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 媛 




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  20100203善知識善因緣具足,自然有所體會有所感悟,珍惜基金會交流平台,感恩讀經前輩胼手胝足,互助互動成長智慧分享,於今而後將陸續寫下讀經班有關自如何洽詢商議開發開班師資人力整合教學品質服務維繫等等點滴,或許不圓滿不成熟,或教訓或經驗或智慧或發想或勇氣膽識或其他種種不足觀也的片面心得,只是出乎於一片對"與經典同行與聖賢為友"赤子熱忱之心,還望諸多好友不吝指教!並多關照!,\j+s








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  20100203:開店容易守店難,運用在開讀經班亦或如此,要看地點,位置,教室空間,設備物力,師資志工人力,鄰里公關接觸,構思發放傳單,看準對象,說明技巧,教學內容,品質決定品牌,品味引導品格,品管影響大局'K.








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  20100204 >r8{
   週四了,近日與一部份幼教機構,談起幼托合一,談經營環境,提及讀經領域,對方似乎蠻有興致,提出諸如兒童讀經效應,讀經內容方式,師資培訓,加盟狀況等等,原本只想打擾15分鐘之拜會, 卻談到近一鐘頭!+pHeJ








發表文章時間2010/02/04 02:29pm IP: 已設定保密[本文共 233 位元組]  
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  20100204晚pqJd_
剛剛一位發展遲緩兒家長,提問,讀經對此種孩童有幫助?回答:近日有一班,類似狀況者有兩位,但經兩個月時間,有明顯改善,真實誠懇望家長相信讀經教育,雖非救命藥丸,卻是性心性靈啟動最佳軟件!k4








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  20100205晨01ew
 我們有音樂相關之朋友,亦有美術界之老師,又是讀經典文化大作,我們鼓勵家長亦可像讀經班之佈置,掛上貼上藝術美術名畫(或本土或國際),放世界名曲美妙聲音,朗讀中西文化經典,不就像王教授所推崇之"耳聰目明"之道?*MNK








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  [這篇文章最後由語弘在 2010/02/05 09:03am 第 1 次編輯]TK
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家  

下面引用由2010/02/04 10:48pm 發表的內容:l:k,x
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   N[f
近日有一班,類似狀況者有兩位,但經兩個月時間,有明顯改善,$

0,Z7(
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   e befJ
是不是可以請媛老師或家長多說些這兩個月的變化情形?rwSl
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   D4UI0
本網有:8
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   g)
特殊兒童讀經交流區(子論壇:恩恩上學了) N
http://bbs.gsr.org.tw/cgi-bin/forums.cgi?forum=22#_
特殊兒童的讀經交流,包括語言,性情與學習等各方面的特異表現之討論os6+p
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   Kg4
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   m0
我們需要更多這方面的讀經經驗分享。>M








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  20100205晚Cm%
 如上樓言,說明如下:一位男生一位女生,變化一:原來常常鬧事鬧老師鬧同學,經一個月後,逐步減少此種狀況,也稍具規矩, 變化二:脾氣暴燥,家長無法管束,已認定是過動兒,後續經二個月時間,藥物也少吃了,變成已能融入主動讀經,家長非常喜悅感恩並強力推薦讀經!/
      今晚一媽咪與我談到,她推薦三位同事好友親子讀經,真高興家長能體會讀經之美好,肯用心推廣,好窩心!1








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  20100206晨in
昨日前與兩園所,談及與讀經學園合作相關問題,發現到其實一般傳統或雙語幼托機構亦極需要兒童或親子讀經這區塊,只是雙方欠缺連結之管道, 由基金會來說,或只是將讀經通訊寄達對方,並無主動聯繫關切窗口,由幼托園所來講,就屬傳統保守教育產業,亦未積極搜集探索自己以外的世界,如何補強此缺口窗口,值得你我深思與行動!Z








發表文章時間2010/02/06 06:49am IP: 已設定保密[本文共 330 位元組]  
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  20100207BRF
昨晚與高中同學,碰頭談及讀經教育,人生價值肯定些甚麼?該留給下一代甚麼?我們可以做些甚麼回饋家人社區社會?曾經人力銀行業者說:中高年齡最適合做相關顧問或講師,確實讀經教育古今中外智慧傳承,最佳後半生的選擇,日本大前研一,提醒我們,孔子更早於2500年前提醒"四十不惑五十知天命",既為經師,亦為人師,"愛的能力啟發"一句"要為人師,需豐富人生經驗",更啟示著我們非體制出身或現行體制內之老師!S&/








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  20100208晨zH
昨晚於書局買了"我這樣教出資優兒"(作者:徐權鼎,李家同教授及空中英語創辦人彭蒙惠共同推薦)  及"幼教老師的教養魔法"(作者是美國年度最佳老師及得獎記者知名作家共同合著),個人深信王教授曾經說過"越瞭解相關教育及幼教方面知識經驗,越能於讀經教育中得心應手"類似之理念做法, 近日來確實有以下之心得分享:愈懂幼童心理身體腦部發展,越能(1)教出乖巧有創意之孩子(2)與家長溝通相關種種問題,相信家長用心是孩童心智發展最大關鍵(3)與幼教老師園長主任等各項溝通共識!.C








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讀經班裡有位媽媽帶三位(其中後兩位是雙胞胎)小男生來參與讀經, 連她自己也繳交費用一起參與,身為帶班的老師,更感職責所在要用心要耐心堅持教學品質,將近日看到之讀經媽媽心得轉為繁體字,影印多份提供幾處讀經班老師運作,也將楊定一博士(台灣王永慶之女婿)推廣讀經雜誌專訪實錄,給予家長參閱,當然亦將基金會此網路平台告知,讓她們也能瀏覽訊息並成為會員,往後能發表心得分享大家!9P3Qa








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  20100209晚qGR
晨間與一蒙特梭利雙語教學之托兒所園長,談如何與讀經學園合作?恰巧該園所亦正想要轉型突破現狀,事實上兩岸三地之幼托機構,都盼望在少子化時代環境中,經營教學皆能具備特色,而讀經課程正是符合時空背景趨勢自然文化產物,若除各界各區各社區學校有不同等讀經推廣班,逐步形成大都會各行政區至少有一全日讀經學園,縣轄區能兩三個鄉鎮至少有一全日讀經學園,這正是個人心願,亦盼各地好友有志一同,完成此讀經藍圖,這樣也直接間接協助王教授擬辦讀經書院之實際行動方案!{D








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