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： 木木开学堂&恭贺润诚哲萱喜结连理
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木谦学堂课程设计、时间安排及其说明
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一、2012年7月份左右，木木计划开办一个大量老实读经、非住宿的小学 堂，名字到时我会请求王财贵教授命一个“谦”字学堂，暂时用“木谦学堂”代替。
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二、教材：中文经典选用读经文教事业股份有限公司出版的繁体字十一本书，英文经典为同系列版本，另外加一本新东方的GRE单词（大概八、九千个单词）、三十------五十部英语字幕、英语发音的视频影像资料。
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三、学堂分为三个年级，最少五个班（当然初期大概只有一个年级，最少一个班）
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1、三阶为：苗、秀、实。
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起这个名字是源于《论语•子罕》：“苗而不秀者有矣夫！秀而不实者有矣夫！”我个人非常喜欢“苗、秀、实”这三个字。
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2、五班为：
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苗班：
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原则上为六岁以下（不包括六岁），或是刚来认字不熟练的六岁以上儿童，苗班是大量读经前的预备期，但也要老实无花样读经，每天松散读经时间为四个半小时左右，教学内容为滚动，以最好的孩子所学内容为标准，所有孩子在这个班滚动学习直至达到进入秀班的标准。
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苗班时间为一年∼三年不等，视孩子年龄、识字、读经、静定能力而定。
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秀班：
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分成三个班------秀一、秀二、秀三，这三个班学制各两年，共六年，是大量老实读经班，每天读经时间为七个小时左右。读经遍数、功夫、程度越后程度越好，每班的教学内容是滚动的，秀一主要读中文经典，英文预备，秀二主要读英文经典，中文复习，秀三是中英文经典读、背巩固、收尾。
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秀班原则上是六岁------十二岁的孩子，但是能力达到秀班标准的六岁以下孩子也可以灵活进入。
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秀三班又是实班的预备期，实班是完全自学班，秀三是半自学，逐渐过渡到完全高效自主学习，秀班结束后孩子可以离开学堂，当然任何时候都可以随意离开。
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实班：
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这是一个完全自主高效学习的班级，学堂规定内容，有老师鼓励、提携、监管、辅导，以保证学习计划每天确切落实。
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四、学堂的课程完全以老实大量读经为主轴，以王财贵教授读经教育理论为指导，教学实践中弥纶“读”字诀，教学目标是把中文经典三十万字左右、英文经典十万字左右读烂读熟。
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五、所有课程的设计来源于王财贵教授读经教育理论及已经开办的读经班之实践教学中的经验教训，这些在全国各地开办的读经班在实践中或因陋就简、披荆斩棘，或精细打算、一举成功，都为后来者积累了大量的经验教训，在此顶礼致谢！我明年开班时就四十五岁了，打算做到六十岁退休。
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六、我把教学计划这么早发上来，原因一是想挂在网上听取各方的建议和意见，以少走弯路，希望这闭门造的车，出门就能合辙。二是如果有想新开学堂或在家自学的同道，这些技术上的方法或许会对您有一些启发的作用，不过，您如果用着不好使，可不能怪我，盖木木没有季谦先生的胸怀------把所有罪过一肩挑起，木木的肩膀没那么大力量，您可以用，用不好不能怪我滴∼。
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七、读经教育理论方面王教授一个人都完成了，我的能力还达不到去批判的程度，我要做的就是在实践中去体会、消化、吸收、改正自己执着的主见，如果有不合我心意的地方，我也不会马上反对，希望您自己理性判断，不要因为木木的迷信耽误了您的前程。因为以我现有的水平能确切理解的地方教授还没有错的，以此推知有不合我心意的地方还是要放下自己心中的主见多实践一下再说。
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2011/08/08 08:39am
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学堂制度、作息时间
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一、每周一∼周六上学，周日休息。
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二、每天早六点准时进到学堂，晚十七点半∼十八点放学。早六点上学的目的：一是让孩子们从小养成早睡早起的养生习惯，二是这个时间路上不塞车。
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三、没有寒暑假，随国家法定日休息。
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四、不上学堂需请假说明理由，连续一周无故不来上课视为自动退学。
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五、家长每天早六点∼七点在学堂读经一小时，每周六下午来学堂读经、交流。做不到的家长，学堂不收孩子。
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六、背景听力在学堂里不设中文经典了，只有经典音乐与英文经典诵读。家里可以听中文经典和经典音乐，这样也便于家长操作。因为我们平常即在中文环境中，多放些英文会减少孩子读英文经典时的障碍，如果在国外，可以相反。
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2011/08/08 08:43am
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苗班学堂作息时间、教学内容、教学目标、课程设计及其说明
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上午：
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一、6：00------7：00，并列两个内容：
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1、老师放录音、孩子听录音、看书拼读GRE单词至少五个十遍。
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2、家长读经。
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二、7：00------8：00，早餐、休息。
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三、8：00------12：00，中间休息三次，做眼保健操或眼球活动，不出教室，一次间餐（水果或点心或热饮），教室环境安静温馨。
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认字、读经。按下面的顺序：
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1、把千字文上的字做成字卡，打乱顺序，每次教十个字，认熟后再认十个，先不重复，直到认完一千个字。每天重复一遍，直到认熟，让每个孩子轮流领读一段千字文，保证每个孩子都读好、认识这一千个字后，每天齐读一遍千字文，读二十遍就不再读了。
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2、把易经八卦、六十四卦卦名、卦画做成卡片，同上的方法认完，然后每天读一遍八卦取向歌及分宫卦向次序歌。具体的操作过程不详细说明了，目标是让孩子们把八卦、六十四卦背下来。
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3、十本经典，一本一本一部份一部分认字、读诵。具体这样操作：比如第一本经典是《学庸论语》，老师前一天备课时作出《大学》的字卡，同1一样教认字、让孩子领读，齐读后进入《中庸》，同样的方法、过程，然后是学而第一、为政第二、……
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4、这样十本读经都认完字，读完二十遍后，孩子就完全认字了，读也有一定的功力了，大概需要一、两年的时间。
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四、12：00------16：00，午餐、休息、午睡 、户外活动。
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中午吃完饭后，稍休息一下就午睡了，因为六岁以前的小孩还是很能睡觉的，就睡到自然醒，再户外玩玩。户外活动我打算招一个即会打乒乓球又会打篮球的老师，不必太专业，只要能教小孩，有耐心，能让孩子们玩的高兴即可。为什么选乒乓球和篮球呢？因为乒乓球活动眼球，对眼睛有好处，篮球能让孩子长个儿、挺拔，本来也想加些武术之类的活动，不过暂时没那个能力了。
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五、16：00------16：30，数字、图形教学，用我自己的方法，这里不再说明，这个也不很主要。
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六、16：30------17：30，视频多媒体英语。目的是让孩子们多熟悉英语的环境，增加英语的亲切感，有利于英文读经，又能吸引孩子每天喜欢来学堂。
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七、家庭作业：每周看中、英文各一本书，要求是健康的，积极的，可以是绘本，程度比孩子的理解程度稍高，父母陪着让孩子自己每个字都读完，教孩子学会用英语电子词典，自己查单词。
Cavh2p
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吉林長春有福,木謙讀經開辦!
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说明：
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一、我为什么要在苗班这样设计认字呢？原因是观察前期开的读经班在孩子认字上都有困扰，在教学中不认字的孩子带读的时间会很长，如果一个老师只面对一两个孩子，还是好把握的，一个老师如果面对十个以上的孩子，就不好操作了，也不能保证每一个孩子确切读过。因此，我把王教授关于认字的煮汤圆、滚雪球理论加急了一下，利用孩子们小时候强大的记忆力，先认字，又不是孤立的只认字，直接先认经典中的字，认一部份读一部份，把经典当成认字书，这样老师只教认字，等孩子认字以后，自己领读、齐读，就是孩子们自己确切地吸收，老师也轻松。而先用千字文、卦名卦画认字的原因，是千字文没有重复的字又可以诵读，认字效率比较高，卦名是字，卦画是好玩的图形，卦画里面有数学排列组合的概念，可以早些让孩子们玩玩卦，有一些感性认识，等读到易经时会很亲切有趣。
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二、苗班是大量读经的基础，上午的连续读是一个锻炼的过程，一开始可以松散一些，但不出教室，让孩子们在温馨安静的读书环境中慢慢适应寂寞安静地学习，学习本来就是要这样的。
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三、学校课程我采取王教授读经理论的融入法与搁置法相结合，数字、图形、四则运算采取融入法，每天半个小时，至少学四年，因为这一部份我认为是体制内教学内容最有用的部份，对人生虽无大用，也不能缺，在我自己的研究观察中，四则运算的精准加上诵读能力的强大可以直接提升孩子数理科目学习的聪明。这些都可以晚学，但是为了照顾现实家长们的急切心理以及日后不会学就放弃的现象，用融入法会减少一些不必要的解说麻烦。
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四、学校的其它所有科目均采用搁置法。原因是一个孩子如果读经能力强大、四则运算精准、对数、图形非常敏感，理解力成熟以后，再学学校的课程会有事一功十的效果。
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五、苗班的教学采取滚动教学的方法，内容永远是随着最好孩子的程度，后来插班的直接跟进即可。
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六、英语单词拼读内容暂定为新东方GRE单词，大概七、八千个单词，苗班、秀一每天一小时大概能拼完至少十遍，拼单词不是背单词，只是让孩子学会看着单词拼读，看、听、读慢慢整合为一体，在主攻中文经典的同时，每天用一个小时的时间，为大量读英经做准备。
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七、英语是拼音文字，拼读多了，孩子们就会读任何英文英语单词，就像我们学汉语拼音一样。比如英文书报，孩子们可以读下来但不明白意思，这时再辅之以多媒体英语的视频，已经对听、说非常敏感的孩子不必在听音、看字上花费心力了，在那个语境中重复几遍就稀里糊迷途地不必翻译成中文就明白了意思，这里包含了人类学习任何一门语言的过程：先听、熟悉、在心里酝酿、在情境中逐渐懂得。拼单词是我把王教授的“读”法用在单词上。
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2011/08/08 08:50am
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[第
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苗班结束孩子的程度：
2
一、十本经典中字百分之八十熟练认识，不需领读，能慢速、确切地读诵。
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二、一上午读经不烦不躁。
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三、中文低幼读物或绘本能自己读，这有利于读经。
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四、英语会看词拼读和听音跟读，看、听、读协调。
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五、英语耳感好，会借助电子词典看低幼英语书。
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六、会数数，对数字、图形熟悉、敏感。
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七、可进入秀班，根据程度插入秀一、秀二或秀三。
SP!
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[第
7
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秀班要求及作息时间：
^9
一、秀一、秀二、秀三时间分别为两年，共六年。
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二、十本经典中的字百分之八十确切认识并相当熟悉。
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三、能一上午安静读书，不烦不燥。
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四、作息时间安排：
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1、6：00------7：00，早读
LS
2、7：00------8：00，早餐
N8A<
3、8：00------12：00，读经，中间休息三次，间餐。
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4、12：00------14：00，小睡十五分钟左右、休息、户外。
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5、14：00------17：30，读经、数学、写字或其它。中间休息一次，间餐。
f
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[第
8
樓]
秀一班课程设计：
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一、6：00------7：00，并列两个内容：
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1、老师放录音、孩子听录音、看书拼读GRE单词至少二十个十遍。
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2、家长读经。
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二、7：00------8：00，早餐、休息。
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三、8：00------12：00，中间休息三次，做眼保健操或眼球活动，不出教室，一次间餐（水果或点心或热饮），教室环境安静温馨。中文读经：
7^}EIW
1、六十四卦看卦画背卦名，看卦名背卦画，背分宫卦象次序歌一遍。
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2、十本经典一本一本读，孩子轮流领读一段，各个都读顺后齐读。
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四、12：00------14：00，英文。午餐、休息、午睡 、户外活动。
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五、14：00------16：00，中文读经，同上午。
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六、16：00------16：30，数字、图形教学。
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七、16：30------17：30，视频多媒体英语。
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作业：每周中、英文各至少一本纯文字阅读。
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秀一结束后孩子的程度：
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一、十本经典孩子们自己确切读过一∼二百遍。
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二、英语拼读顺利，已拼完GRE单词表到少十遍，英语书报杂志可以随意读但不懂意思，也可能懂意思，这个不确定。
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三、英语耳听眼看单词协调，多媒体英语基本能看懂，看低幼英文书不成问题。
3yH+
四、四则运算相对准确，数字不大。
t"K
五、中文纯字阅读速度较快。
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樓]
秀二班课程设计：
<J)7
一、6：00------7：00，并列两个内容：
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1、复习读过的中文经典，一天一本，读不完上午接着读完。
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2、家长读经。
>W>@V
二、7：00------8：00，早餐、休息。
;(|f
三、8：00------12：00，中间休息三次，做眼保健操或眼球活动，不出教室，一次间餐（水果或点心或热饮），教室环境安静温馨。英文读经：一本一本读。
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四、12：00------14：00，午餐、休息、午睡 、户外活动。
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五、14：00------16：00，英文读经，同上午。
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六、16：00------16：30，数字、图形教学。
I$
七、16：30------17：30，写字：先中文软笔、再中文硬笔、再英文、数字。
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作业：每周中文至少一本古文阅读，英文五十页左右英文名著阅读。
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秀二结束后孩子的程度：
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一、英文十万字读过三百遍左右。
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二、中文十本经典在秀一基础上又复习读诵三十遍左右。
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三、中文软硬笔、数字、英文写字有一定功夫，练过六百个小时。
B`6;jC
四、古文阅读五十本以上，英文名著阅读五千页以上。
eTy#%
五、四则运算精准、落实到写上稳当、快速，空间思维能力强。
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秀三课程设计：
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一、这个班视孩子情况，半自学或自学。有老师看管，老师的作用就是监督、鼓励、扶持孩子完成规定的学习任务，每天确切落实。
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二、学生要自己把每天学习任务罗列在本上，由老师负责过程、结果的检查验收，完成规定内容后可以自由学习其它或活动，以集体自学或自己自主学习的方式均可，规定内容如下：
0
1、每天选《学庸论语》、《孟子》、《易经》、《老子庄子选》中的两本包本背诵（周一、三、五《学庸论语》《孟子》，周二、四、六《易经》《老子庄子选》）。
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2、诵读除上述四本外其它一本中文经典。
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3、读诵英文经典一本。
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4、每天至少一百页英文名著阅读。
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5、每周写一篇散文或古体诗，用毛笔写，字数不限。目的一是练写作，二是练毛笔字，周二前完成。
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6、每周写一篇不少于一千字的中文作文，字多多益善。用钢笔写，目的一是练习中文写作，二是练硬笔中文写字，周四前完成。
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7、每周写一篇不少于一千字的英文作文，字多多益善。用钢笔写，目的一是练英文写作，二是练习英文写字。
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8、每周至少一百页小学数学课本自学，要找一本相应的练习册认真做完，目的一是不费力地学完了小学数学，二是会规范地写数学，为孩子们秀三结束后的选择减少烦恼。
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秀三结束后孩子的程度：
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一、《学庸论语》、《孟子》、《易经》、《老子庄子选》包本背诵三百遍。
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二、其它六本中文经典不要求包本背诵，但也到了烂熟的程度。
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三、英文十万字左右经典烂熟，甚至可以包本背诵，这个不确定，也不要求。
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四、英语阅读以一百页为一本，至少读过一百本以上英文名著。
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五、孩子的中英文阅读、写作、四则运算、自学能力都很强，学完小学数学，往后完全可以自觉自主学习。
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六、秀三结束后可以离开学堂，学堂最主要的学习内容在秀三结束。
1M=U
2011/08/08 08:53am
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[這篇文章最後由木木在 2011/08/08 05:13pm 第 1 次編輯]
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实班：
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一、秀三结束后可以离开学堂，也可以进入实班学习，学制暂定为四年，也可以随出随入，孩子和家长可以有自己的计划，家长如果有时间也可以在学堂和孩子一起学习，交半费，学习内容和老师商定后，在学堂落实，也可以依照学堂规定的内容学习，一旦确定，就要确切完成。
y
二、学堂建议（其实现在就是木木建议，以后可以调整）实班孩子需要完成的任务、顺序如下：（也可以自己调整顺序，固定任务是每天不少于20页英文名著阅读，或读圣经20页）
o
1、《古文观止》移注，暂定参考书为林西仲《古文析义》（这个我是参考王教授在台湾教育大学教书的方式方法），移注一遍后，读十遍，每天写读后感，也可以不写。
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2、读《资治通鉴》至少一遍。
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3、读《二十四史》一遍。
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4、学校的科目一科一科自学，包括国内外体制内高中阶段要完成的学习科目及内容，不分文理科。
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-=-=-=- 以下內容由
木木
在
2011年08月08日 08:54am
時新增 -=-=-=-
qD
实班结束后可以选择以下去向：
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一、进王财贵教授书院深造。
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二、直接选择自己喜欢的各种专向喜好自学，比如喜欢中医的，可以背中医经典、遍访中医高人；喜欢书法的，寻访书法名师、临摹书法名帖；喜欢进国内、外名牌大学的，可以题海一、两年考大学……
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三、在学堂实习一年，开办读经学校或在木谦学堂当老师（西西）。
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2011/08/08 08:53am
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木谦学堂寒、暑假班课程安排
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一、木谦学堂寒、暑假班招收的孩子必须有家长一起来陪读，成年人也可以不带孩子来学堂自修，孩子自己来不收。
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二、读诵经典定为《学庸论语》、《孟子》、《易经》、《老子庄子选》四本，共十万字左右。
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三、这四本书分为四个假期两年滚动读诵，顺序为：《易经》、《孟子》、《学庸论语》、《老子庄子选》，不管从哪一个假期开始读，两年均能把这几本经典读过。假期在学堂读过后，不一定能包本背诵，但能越过困难期进入愉悦诵读的阶段，回家后家长继续带领孩子能较轻松每本读完三百遍以上，包本背诵。
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四、父母都来陪读的，三人收两人学费，四人收三人学费，以此类推，父母只有一个人陪读的，收全费。
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木谦学堂成人读经培训
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一、本学堂常年设立成人读经培训，培训对象为准父母、预备父母、父母、读经保姆、读经教师、自修、想开办读经私塾或学校的人。
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二、成人培训不收培训费，随时来随时开始学习。食宿自理------吃、住自己想办法，学堂无能力也不想在此花费心力。
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三、培训分为一年、两年，也可以随意，有老师全程保证培训过程及效果。
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四、一年期培训方法是：前八个月每天至少六个小时读经、两个小时读经理论培训，后四个月除自修人员外，其它学员进入学堂实践教学。两年期培训方法是：第一年每天至少六个小时读经两个小时读经理论培训，第二年进入学堂实践教学及参与学堂实务管理。
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