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	后謙幼兒讀經班招生簡章加入好友gpZHB ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 ug-Io= 讀經教育招生說明會：１０７年２月２３日(星期五)晚上７：３０Pb-e ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 j8-kdC 演講主題：潛能開發--幼兒讀經教育奠定一生聰明mW2 ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 OG 邀請對象:家中有0~13歲孩子的家長免費參加3JE ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 g 報名電話：０２—２９８８—９１９５　請務必來電報名哦！/aNw ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 yh:'F 為了能讓家長充分理解讀經教育的理論，請爸爸媽媽儘量一同參加。 _^!o ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 \|qWUc 請勿帶孩子進場。nIJ,R ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 ,La$) 詳全文：o#m http://blog.xuite.net/arvin66/icsc/6831201F&
	在家自學園地： http://BBS.gsr.org.tw/cgi-bin/forums.cgi?forum=8 歡迎您來到本版，我是劉子萑~~......,請多多指教!! 后謙書院部落格： http://blog.xuite.net/arvin66/icsc 后謙粉絲專頁： https://www.facebook.com/ICSC88 后謙共學研誼社： https://www.facebook.com/groups/icsc66/

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[第 2 樓]

	築波大學的加藤榮一教授有一本著作叫做《天才滿世界》，書中有這樣一段描寫： 0!v6{ ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 !?Po5F 1991年3月1日，我在竹村建一先生的宴會上遇到了創業家井深大先生。我向他請教“使腦子變聰明的方法”。他回答說：“就是要大量的死記硬背啊。古代日本人的做法就是‘素讀’——不求理解含義、只照著字面朗讀漢籍。戰前獲得諾貝爾獎的日本科學家有10個人，他們全都作過這種‘素讀’練習。湯川秀樹先生從3歲就開始接受這種訓練了。那時候他學習的有《論語》、《孟子》等，除了老莊不教，因為不適合兒童學習。但是少年時代的湯川自己把老莊也讀了，覺得很有意思。這也是為什麼後來量子力學出現時他一下子就理解了。而其他人卻不理解的原因。就是因為讀了老莊。”戰後的教育原則變成了“先記簡單的再記難的”、“先理解再記憶”，這種觀點是分析性的、成人式的，是把成人的思考方法強加給兒童。實際上，兒童擅長記複雜的東西，擅長不加理解地死記硬背。^q\]TM ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 F 這種不求理解、大量背誦的方法是培養天才的真實方法，也就是右腦教育法。猶太教育培養出了很多諾貝爾獎獲得者，他們的教育就是以記憶學習為中心，強調反復朗讀。"t ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 ;cd{O *-=-=-=- 以下內容由敬謙在 2018年01月24日 08:26pm* 時新增 -=-=-=-*(A 資料來源：%X0 http://blog.xuite.net/arvin66/icsc/26232835mYW
	后謙書院部落格： http://blog.xuite.net/arvin66/icsc 后謙粉絲專頁： https://www.facebook.com/ICSC88 后謙共學研誼社： https://www.facebook.com/groups/icsc66/

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	[這篇文章最後由季謙在 2018/02/09 10:00pm 第 1 次編輯]R&2Vgx ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 a\|7RS 井深大是SONY集團的創始人,應是科學界的人了,他也提倡死記硬背的教育,而且又舉例說日本戰前獲得諾貝爾獎的日本科學家有10個人，全都作過這種‘素讀’練習。我們知道這消息,應可消解讀經妨礙科學的疑慮了.IM7`S# ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 8 其他如鈴木鎮一,七田真兩人也倡導以經典及背誦作為早教教的主題.2vU@!x ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 Xc0hQx 這三個日本人的見解值得吾人深究.o( ©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家　　 wj"`F 不過,日本政府也不聽他們的意見就是了.V
	我是王財貴,歡迎來到本站

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