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 碧溪 




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  [這篇文章最後由碧溪在 2013/01/18 05:40am 第 3 次編輯]TwV?BL
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                                          读经宝贝很可爱m&S
       机缘和合,于今年5月成为一名读经老师,不到4个月老实、大量读经生活, 发现这群读经宝贝们读起书来时是那样地一丝不苟,不倦不懈,玩乐时是那样天真可爱,顽皮可拘。好似一群嗡嗡采蜜的小蜜蜂,孜孜不倦地飞舞在经典的花丛中,时时采撷着智慧的花粉……1
        与这么一群有着相当福气的读经宝贝们整日生活在一起,生活充实而又饱满,甚感日子幸福与短暂。闲来无事时,每每想起那些亲历过的发生在他们身上有趣的事情,便会一个人呆呆地独自“噗嗤”发笑……Y$%Y g
       心生记录下这些可爱的天真的读经宝贝们成长趣事,等待他们成人之时,以观后笑。l
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       读完《大学》,我问同学们,要想治国平天下,首先应该干什么?宝贝们有的说:“修身。”有的说:“齐家。”有的说:“诚意。”有的说:“正心。”七嘴八舌间,只见铭铭粗了脖子,涨红了脸拉长了声音:“格—物—。”Kyre@
 +
     晚饭后,两个同学在院子里玩,发现地上有只虫子,一位同学说要不要把它弄死,另一位同学说不能杀生,两个同学拿着小木棍边追赶着小虫子,边嘀咕着是否把它弄死。在一旁看了多时的6岁的铭铭十分肯定地说:“我不怕,我没信佛,我能杀生。”我捧腹。f
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       一日午饭,炖排骨,饭后,曼曼指着盘里剩了一块似肉非肉的东西,问与她同饭桌的同学,一位说:“好像是羊枣。”另一位说:“是脍炙!”“是脍炙!”“是羊枣!”同学们争论了一阵,曼曼一本正经地说:“曾子不忍食羊枣,吾亦不忍食羊枣。”坐在邻桌的我开心地笑了。bH
    AsN
       曼曼皮肤娇嫩,赢得蚊子的特殊偏爱,咬的宝贝实在令人心疼,只能在室内给他们做好防蚊措施,但她一去室外,就会惹蚊叮咬。曼曼为此十分痛恨。有一天,我发现她的桌子里放着一个纸糊的小盒子,盒子上还糊了一个类似牌位,仔细一看,上面还有一行小字:“臭蚊子之墓。”打开盒子,里面有好多蚊子,她得意地告诉我:“我已收集了89只了。”ax
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       天气很热,弈丞总是穿一双秋冬的鞋,让他换,总藉口说就一双鞋,一日,去教室,闻其脚味重,告诉他一个君子应洁净精微,恭俭庄敬,第二日,只见他换了一双鞋,在老师的督促下洗了那双。bb
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       天气渐凉,贝贝相对于我这个半老的人穿的有些单薄,我问他冷不冷,他说有点,又问他为什么不多穿一件,他说:“穿脏了要洗。”哈哈哈,春捂秋冻,冻冻这个懒小伙!O'1x
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       奕丞打稀饭,没端好,饭洒了一些在地上。已打好饭坐定而且爱管别人却管不好自己的贝贝幸灾乐祸地说:“他洒饭了,不能坐着吃了。”于是奕辰撤了凳子。这时,贝贝却也没端好饭,洒了一桌子,学长告诉他这顿没饭吃了。于是他无趣地离开了餐厅。我引用了他们英文名言里的一句:“懒惰是万恶之源”,心灵手便巧,手巧心便灵,手懒的连饭都端不好的人,饼子挂在脖子上也会饿死的。同学们会心地大笑起来。H)!'|
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       学堂所在的村子里唱大戏,演员表演都很卖力,特别是那个女主持,演小丑、耍口技,唱歌、唱戏。调动得台上台下气氛异常热烈。我问身边的瑶瑶:“你看这个主持人,会想到《论语》中的哪句话?”她说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”我给她翘了两个大拇指。hNr
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       暑假,远在哈尔滨的女儿用apid跟着老师发来的《圣经》读英文,因为只能在QQ的文件夹中使用,每次读完一遍都要返回与老师的QQ对话框重新打开,有次看到老师在线,便发了一个“大笑”的图标,老师疑惑问为何发笑?坐在一旁的我回答:“是雨岑在捣乱。”女儿见状十分认真地对我说:“妈妈,你一点都不直。”我还没反应过来,她接着说:“不知母为子隐。”U
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       贝贝的母亲是我的同学,她是高中老师,贝贝的父亲也是高中老师,两个人兢兢业业地为了干好工作,没有时间陪伴贝贝,贝贝的课余生活不是在自己家电脑前,就是在同学家电脑前,要不就是在母亲办公室的电脑前。没有心灵陪伴长大的贝贝聪明而极好动,读了不到两个月经典的贝贝上课状态还是心神涣散。读到《孟子》“盆成栝见杀”时,我问咱们班谁是盆成栝,贝贝举起了手,我问为什么你是盆成栝,他说:“我小有才,而不知君子之大道。”全班同学大笑曰:“盆成栝呀盆成栝!”贝贝让我意识到聪明的孩子让人更加操心。Rm
  nPWu4@
       我喜欢花,早晨外出跑步,便会剪回几枝含苞欲放的月季,插在课桌上的花瓶里,各色赏心悦目的月季总在瓶里能开上五六天。给孩子们一抹绿色,给自己一片温馨。搬迁前一日,我在宿舍收拾行李,听见敲门声,听到我“请进”后,两个小脑袋探进门来,原来是腾远和淑贤,我问有什么事吗,她俩把背后的手伸出来说:“送您一朵花!”看着两朵新鲜欲滴的含苞紫红色月季,我的心儿醉了……eXnV








至要莫若教子 至樂莫若讀書         


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                                        徒步岐山KZ]Ig
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重阳节便计划带孩子们登上位于学堂东北的岐山最高峰,一直未行,天公昨日作美,万里晴好。午饭后徒步出发。e3-H)M
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刚走出校门,有一位没有事先告知的四川家长说打电话说她和孩子已经在岐山到学堂的出租车上了,于是大家在门口迎接了新同学的到来,安顿新同学放下行李,一起出发。-
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走在乡间的小路上,孩子们总有很多很多的好奇,一个人捡到一片美丽的枫叶,孩子们都围观赞叹;一位同学捡到一根刚落叶的杨树枝,剥下一把已经在枝头蕴育的新芽,问我那是什么?一位同学发现了路边夏末被拔了的西瓜秧上结的许多象玻璃球一样柔软的小西瓜,大家蜂涌采摘后,互相玩起了植物大战,我也捡了一些,与孩子们疯玩了好一会;有人发现路边红的、白的、黄的各色菊花一边是唏嘘赞叹,一边是采摘做成花束,拿在手里自我美滋滋了好一阵子;有人一会又玩起了树叶茎坚韧比赛,于是大家都在杨树的落叶中寻找那能割断对方的树叶茎,互相比赛,边行走边有人发出胜利的呼喊;走过村落,家家户户门前那落了叶的柿树上挂着火红火红的火罐柿子,孩子们边欣赏边欢呼好漂亮呀!看到有家门口晾晒的醋糟,大家都想起前两天厨师给大家做的非常好吃的岐山名吃醋糟粉;走过棉花地,孩子们问是什么?走过高梁地,孩子们问是什么?走过更多的是绿绿的麦田,孩子们都认识了,就显得不那么惊奇了。走到山脚下,孩子们又发现了酸枣树上挂着繁硕的酸枣,争相采摘,那妙不可言的酸味真的使人好享受;爬上山的几个孩子还采回来了一大包皂角,发给大家,每人拿手里都研究了半天……eUudA
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回来时,带的水喝完了,有几个孩子喊渴,我就在地里拔了根大萝卜,女儿严厉地制止我,呵呵,我说为了我们的孩子,即便是主人在,向他求一根萝卜,他一定是欣然的,农村人没有城里人那么计较得失,当然在一般情况下,是不能动别人任何东西的……这不禁让我想起小时候的日子,人们的心地都那么纯朴,行路人渴了,饿了,路过谁家总会给碗热水和热饭,有的甚至收留小住,而如今人们,不会有这样的信任了,人与人之间互敬互爱的生活状态,孩子们是无法体会得到的,所以以后还得慎独,呵呵……19&LS
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徒步走了整整五个小时,近二十公里的路程,回到学堂已是晚上六点了,孩子们依然欢呼雀跃。/59a
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行走中总有很多的发现和停顿,使我们计划登上岐山最高峰的愿望又一次落空,爬了岐山脚下的一个小山包,老师们原本想催促孩子们赶快走,尽快达成愿望登上岐山最高峰,可转念一想还是让他们享受这个爬山的过程吧,就这么一次没有到达目的地的欢乐的徒步旅行。Z








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  雖遠在陜西***岐山,可您精神值得我們效尤@@K8~








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 昆侖經典 




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       孩子们对植物充满了好奇,他们求知的精神固然可嘉,言行举止皆可爱。如果老师适时引导要爱惜物命,不伤害花草树木,这次的登山之行就很完美了。U1








昆侖花都書院:廣州花都獅嶺鎮山前大道金碧禦水山莊 86920032 、13570059041、13642642841 陳老師,www.klyzxt.com
昆侖學堂:五山38632876、15112190905謝老師



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  晚上第二節课,寒風襲襲,冬雨淅淅,格物班里却热情洋溢。今天是格物班陳昱甫的生日,老师和同学们与他共慶9周岁。g?
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昱甫今天心情超好,晚上第一節课一下,就张罗着让同学们摆好桌子、把蛋糕端进教室。不一会儿,同学们便齐聚一室,唱起了<卧龍吟>,昱甫坐在蛋糕前在歌声丿中看着他的父母親写给他非常简短的生日賀信,看着看着,昱甫泪成两行,歌声停止后,昱甫给同学们念了这封信,念着念着,昱甫文泣不成声。大家唱起<跪羊圖>,昱甫点亮了九根生日蜡烛⋯F
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昱甫来学堂3个月了,刚来时,見了老師就象老鼠見了猫一样,迅速的躲起来;老师和同学说话稍不合他意,便会雷霆大发;老師问任何话,都或回答三个字”不知道”或摇头表达;讀書时,一眼不眨盯着老师,看到老師看他,便立刻把眼神转移到書上,老師不看他,他又盯着老師。有堂課他盯着我看,我问他老师美吗?他惯性摇头,惹得同学们哈哈大笑,我说老師不美就不要看了,还是看書美。j|q/%
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现在的昱甫好像变了一个人,脸上总洋溢着笑容,两个月未見他发脾气,非常喜欢与老師和同学交流沟通玩耍,讀書也較专心了,背诵了<论语>为政第二、八佾第三。指着字很流利地读<大学中庸>。{;6<
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听昱甫父母讲孩子以前在学校学习滞后,倍受歧視与責駡,父母也常常会埋怨孩子,才导致他性格乖辟。而我现在回想起昱甫来学堂3个月的时光我们也没有单独对待,只是把他和别的孩子同样对待而已。8<`
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生日聚會結束,老师问昱甫:你9岁了,成大孩子了,你以后會怎么做?昱甫用父母信中的叮嘱回答了我们:好好讀書,快樂生活!k








發表文章時間2012/11/09 10:14pm IP: 已設定保密[本文共 2036 位元組]  
 zongxian 




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  孩子们的性情都是纯良的,他们的潜能也是无穷的,只要顺养它,开发它,他们都将是有德有才的君子.J








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 碧溪 




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                      沙堆里的建筑师C'Dm*
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建筑场地:.@IP
学堂操场西边5平方米沙坑。1aFu
建筑材料:V
磁砖块、沙子、湿沙子、蒿杆。$Fy~u
材料供应员:[#5|
玉儿、豆豆、明明。TX-$
建筑工程师:WOHj
奕丞、腾远、曼曼、子云、贝贝、厚远、暄暄、一竹。n
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施工概况:-&
为了孩子们更多更丰富的玩项目,我们几位老师亲自操铁锹,挖出一个大概5平方米的沙坑。可令各位老师没想到的是,它竟成了学堂小孩子们课间活动的乐园,此乐胜过足球、羽毛球、鸡毛键、橡皮筋等等玩具。!.p\
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为什么会有这么多乐趣?我看着每天课间活动时间在沙坑里玩的不亦乐乎的孩子们,有了一探究竟的好奇,我花了几个课间活动去观察他们在沙堆里的乐趣,并做以记录。可能遗憾的是用我枯燥的语言所描述出来的乐趣,不一定让人看了有多少乐趣,可他们的乐趣是不会因我的枯燥而有所减损的。rl|~:
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   玉儿、铭铭两人负责在操场西南还没被开发的角落里找出许多我发现不了的蒿杆,供应大家搭设桥梁、搭建各种建筑物、铺设轻轨铁路所用,大家材料用完后,只要铭铭和玉儿都会积极去准备,乐此不疲。_3
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   豆豆偶尔兴起时会在沙堆里掏洞,大多数时间是围着大哥哥哥姐姐当他们建筑工地的监察员。我问她掏洞干什么,在掏老鼠洞?孩子们都笑了,她说挖湿沙子,我问她挖湿沙子干什么?孩子们告诉我,湿沙子具有对建筑物的固定作用,干沙子会从建筑材料的蒿杆缝流走,不过,湿沙子的供应大多还要靠自给自足。sH
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厚远在沙坑的南方堆山(想说是小山,但在他的心里是否是小山呢?),一座一座的山峰,堆的敦敦实实的。弈丞在山北过整理出一条蜿蜒的河流,有深有浅,一处流过两座山峰之间,架起了一座用蒿杆长桥(让我想起了都江堰上的那座吊桥)。^0)DN9
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腾远在沙坑西边建的城堡已经被夷为平地(呵呵,强制性拆迁了),在这里奕丞还和曼曼、暄暄重新搭建了一座飞机场,有指挥中心,有跑道、有停机场、有侯机楼。曼曼还建了座空中发射中心,在发射中心与机场指挥中心,架起了一座轻轨。_QkX
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靠着机场东边,弈丞与曼曼、子云、贝贝各搭建了四座楼房(我说这鸡笼里能养几只鸡,他们大笑起来,说这是楼房)。他们先用一块磁砖,把沙子一层层整平、压实,筑起一块稍高一点的平台,做为楼房的地基,再用四根蒿杆摆成个正方形,这样房子的基础和一层大致就出来了,在四根蒿杆组成的四个交叉外角,又竖着插好四根蒿杆,这大概是房子的柱子吧,起坚固作用。框架摆好后又在原来的一层蒿杆上再错落有致地架上四根蒿杆,第二层楼房就这样成型,每层搭好后,铺上一层湿沙,以此类推便搭建起三层、四层、五层……b1Ix2
他们告诉我开始搭建时,蒿杆搭成的楼房框架中间是空的,主体过轻,一碰就倒容易倒,他们就试着给里面填上沙子,表面的沙子过干,会从蒿杆缝中流走,于是他们发现用底下稍湿一点的沙子,效果很好!现在的楼房可结实了!(看着他们建起的这四座楼房,我好像看到了刚建好的高楼大厦,还没来得及移走搭吊,还没有拆除脚用架。)c
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沙坑的北边,一竹在全神贯注地摆着蒿杆,我问他这是什么呀,他回答说他在修铁路,一会儿一条弯弯的铁路修好了,这时,他又十分十分小心翼翼地在掏洞,我问这又是什么呀,他说,火车遇到山,过不去,我在挖隧道,又一会,隧道挖好了,他又小心翼翼地在隧道下面用蒿杆铺设出两行轨道,中间还架着枕木。q8Oey
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快上课了,我问了他们一句,如果在学校,你们有这样的功夫玩沙子没,他们异口同声:“没有,作业都作不完呢!”(哈哈哈,我的问话总是有点灰暗与败兴!但孩子好像全然不觉!他们很快乐,我也很快乐哟!)*!
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看着眼前这一个个活泼可爱的生命,他们中间会不会出现一两位世界级的建筑大师呢?8Tv[








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       是啊,虽然只是一堆沙子,在成人眼中甚至会嫌它脏,生怕粘上自己的衣服。但在孩子眼里,却是他们的宝贝更是他们的乐园。k9kM
       我的孩子每天晚上都会去操场边上的那个大沙坑玩上半个多小时。有时会和其他小朋友一起堆座山,有时会做些沙雕,或者挖出一条条曲曲弯弯的深沟,让我猜猜是什么。当然,我是绝对猜不到的。因为孩子们的想象力实在是太丰富了。哪怕有一天只是他一个人,他也能在这片小天地里玩个不亦乐乎。#o1ZA0
       正因为此,我们家里没有像其他小朋友的家中那样,各式各样的玩具要装上几大箱。一旦几个孩子疯玩起来,玩具扔地到处都是,找不到下脚的地方。我平时也很少给他买玩具,但他的想象力和创造力却有了用武之地,这可以从他平时的那些“小聪明”、“鬼点子”看得出来。;HRy
      我并不是反对给孩子买玩具。凡事有利就有弊。孩子在玩玩具时虽然可以满足他们的好奇心,可以一时很尽兴。但从另一方面看,孩子自身发明创造的能力却被抑制了。9G
       我们小时候哪有这么多琳琅满目的玩具。我们都是自己利用有限的材料发明制作玩具,比如用废旧的作业本子撕成条做成毽子来踢;用河里捡来的贝壳玩正反游戏;或用废纸叠成四角拼上半天;还有在地上画上方格玩跳格子等;更不用说扔沙包、跳大绳、斗牛、跳皮筋、挤油油、捉迷藏、捏泥巴等让人千遍万遍都不厌倦的玩法。这些童年时的游戏以及那种快乐至今让我记忆犹新,回味无穷。hTWdi
      有时,看着商场超市里那些叫不上名字的玩具,不由在感叹这个年代的孩子太幸福的同时,也为他们深深地惋惜。家长们在不惜重金,毫无怨言地为孩子买回一个又一个新鲜玩具时,有谁曾想起孩子们被抑制的创新能力呢??p








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磨刀不误砍柴功hP)+=V
(子贡问为仁。子曰:工欲善其事,必先利其器。居是邦也。事其大夫之贤者,友其士之仁者。),1.dWy
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让孩子读经的家长中,会有一些家长听到一小部分读经的教育理念后,报着让孩子试一试的心理,把孩子送到学堂接受一段时间的读经。但没有对读经理论的深入学习,总是中士闻道,若存若亡。当孩子读一段时间经典回体制学校后,却让家长收获了做为家长意想不到的喜悦。 I
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一年半时间,我经历了三个这样的孩子。$tjO]I
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第一个是我姑表姐女儿的女儿。表外甥女与我同龄,是小学一名英语老师,与我向来要好,往来也多。去年7月份,在看到我女儿在学堂两个月的长进后,把她的10岁的上完四年级的女儿暄暄送进了铭谦学堂暑期读经班度过了25天读经生活,2暑期班结束后,暄暄长进也比较大,最大的长进是改变了过去动不动就发脾气的毛病,能够掌控自己的情绪。暑假班结束,表外甥女把暄暄接回咸阳,第三天,在我的说服下把女儿又把女儿送回学堂,就这样,孩子在学堂读了一年的经典,到今年8月25日结束。结束的原因是表外甥女一直只是听我讲先生的读经教育理念,而自己却一直未能学习,在思想上没有足以让孩子继续学习的理论依据,在生活上是也没有支持孩子继续读经的经济后盾。当然没让孩子坚持的原因还是前者没有理论依据。ABq0.+
今天,我接到了表外甥女的电话,她激动万分地给我描述了暄暄回学校后的情况,孩子回学校没有上五年级,直接上的六年级,这次期中考试数学100分,英语100分,语文93分。原来对数学是极恐惧的,而现在据数学老师反馈暄暄上课能坐得住了,听讲很认真,作业写的也很整齐。别的老师的反馈与数学老师一致。`
表外甥女告诉我,现在觉得我给她说的读经是“磨刀不误砍柴功”是对的,她现在才敢给他们学校的老师说孩子五年级的时间是送孩子读经典去了,原来心虚不敢说。KK0g
还是叮嘱她好好学习教育理念才是最重要的。3;f}
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第二个是我爱人舅舅女儿的女儿。舅表妹的女儿星月与我女儿一样大,14岁,现上初三。在她上初二时,表妹也是看到我女儿在学堂有所进步后,今年4月15日把孩子送到铭谦学堂,到7月8日放暑假。放暑假的一个月里,却因外界的某些影响,丧失了对读经前途的信心,当然本来是信心不足,加之表妹夫对读经之前途是没有一点信心。在这种情况下,表妹非常苦恼地问我怎么办,我说不管让孩子接受怎么样的教育都是想让家庭幸福,如果孩子和她爸都不接受,你一意孤行,首先目前会让家庭产生不和谐,孩子心不定,没信心,来学堂也不一定好好读,于是表妹放弃了暂时的坚持,回到等待的坚持中。vR/G
星月回到学校后的学习却让表妹很是欣喜,她这样写道:星月最近在学校还可以。半学期没上学,今年暑假也没补课,第一次月考,竟然是她们班的第7名,全年级103名,比以前进步了100多个名次。我真实的看到了经典的力量。其实我从内心还是希望星月也能读经,但是星月选择了回母校,我也不好强求。星月上学非常辛苦,每天早晨5点半起床,晚上11点多才能睡觉。我每天晚上去宝鸡陪星月,但我们俩也没有时间说话。G"v3hD
   只是不知道孩子在那样的环境中是否能坚持良好的表现。2oV
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第三个孩子是我同学的女儿瑶瑶,今年16岁,现上高二。今年暑假到铭谦学堂上了四十天的暑期读经班,《论语》前10章300遍,《朱子冶家格言》200遍,古诗吟唱10多首,《一世一生》《颂》《卧龙吟》《重回汉唐》等歌曲10多首。~}8
暑期班前10天,心神不宁,总想着回家,暑期班结束那几天,孩子却表示要上长期班,可回家后,家长亲戚朋友等给权衡他们心中所想的利弊后,瑶瑶还是选择了回学校上高二。^
三个月的高二生活,瑶瑶又是怎样的表现呢,我的同学瑶瑶的母亲如此描述:9@r
提起读经,我两年以前就有耳闻,当时也和大多数人一样就想:现代人怎么能去学习古代那种“之乎者也”的教育!社会在进步,教育怎能倒退?百思不得其解同学怎能把孩子送去学习古文化!=Jel
也许是由于孩子一直学习不错(其实潜在的问题在不断生根发芽,我却没有意识到),直到今年四月份孩子学习大幅度下降,才发现女儿早恋了,而且整天郁郁寡欢,干任何事都心不在焉,明里不敢暗地里和父母消极对抗。s
我心急如焚,对女儿更是无计可施,突然想起同学说的话,“读经典的孩子不会坏,因为一切的问题会在萌芽阶段消除。”我万般无奈之下利用端午节三天假期时间进入“铭谦学堂”网站看了里面三分之二的文件,“一场演讲,百年震撼”看了三遍,看后,我终于明白了许多人为什么不理解这种教育,是因为根本不了解。U}+@
暑假时,我连哄带骗把16岁的女儿送进了学堂,当其他孩子在上着各种名目的文化补习班的同时,我女儿读了45天的经典,半部论语被她背的滚瓜烂熟。当孩子恋恋不舍的离开学堂时,当孩子滔滔不绝的、有声有色的自豪的讲述她的老师、同学、还有那些一知半解的古文化时,我心里不知道有多么高兴!女儿变了,虽然一个假期没补习学校课程,但考试成绩次次前进60个左右的名次,学习状态回到从前,而且知道给自己制定目标;最让我高兴的是孩子知道关心父母了,我和她父亲一个周末有事去西安,女儿发短信说让我们回家时注意安全,不要操心她。这让我们很感动,因为这是16年来第一次从孩子口中听到这样的话。古人说,磨刀不误砍柴功,实际上经典给人的是一种心灵的澄净、做人的一种信念、为人处事的一种洒脱与执着。A{i0a"
我想,教育如是能让孩子学习有目标了,人生有理想了,教师孩子轻松快乐了,父母放心了,这便是成功的教育。;9xtCw
告诫天下父母、还有自己,抽空、坚持和孩子一起读经。-)*
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这三个孩子,各种原因不能在学堂全日制读经,但孩子还是有福份听闻到了经典,而且或多或少读了以后,都有了长足的进步,磨刀不误砍柴功,不管她们砍的柴是否是好柴,刀是磨利了一些的。只是他们的父母,自己在教育理念的学习方面与对孩子的引导方面还有待提高,菜根谭有云:事理因人言而悟者,有悟还有迷,总不如自悟之了了;意兴从外境而得者,有得还有失,总不如自得之休休。Dm|3iZ
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                                                                    2012年12月26日qB
                                                                                   ,N








發表文章時間2012/11/26 08:28pm IP: 已設定保密[本文共 8522 位元組]  
 廣毅 
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下面引用由碧溪2012/11/26 08:28pm 發表的內容:=f-Sn)
磨刀不误砍柴功i"&U[
(子贡问为仁。子曰:工欲善其事,必先利其器。居是邦也。事其大夫之贤者,友其士之仁者。)V
让孩子读经的家长中,会有一些家& ...X 3

NMA5\L
記得上半年寫過一篇文章,也是這個意思,故一併貼在此處,以供大家參考。w
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“王财贵教授推广读经这么多年,有没有成功的例子?”ZW%<
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       近日与一学生家长交流,提及此问题,历年来也常有人提出,今愿从一个全新的角度来分析和回答此问题。k_+;
     王教授推广读经固毋庸置疑,然关键在于,如何区分读经教育与普通学校教育和校外辅导班教育、才艺教育之异同。从大的方面来说,既然同为教育,其目的同为教书育人,虽有道、术、本、末之不同,都应遵循教育之基本规律,亦即人性之规律。从此处看,上列数种教育,名或不同,然其并非水火不相容,只要了解人性,分清主次,是可以配合、可以相互促进的。只是哪种更合乎人性,更有涵盖性与笼罩性,更能促进其他教育之开展与实施,我们就选择哪一种。G^S
       标题中有一关键词——成功,何谓成功,如何评判成功与否,是应该有个客观的标准,而不受人主观性的左右,还是在现实的功名利禄上。我以为,所谓成功,不在于博得多少名誉,取得多少财富,占得多少房产,获得多少认可。事有大小,位有尊卑,无论何人,实现既定之目标,皆可谓之成功。在教育上亦同此理。lk0
       关于读经之目标期许,可大分为两种,一为短期规划,一为长期规划。B.;
       何谓短期规划?一个孩子原来记忆力不好、作文不好、成绩偏低、性格急躁、陋习颇多、不知常德、与同学相处困难等等,通過或少量读经、或大量读经,这些问题或得到一定程度的改善,或完全消除,一如王教授在演讲、文章中所预期,事例遍地皆是,师长有目共睹,此便可谓之成功。ldwhb
       何谓长期规划?据王教授演讲名篇《读经教育的全程规划》所安排,整个读经教育分为两个阶段合计二十年,前十年为老实大量读经阶段,不但读尽中国儒释道三家之重要经典书籍,对于西方之哲学、文学之名著也要熟读在胸,但求熟读成诵,不求理解;后十年为书院讲贯阶段,即在前面的基础上对于完成规定指标(现在标准为中文20万字,英文10万字)的学生进行深造,从复习抄写默写到移注名家注解,从博览古今中外名著到归宗于牟宗三全集,成就四种人才:fY/V
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一、圣贤式的哲学家;Ki
二、忧国忧民的政治家;KnF|
三、有良知的企业家;XxRlW
四、进入各界成为有守有为之君子。**F
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       至此,读经教育之全程规划方可谓之完成。然百年树人,要实现此目标至少需二十年之等待时间,观目今国内外,王教授虽从1994年始倡读经,2000年前后进入大陆,2008年开始正式提出及早、老实、大量、快乐读经四原则,2009年提出全程规划,自始至今不到二十年,而提出全日制读经更是不到十年,就我所知,全国全日制读经五年以上的不足百人,完成书院指标的不足半数,接受私塾读经及其后续教育满十年的更是凤毛麟角,故而要看到读经教育成功的例子,还需十数年之后,故仍须耐心等待。我们大人等一等倒没关系,反正已江河日下,只恐怕我们的孩子在我们的观望中错过最佳时间,荒度青春年华,机会既失,唯待来生。Kk
      虽然如此,也有无数事例可资证明,古人全社会读经自不待言,即便是近现代,无论“留美幼童”还是五四诸贤,但凡在人文、科学、艺术领域有杰出贡献堪称大师之人,无一例外的自小接受过私塾读经的教育或受过国学经典之熏染,反之,从小只读肤浅无聊的白话文儿歌的现代人,对于前贤往圣之功绩,唯能啧啧叹叹,却不能望其项背。尽管十四亿人口,全民受教育,概莫能外。悲夫!xJSJF
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2012.06.13,@$V








君子之道,本諸身,征諸庶民,考諸三王而不繆,建諸天地而不悖,質諸鬼神而無疑,百世以俟聖人而不惑。
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發表文章時間2012/11/27 06:13pm IP: 已設定保密[本文共 5012 位元組]  
 王中孚 




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  在「人生以快樂為目的」的前提下,「成功」的定義應是活得快樂;而快樂是自我感覺滿足、安定、輕鬆、舒適、自由自在、無憂無懼的心理狀態,唯有一顆充實而自由的心靈,才會隨時隨地、源源不斷地湧出這些感覺。因此,快樂是內建而必須反求諸己的;一味地向外追求,終將徒勞無功。TD&!x
  要想擁有一顆充實而自由的心靈,常保快樂的心情,培養閱讀習慣大概是最好的方法了。由於「好學近乎知」,而「知者不惑」,無論遇到任何情況,都能保持清明的頭腦,站穩自己的立場,掌握處理的原則和方法,而不至於茫然手足不知所措。孔子自稱「發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至」,顏淵雖居陋巷,一簞食、一瓢飲仍不改其樂,都是由於好學所致。#
  快樂的生活情趣,「如人飲水,冷暖自知」,只有深造自得的君子才能享受。常言道:「佛渡有緣人」、「師父領進門,修行在個人」;如果目光淺短,志在取得急功近利,而未能真心向學,難免患得患失、疑慮叢生,即使孔子、佛祖再世,開館授徒,恐怕也無法「保證成功」吧!W%Z#n
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附錄《論語•述而篇》第廿八章譯解m
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大千謹按:本章所記孔子的話,順序顛亂。朱熹《集注》說:「疑此章有錯簡。『人潔』至『往也』十四字當在『與其進也』之前。」頗有見地,因此根據他的說法來譯解原文。Enf,g
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【28】互鄉難與言1,童子見2,門人惑3,子曰:「與其進也,不與其退也——唯何甚6?人潔己以進4,與其潔也,不保其往也5。」Q.`
【譯】互鄉的人難以溝通,有位少年前來求見,門人不懂先生為什麼願意接見他,先生說:「人家是抱持著一顆真誠的心前來求敎的,我肯定他今天所表現的誠意,而不為他過去的行為背書;我只讚許他自動前來求敎的態度,而不是肯定他回去之後的作為——你們對人家的成見為什麼那麼深呢?」d+b
【解】1互鄉,地名,這裡是「互鄉之人」的省言,指當地的居民。難與言,意謂互鄉的人不可理喻,很難和他們交談、溝通。2見,音「現」,求見之意。3門人惑,看下文可知是在童子離去之後,門人不瞭解孔子為什麼願意接見他,而提出質疑。4潔己,意思是洗淨身體,形容態度真誠——就像祭祀前先齋戒沐浴那樣;以,用法同「而」;進,前來求敎。5與,「譽」的初文,稱許、肯定之意。「與其潔也」和「與其進也」互文,都是「與其潔己以進也」的省言。保,在卜辭中作○,從人、從子,象成人背負幼子之形(或作○,象大人的手往背後托住幼子之形,更彰顯了造字的本意);金文作○,多了右下那一筆,代表包巾,可知「保」是「褓」的初文;小篆作○,又多一冗筆,以求對稱,卻使造字的本意全失;隸、楷一直沿襲了篆字錯誤的寫法。「保」的本義為保護、護衛,引申為保證之意。往,指昔日的行為——不保其往,意謂接見童子,並不表示自己就保證他過去的行為是對的。《禮記•曲禮上篇》說:「禮聞來學,不聞往敎。」既然童子願意來學,孔子當然樂予指導。6唯,動詞,意謂心存成見,認定對方就是怎樣的人。甚,過分之意。<wjj








君子素其位而行,不願乎其外;樂天知命故不憂。


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 碧溪 




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  克己复礼&!
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前几日,贝贝在他的桌子上贴了张纸,上面写着“克己复礼  约束自己  宽容别人 ”,读书时,他注意力不集中,我就用手指一下“克己复礼”,还真管了点用。这两天,桌子上贴的那张纸不见了,恐怕是“克己复礼”实在是太约束自我了。hw.
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一天,一位同学说了一句不礼貌的话,腾远制止道:“非礼勿言”,同学强辩道:“他骂我,我才这样说他。”腾远又一句:“非礼勿听”。同学哑口无言。Np^
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三人同行,淑娴跳着玩将够到王炎的肩上,毛炜笑曰:“非礼勿动”。三人会心笑起来。|OO@/^








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