的。那么小的孩子，应该都是很爱父母的，很依赖父母的，就像我们爱他们一样，怎么会做一些故意惹你生气的事呢？如果能够这样去想，跟她站在一边，理解她，鼓励她，耐心等待，这就尽了人事了，往往效果也不错。大的孩子即使真的感觉到她是故意的，也是可以用这样的方式去慢慢转化的。再扩展而言，这哪是仅对小孩子啊，成人之间不也是这样吗？只是对别人的爱不像对自己孩子那么浓厚那么愿意包容罢了。但是如果有这样的思维方式去想别人，把别人总往好的地方想，这样会少很多烦恼，而且发现好人真是越来越多。
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...
KK-
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是啊，说的太好了！
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我常常觉得，小孩子是很好教的，只要你真心喜欢他，真爱他，孩子都会依赖我们，都会很乖。或许是因为我还没有教很多孩子的经验。
b,3(*
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家 ."Xz
在我自己的经验里，教小孩子最好的方法就是：
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一、要教孩子的内容，要不断地重复说，和言悦色的说效果最好，即使有时态度不好，但是大部份时候态度好，效果都会很好。一时行不通，也要常常说，过一阵子就好了。
*
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二、有的放矢的鼓励，效果更好。孩子只要按照你的意愿在做，不管做得好做得不好，就不断地鼓励，平静地鼓励加欣赏，努力找孩子的优点，时间长了，孩子会越来越愿意做。
`dSU]
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-=-=-=- 以下內容由
木木
在
2011年09月20日 06:53pm
時新增 -=-=-=-
0
用一些善巧当然也很好，但是我觉得所有的花样都用不了几天，最主要的还是要让孩子对所学内容本身感兴趣，而感兴趣的原因一是熟悉，二是没有压力，三是有成就感，四是有理解。理解是不可强求的，吸收的内容多了理解力就会自然增强。所以根本之道还是老实大量地吸收，对于小孩子，多听多看多读都是吸收的途径，这也是老实大量地读。
O0
2011/09/20 06:47pm
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[這篇文章最後由琪玉在 2011/09/21 00:05am 第 1 次編輯]
qhdXs
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linlin124
在
2011/09/20 03:48pm
發表的內容：
Rd]
...我对春花姐一句话的印象很深，大意是说孩子不是烦你唠叨，而是烦你的态度，通常重复到一定时候，父母的态度都是很难保持如一的客气了。我深以为然，很小的孩子真是一点都不怕烦，你愿意好好跟她讲道理，她就愿意好好听，重复地讲，自己有点烦，可是她一点也不烦，态度始终认真，真诚就好。很多时候我跟她讲道理，一遍不行两遍，再不行三遍，其中只是道理，没有任何个人评价，就事论事，她很愿意听，即使一分钟前心爱得不得了的东西也愿意放下，不用武力不用强迫，只是有别人在旁边确实会觉得这个妈妈好啰嗦。要啰嗦得不生气不起情绪，真是不容易的，但是效果真的很好。
9)F6^V
,Yb}a
同感，小孩子其实都能够听道理的，只是常常大人的方法和态度妨碍了他们，所以当大人开始抱怨孩子之时，正是我们该反省的时候。
Ax<qe
2011/09/21 00:03am
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linlin124
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[第
12
樓]
看到一段话，令人深思，贴在此处。
]Ck
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如何提高素质？？？
[
奥地利女王，为了维护自己的王位，提高国民素质，请大臣出谋划策。一位坚持信仰的大臣提出，“国民信仰”的提案。而教育大臣不屑一顾。教育大臣对女王说“教育可以提高国民素质”，“通过教育，可以训练出高素质国民”，“明天臣给陛下一个证明”。
NJ{
第二天，教育大臣带来一只猫，这只猫套着一辆小车，车上放着教育大臣为女皇献上的一杯茶，小猫听着主人的指示，悠闲地拉着小车将茶水献到女皇面前。
P;
坚持信仰的大臣看到这一切，对女皇说“明天请教育大臣再献一次茶水”。
2
次日，教育大臣再一次带着训练优秀的小猫来表演。正当小猫按照主人的指令，拉着小车向女王献茶的时候。突然，一只老鼠从坚持信仰大臣的袖子里跑出来。
{-:Kf?
再看这只训练有素的小猫，不顾一切地扑向这只吱吱叫的老鼠。小车翻了，茶水撒了，女皇生气了。
6_v\Gs
坚持信仰的大臣说“教育如同训练这只猫一样，只有知识和技能，生命没有改变，不是真正的素质提高。在利益面前都会丑态百出。”
'i]
2011/09/21 09:59am
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