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 * 文章主題: 听障孩子快4岁了,还不能流利准确地说句子。 不分頁顯示此文章  儲存此頁為檔案  本文章有問題,傳送短訊息報告給版主  加到我的最愛&關注本文章  顯示可列印的版本  把本文章打包郵寄  把本文章加到我的最愛  傳送本頁面給朋友   

 HuiLan 




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  听障孩子快4岁了,还不能流利准确地说句子。只能简单地发音,单词和简单句,比如妈妈抱。跟着读经小团体一年多听完了弟百千,笠翁对韵,但就是不开口。平时跟他说什么也能听懂。喜欢听丑小鸭,人鱼公主等儿童故事,喜欢听儿歌。最近开始教他论语。这些天开口跟着读子曰,但发音都不对,但我还是鼓励孩子读出来。他总是说姐姐背,因为姐姐10岁了,读经已有四年多了。孩子读不出口时看得出来很着急,摇头摆手的。但一听我读就静下来。很喜欢听唐诗,还能根据诗中意境做动作。"MK+y^
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我自己很早受季谦先生影响爱上读经,并一直享受其中。女儿读了几年,论语,老子,孟子,中庸,大学,都读了,目前读易经,复习论语。每天半小时读书,抄经。M!}
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很想请教向日葵及其他前辈,怎么鼓励听障的儿子开口,正音,进度如何安排比较好等? 他也是查了几年什么原因都没有。只有中度听力损失问题。可就是说不准音,说不成句。词汇量很小。可他都懂。w0&k[
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非常感谢各位帮助!&e;








發表文章時間2011/09/01 06:45pm 此 IP 為代理伺服器IP: 已設定保密[本文共 1379 位元組]  
 語弘 
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  媽媽教會說話 聽障兒爭氣上建中Yp[.
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更新日期:“2010/09/26 04:11”CMk1
http://blog.yam.com/LittleGrownup/article/31092096&j$>!f
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〔記者林曉雲/台北報導〕Kf1Ws
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普通孩子聽到沙發的發音,聽5次、10次,就能學會講「沙發」,但對聽障孩子而言,老師教了100次、200次,可能還是學不會講「沙發」。?>$
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身為嚴重聽損孩子的母親的婦聯聽障文教基金會老師卓麗文,化小愛為大愛,辭去貿易公司工作後,投入聽障語言訓練10年,不僅讓自己的孩子克服聽障缺陷,現在就讀建中三年級,還幫助上百位聽障兒,學習口語表達。J9
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卓麗文 助上百聽障兒學說話szA
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卓麗文昨天獲頒第六屆模範聽障教育教師,並帶著6歲的聽障兒「琪琪」一起示範語言訓練。X/pe;F
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「聽障兒學說話很不容易,為了教孩子叫一聲媽媽,要對著孩子講上萬次的媽媽,才能聽到孩子含糊不清地說出『媽媽』兩個字。」卓麗文回憶過往艱辛,眼眶一度紅起來。,iQNqn
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昨天也被表揚的台中啟聰老師陳延 ,本來在一般班級教書,即使教到聽障生,也只覺得他們很安靜不會吵到自己上課,後來接受特教專業訓練後,才了解聽障生有特別的學習需要,現在他巡迴一般學校,教導老師增進對聽障生的了解。Au"gWC
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  本文取自婦聯聽障文教基金會6
http://blog.yam.com/nwlhif/article/38478212'+J"6
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家有喜事與大家分享FU
卓麗文`w-N
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©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   A~
基金會的媽媽爸爸們:S*`PnW
我有一個兒子今年高三,|y'
他和會內學生一樣,他患有極重度聽損。]Qg
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三年前他以一般生身份考上『建國中學』,7sTh
今年升大學學測申請,M
他以一般生身份考上『國立臺灣大學化工系』。2r}
以往以一般生的身分上大學的學生寥寥無幾,m
因為學生可利用專為身障生準備的特考方式升大學,M|%)W3
那也是身障生的權益,?N2IFc
既然有這樣管道我們就當好好把握。w<UMO
但身為父母最終希望是孩子能擁有一份較穩定理想的工作,|
因此提升自己的競爭力是必然的。F
具備與常童一樣的能力,SLt
也是基金會的家長和老師們共同努力的目標。 H lw1
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在我孩子的那個年代資源匱乏,?[V
有許多的人因語言的學習成效較不佳而影響了課業成績。F|yy"Z
但是我的孩子挑戰成功了!t(Tu
也代表著未來會有更多的聽損學生,在課業學習表現上值得令人期待,B#
因為我們看到希望。N<,gJV
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媽媽爸爸們一定要更有信心,v,
只要努力,我們的孩子一定會更好!=/<;
在母親節的特別日子,與大家分享這份喜悅,7
日後也將與基金會的家長們繼續共同努力。[p-
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  向日葵老師很久不上來了。不知本網有没於此專業的老師能分享?%w
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網上找來相關資料,願樓主加油。0c
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依您所述,比卓麗文老師的孩子情況好很多,一定能克服的。加油!HG7E








發表文章時間2011/09/02 09:55am IP: 已設定保密[本文共 184 位元組]  
 季謙 
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  聽障或許有多種原因,每種原因或許有其對應的方式,這不是吾等外行人所深知的。'8WJ
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不過,總應跟聽覺神經的發展有關,如跟神經的發展相關的,語文的治療就應有效,因為語文的練習可以高效地剌激腦神經的發展,而讀經又是語文教育中有多樣功能的活動,--從最淺顯的功能看,既增進聽覺神經的發展,又增進語言能力的發展。DGUY(*
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所以請試試,反正有利而無害。l =�
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方法:整天二十四小時不斷的播放古典音樂和經典誦讀。如有時間精力,督導孩子練習經典跟讀。如果發音不正確,千萬不要嫌惡和譏笑,只要多聽多讀了,自會改善。fq
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人類聽覺神經發展的黃金期是胎兒到三歲,現在孩子已經四歲,稍嫌慢了些。但應該仍然有效,至少比六歲十歲還有效,所以請勿再錯過了。1YK








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  这个MUST的表演,倒很有些小丑味。他以为来此撒撒野,骂骂人,就会让人难受,会让季谦先生难堪。王教授是何等样人,会与你辈计较!~JH[\<
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不过我相信先生会难受的,不是为他自己,是为本网那些个与MUST一样的人。 e}








行有餘力  則以學文


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  楼主除了专业治疗、像教授说的让孩子大量听与跟读外,可以再加上一项:Z
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每天用一两个小时的时间,找一本还没有读过的经典,比如《孟子》或《易经》,书厚一点的,哪一本都行,一个字一个字教孩子读,您的口型夸张些,让孩子看着您的口型说,您体会或照着镜子看一下自己舌头的位置、形状,把手洗干净,可以用手去帮助孩子舌头位置的正确 ,这样一个字一个字地教,读好了读对了,进行下一个字,读完一句话后,把这句话连起来读20遍,记一下“正”字(这一点很重要喔),再这样进行下一句,不重复。就这样读完三千----至五千字后,孩子应该就会看着口型跟您说了,也会看着字念了,这时还是别复习,继续把一本书这样读完,读完一本书后,就把整本书从头到尾读,孩子读得慢不要紧,一定要有耐心,让孩子一个字一个字往外蹦,看着孩子每天固定时间,读完三百至五百遍,这时孩子的说话能力就应该完全可以了。一开始的过程比较艰难,希望妈妈稳下心神,一板一眼地做,别气馁。这个过程可能需要几年的时间。我曾经指导过一个妈妈这样做过,效果很好,在您还没有更好的方法时,可以这样试一下。大量地听非常重要,不要忘了。$x








發表文章時間2011/09/03 09:00am IP: 已設定保密[本文共 1751 位元組]  
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  怀仁给我发来短信,全文如下:(我用木木的名字无法回复,只能用语弘给我的这个网络管理员的名字)B
====================vG&FT
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木木姐,我无法回复Huilan那个听障的帖子,能否麻烦您帮忙贴出来。6U
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最近蕭宏慈先生从西藏云游下来,到我们江西宝峰寺梵文营住了几天,有机会和他聊得比较多。萧先生這兩年在推廣拍打拉筋的保健方法,他特別和我提到拍打拉筋治療耳聾的效果特別好。很多人幾十年的耳聾,一天至幾天自癒治療後,都恢復了聽力。"E
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這個聽起來很神奇,但是道理也很容易講。聽障應該比耳聾程度輕,是否可以考慮同樣的療法?具體實例您可以訪問蕭宏慈先生博客,其中有不少這方面的記錄。>&k
例如 http://blog.sina.com.cn/s/blog_5dc946a60100iasu.htmlI
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5dc946a60100m2ac.htmlD
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5dc946a60100n06h.htmloj_2KK
还有很多例子,您可以直接在蕭老師这个博客里搜索“耳聋”,我搜到的结果如下,您可以一一过去看看。df-j
http://control.blog.sina.com.cn/search/search.php?uid=1573471910&page=1&keyword=%E8%80%B3%E8%81%8B+








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HuiLan的在線時數尚未能回帖,囑我貼出其回應:vYF,c
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您好!版主。我的积分不够,发不了回复。只好请您帮忙发贴了。 非常感谢!============&p
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非常感谢大家的回复和建议。昨天看了萧大侠的录像,晚上就给孩子拍了拍。非常好的信息。真心感激向日葵,怀仁,木木和季谦先生的关心和建议。也谢谢其他朋友关注我的贴子并提出建议。只是希望能保持起码的尊重。Vj<=(
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这些天孩子会含糊地说出子曰,学而时习之。会说你好,晚安,虽然音不大准,但我觉得还是很开心。来论坛更感受到温暖和信心。"_.[O
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接下来就是实际操作中的摸索了。怎么让他愿意开口,让他有信心,他不愿开口的情况下还是听我反复一直读下去,还是等他开口读了一句再下一句。他的耐心很短,他最多读几个字就不愿意再开口了。只好我反复读下去。确实挺磨练妈妈的耐心和信心。Z$\








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