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 wenchi 




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2007.09.17星期一-r"
哈囉∼zd<Po
好久不見~$
您可能很難想像教小學一年級的小朋友會有多忙?^xSEAp
而且常常會有突發狀況,>
如果外加當個學年主任,不僅要是超級郵差,yAN
還要隨時當夾心餅乾,卡來卡去的,這生活是充滿刺激、變化的。6|X[
所以只好用倒敘法來記錄囉∼B3\}
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首先,感謝  教授風塵僕僕十幾年,_w?Bey
馬不停蹄,四處奔波,為培養人才而付出自己的身心。kBghM
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為什麼要先感謝教授呢?ef
因為我們班來了三個讀經寶寶,J
家長都是讀經班老師,最少有十年的教讀經經驗;=s$
孩子們在媽媽的肚子裡就吃素食,聽古典音樂,T3;A:
讀 華山書院出版的經典長大的;U_
這三個孩子今年全國經典會考報考九段,大約七萬二千字。$4%.H
其中的一個孩子:珍漢,三歲時就會自己看故事書,tF
五歲時當媽媽拿起一本以火車為主題的書時,WPe-
他可以說出其他套書有關火車的相關知識,ajcZ3
七歲時閱讀量已經超過九百本兒童故事書了,m
媽媽說:現在我都不敢在孩子面前隨便說什麼?cxI&
提醒自己要謹慎發言,以免自己誤導孩子。:8
小小年紀,頭腦裡的學問已經比老師多太多了,-V3
現在,今年的wenchi要換個角色,當個書僮,陪伴這群孩子們長大。I
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第二,感謝  這麼用心的家長們,8Q{
聽完教授的演講能實際的做胎教、養育,I4
對自己的寶貝進行早期教育。3m(p^6
百分之百的相信教授的話,q
真真實實的努力了十年,>
沒有被外在的風風雨雨打垮,i
始終對孩子的教育兢兢業業。$Nm.
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第三,觀察了兩個星期,_ll
這三個孩子有一個共同的特色,就是:溫和。c+TN\
非常的溫和,互相友愛,~X,^
對於人有高度的關懷感,對於物有敏銳的觀察力。0" f.
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感謝 教授,感謝家長們;RW*rt
因為有您,wenchi才能和讀經寶寶共同生活,PS$
謝謝您賜給我這麼好的新生活。C*,Tcc








喜歡論語,
只要看見二年級的小朋友用著小小手,指著論語讀,就會很快樂∼


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 wenchi 




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補充:今天讀經進度YH@v@
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孩子們自己齊讀學而第一篇一次,{uL@G
第八∼十章讀五次,gL
第十一∼十三章讀五次,Ac(
第十四∼十六讀一次。rV>
因為後段比較不熟,孩子們蠻認真在讀了,|
所以別勉強,只讀一次。hIN{P!
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科任課:體育課,鐘聲一響DgO1N
wenchi就說,好啦!/+#T
看誰可以自動自發讀論語,開始囉∼J>xc
wenchi起個頭,論語,學而第一,一子曰…後面就跟上了。2
等科任老師到了,孩子們已經讀九章,原來零碎的時間這麼好用。e9
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孩子們自己齊讀學而第一篇一次。v7N
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用午餐前,再次使用自動自發鼓勵的方法;^qi
寫完國語習作第三課的孩子們可以讀論語;eo
有坐正、指字、讀出聲音來的當場發送獎卡一張。G JB
集滿五十張獎卡可以抽神祕小禮物。f3,OA
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插曲:我們班的珍漢在第一個星期時被同學取笑叫小朱朱,o
wenchi心頭一驚,這下怎麼辦?A
他這麼小,我要怎麼輔導他呢?#@Z?l
沒想到珍漢溫和的說:?3\
我不喜歡人家這樣叫我,我喜歡人家叫我漢漢。yW/VGa
這孩子既沒生氣,[b#W7{
也沒難過,h.V
只是溫和的表達自己的想法。Wj-
眼前的漢漢好像只是身體比wenchi小,c
他面對取笑的態度可以當我的老師了。ZF
有一個想法,on
wenchi蠻好奇的,{98mF
是不是這個姓氏「朱」,`s &C
就是 朱熹,朱夫子的後代呢?
我好期待能遇見朱夫子的後代,?
沒機會回到八百年前見朱夫子的丰采,-%
總想見見朱夫子的後代,fy1]
感受一下聖賢的芬芳。43








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2007.09.18星期二Qq4
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感動時間:B|y
早上時,漢漢就來說:老師,你為什麼穿玻璃鞋?WIu
老師說:玻璃鞋,我哪有穿玻璃鞋?xg,c
中午,漢漢又來一次…我正在接電話,他就走了。T1Mb
放學,漢漢第三次來…,老師,你為什麼穿玻璃鞋?5
穿玻璃鞋是很危險的。h
老師說:ㄛ∼你是擔心老師,Va0
老師跟你說,老師穿的不是玻璃鞋,老師穿的是塑膠鞋,(x,Y
不危險,很安全的,只是它是透明的顏色。Y9gP+
說完,就急忙的去導護。=B2s9
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星期三早上,找漢漢來,+
漢漢說:我以為妳穿玻璃鞋,玻璃會破掉,很危險的。o!YF
ㄛ!你是關心老師呀!貼心的孩子!4CQfma
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國語課,學而第一篇讀一遍,第十二∼第十六章讀五遍。ya
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寫人文教育∼論語∼生活實踐簿之感恩週記,~ms
主題:感恩奶奶。wg^AY
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今年是自己將讀經教育融入學科的第六年,Y.4
一直想成長與改變;2
有感於自己以前東學西學,DN
東拼西湊的進行品格教育,65]$h
沒什麼章法,沒系統,不想再如此下去。s4Uhq
今年五月時就想要把論語裡可以實踐的章節選輯出來,uO@8e
按照學生身心發展狀況和理解力一一列舉,$w/m
每月實踐幾條。o
苦了幾月,又得到讀經界的前輩 周老師的指點,tsV
總算趕在八月底完工,uw
編出一年級適用的論語前四篇生活實踐,M&
搭配實際的愛家行為∼做家事圈一圈和心念的引導:感恩教育。A'
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家事圈一圈:eQ%Sn7
以前都是做家事紀錄單,^'
又孩子不太會寫字,N0F;$
所以只好請爸爸媽媽幫孩子紀錄,\s@x
但是呢?n
經濟能力許可的家庭,1fa6#
時間比較多,爸爸媽媽有心力幫孩子紀錄;a'Q%="
但是,有的爸爸媽媽忙著賺錢過日子,{a4,N
沒什麼時間照顧孩子的就沒紀錄。yPUOg=
為了解決這個問題,`L"(V
我羅列了約三十件家事,e
孩子們就可以用鉛筆把自己做到的家事圈起來,#fH
一週圈一次,一週鼓勵一次。6y
這節省了許多時間,fZ
又可以達到鼓勵孩子為家人做家事的目的;<Lv4
當然啦,採自由心証法,鼓勵孩子誠實,@>LY
但是如果孩子要做假,老實說我的確也不知道。HLM
但是心中清楚的知道這是為培養孩子的責任感而設計,28bcN
並不是為找出說謊的孩子來處罰而設計的。~TIeQ*
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心念的引導:Sp
感恩教育,參考福智出版的德育教學手冊。%",=9R
第一個月念長輩恩:分爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,各寫一週。q
感恩教育依孝悌,倫理輩分次序來設計,,9
引導孩子對長輩感恩、對同輩感恩…。{
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生活課,學而第一篇讀一遍,第十二∼第十六章讀五遍。Vj,d{
看論語卡通第二集。%G
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三點四十分就開始穿雨衣,|
今天是颱風天要及早穿好雨衣,xA
免得放學時亂糟糟。#[8
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2007.09.19星期三c1IvA-
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八月時,到善書店買書,cZnYu
老闆介紹了一片卡通,q
從二三百片結緣到只剩下幾十片。,%en?
一看,有孔子聖賢之道十三集、中國德育故事十一集、弟子規導讀。kQ/
我可以來試播…~:XH6T
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星期三早自修是導師自行利用時間,'nsrt
七點五十分就和孩子們說:'
「老師宣布一件事:iQ`8z
等一下五分鐘後你可以有兩種選擇,e.x
一種選擇是寫完聯絡簿、交完聯絡簿的可以看論語卡通,5`/25R
二是沒寫完的只能到講台前來寫,沒機會看論語卡通;Efl
已經寫完聯絡簿的舉手,|-UK
這麼多,恭喜你五分鐘後可以看卡通。$
現在,計時開始…」$0SU
不到五分鐘只剩下兩個沒寫完,qmW
其他的已經坐正準備好了。$j%
這一招真好用,我可以不用像婆婆媽媽般的提醒。B P7|M
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前二週已經看完第一∼二集,今天看第三集勸人為善,,`3*
出現的主角有子路…,故事就略過;1Ua
這時,孩子們的眼睛都注視著論語卡通,3
wenchi只要優雅的站在電視機下,VRJ
控制音量的大小、按暫停,提問三五個問題就可以,不用管秩序。,cb
看完第三集後,7;T
接著播大陸版的真人孔子傳第一集,_~H[e+
來認識 至聖先師孔老夫子。)
您猜,孩子們的反應如何?<6msu!
老師,我在家裡看過了!@5
ㄛ∼這麼有水準,+& `&R
你在家裡看過的舉手,N
居然有6-7個舉手,[2j3
接著開始有孩子播報劇情發展…-8:<}
男生說:老師, 孔子好帥ㄛ∼zZ
老師說:是啊!真的好帥∼-
各位男生等你把論語讀完一百遍,xk
你也會變的很帥ㄛ∼QU
如果女生也把論語讀一百遍,aR4Sc=
那女生就會變的有智慧又美麗喔∼H
愉快的早晨,真好!h
至善德育卡通故事 孔子聖賢之道十三集 博碩文化恭敬歡喜結緣%ahu
<版權開放 可公開放映>2BDyIp
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閩南語課,科任課,[1c*fM
鐘聲一響,全班開始背論語學而第一…,等上閩南語課前背了幾章。LaA
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國語課,學而第一篇讀一遍,第十二∼第十六章讀五遍。g?OB$S
寫國語作業簿第四課。寫詞語六行。/<w$~
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生活課,學而第一篇讀一遍,第十二∼第十六章讀一遍。*t
寫圖解數學,當場批改、當場訂正,|
訂正後交給老師的可以開始準備用餐。$L3{
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現在時間九點十五分,我還在學校,夜晚了,該回家休息。2D 9:








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 wenchi 




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2007.09.20星期四dA~z=>
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站完導護就急急忙忙的開晨會,\
班上就交給實習老師。9p4
等回來時八點三十九分,再一分鐘就是第一節課,Of=
全班正聚精會神的看著論語卡通,iXFyOJ
心想,這魅力真是大!hArnz]
好吧!就再看五分鐘才上課,y,ym
沒想到是重複看昨天的主題,Mm
林老師說,孩子們想再看一次子路伸張正義的情節。?,\
看完,講解習作,就開始寫國語習作第四課。3@
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健康與體育課,Wh*w{
科任課,鐘聲一響就開始背論語直到老師來為止。42$ B
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10:10營養午餐的水果是柚子,大家一起吃柚子。`E&RLr
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學而第一篇按順序讀一遍。)
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忽然來個想法;ysH
接著,我們從第十六章倒著讀回去第一章;v0E2
沒想到,孩子們越讀越起勁,氣氛越來越熱烈,X*
似乎有二年級程度的味道。SP
好,讀的真不錯,再讀一次倒著來的。WA!g
這次,開始感覺到同學間互相較勁的味道!{YiLl
太好了,開始出現這種良性的競爭的氣氛。,
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吃午餐時間,開始使用激勵、自動自發法。NM}cB
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今天沒有打菜小天使,一切都可以自己來!!YOJA+
吃多少盛多少,LqB3'
只要把菜吃光光、珍惜食物就可以了。\r
很有趣,孩子們喜歡當打菜小天使為人服務,或是自己來;/}
反而不喜歡別人為他們服務。w
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國語作業簿100分的,可以自己盛餐,u
自己說感謝詞,自己開動了。?
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100分的是…,請洗手盛餐;\
其他的訂正完畢作業簿交給老師的同學可以自己盛餐。hJ
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可以出來訂正的是…,28
第二次批改完,wenchi就要大聲的說:好,你可以盛餐了。qT
接著出來訂正的是…_Iuc
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這時候雖然只有十一點四十五分,=lR}B
但是孩子們肚子都餓了,只希望可以吃飯,m'*k
所以會很努力的訂正,沒有吵鬧、拖延…等常規的問題。C
所以吃飯的孩子吃飯,訂正的孩子訂正,x(!Q
各自進行各自的動作,一切照本分來。B
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幼稚園的用餐時間比國小多一些,_)Hrj
孩子還在適應國小的生理時鐘,所以會吃的比較慢。U
要想方法讓孩子吃的飽又有效率,FMU6F
十二點二十三分,就有一半的同學吃飽,-
收好餐具,擦好餐桌,坐好等同學。M<6/
為什麼呢?{"7`h!
只要全班吃完,我們就可以再看二十四孝的卡通,5
十二點二十五分我們開始播放,DCP#
這次的主題是負米供親,主角是子路。9}n
哇!真是巧合,太好了!這週好像是認識子路週喔!KS:6
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十二點三十三分,排路隊放學。[
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有一點蠻特別的,C^
當孩子聽到論語、孝悌卡通的音樂時,CWpVd
自然就會安靜下來。/O
感謝有心人士,g
將文化轉換成孩子們喜歡的方式來表達,e?qIG
讓孩子們自然而然喜歡文化。/








發表文章時間2007/09/20 07:08pm IP: 已設定保密[本文共 2077 位元組]  
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  wenchi 的分享一向是最詳實的,其誠意令人感動,其記敍可供人學習。<c_>(;








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  一直想知道這個字——“ㄛ”——的來歷,臉紅中!f{&








不遷怒,不貳過∼∼


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  [這篇文章最後由季謙在 2007/09/23 00:08am 第 1 次編輯]
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「ㄛ」,可以說不是一個「字」,那是一個「注音符號」。即漢語拼音的「O」(讀如「喔」)。懶惰的現代年輕人,在電腦溝通上,以此符號,以代「喔」字。讀者再代換回去即可也。Ww`z=
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所謂注音符號者,改良古時反切之注音,而發明之注漢字發音之諸符號也,乃1913年間,國民政府所制定,當時仿印度或日本,稱「注音字母」。後幾經改動,1930年,中華民國政府始稱「注音符號」。至今台灣通行之。}
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注音符號之字形,亦猶日本之取漢字為假名,就古字之聲韻相關者,或全取,或偏取以成。如ㄅㄆㄉㄤ四字,乃是古字「包」「攴」「刀」「ㄤ」之形,「ㄛ」則是古文象「呵氣之形」。既簡捷美觀,又有深厚之文化內涵,是我中華民族自本自根的東西。以之比較1950年後大陸推行之所謂「漢語拼音」作「b、p、d、ang、O」之醜陋無趣,洋態扭抳,喪格辱國,令人作三日嘔者,真是不可同日而語。Ys\
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小樓之生也晚,真是「小姑獨處」「吳蜀春秋」──「乃不知有漢」「無論魏晉」,何以知曉這些?正不必慚愧臉紅也。不知道倒好,知道了,想到近代中國人何以如此愚昧,把聰明都用在了不該用的地方,乃至後生晚輩有不該有的煩悶,可能會像我一樣,生上幾天的閒氣。D*+:U{
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附:從網路上摘下「注音符號」字源表,以供參考。dg4Y
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注音符號的來源並沒有正式的文告,但通常是借用蘊含其聲或韻的象形文字,因其筆劃較少。x~q/ 4
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注音符號來源(參考表) 符號 今字 來源/備註 本字讀音 取聲切韻 ehr+KE
ㄅ 包 說文解字:「勹,裹也,象人曲行,有所包裹」 ㄅㄠ 取其聲 l%/+.
ㄆ 撲 說文解字:「攵,小擊也。即手執竿輕敲」 ㄆㄨ 取其聲 =Y9
ㄇ 冪 遮蔽覆蓋之意 ㄇㄧˋ 取其聲 #Z.d
ㄈ 匚 說文解字:「匚,受物之器。」(但字型取「匸」),古代一種盛物的器具。 ㄈㄤ 取其聲 >[2({}
ㄪ 萬 「萬」之簡體(但另有ㄪ唸ㄇㄛˋ),今讀ㄨㄢˋ,蘇音 ㄪㄢˋ 取其聲 La2
ㄉ 刀  ㄉㄠ 取其聲 ^TDTz
ㄊ 突/凸  ㄊㄨ 取其聲 F(<d?H
ㄋ 乃  ㄋㄞˇ 取其聲 3
ㄌ 力  ㄌㄧˋ 取其聲 D '
ㄍ 澮 說文解字:「巜,水流澮澮也。」川之小者,田間的水道 ㄎㄨㄞˋ 取其聲 t
ㄎ 丂 說文:「丂,氣欲舒出,勹上礙於一也。」 ㄎㄠˇ 取其聲 tl
ㄫ 兀 今讀ㄨˋ,蘇音 ㄫㄜ 取其聲 (
ㄏ 厂 (非「廠」之簡化) ㄏㄢˇ 取其聲 fpY7g{
ㄐ 糾 說文:「丩,相糾繚也。」 ㄐㄧㄡ 取其聲 1YI6
ㄑ 畎  ㄑㄩㄢˇ 取其聲 AiJCw
ㄬ 广 今讀ㄧㄢˇ,蘇音 ㄬㄧㄢˇ 取其聲 G<
ㄒ 下  ㄒㄧㄚˋ 取其聲 ;//
ㄓ 之  ㄓ 取其聲 <B\R
ㄔ 彳 正字通:「左步為彳,右步為亍,合彳亍為行。」 ㄔˋ 取其聲 0
ㄕ 屍  ㄕ 取其聲 lkGn-$
ㄖ 日 象形。 ㄖˋ 取其聲 3_^iz{
ㄗ 節 今不分尖團讀ㄐㄧㄝˊ ㄗㄧㄝˊ 取其聲 ~6e
ㄘ 七 今不分尖團讀ㄑㄧ ㄘㄧ 取其聲 x
ㄙ 私  ㄙ 取其聲 PF5}G<
ㄚ 丫 廣韻:「丫,象物開之形。」 ㄧㄚ 切其韻 'KT`9
ㄛ 呵 說文:「ㄛ,反丂也。」 ㄏㄜ 切其韻 9rhU
ㄜ  「ㄛ」之轉化,由「ㄛ」添筆而成。 -  - UA\?P
ㄝ 也  ㄧㄝˇ 切其韻 4:3ees
ㄞ 亥  ㄏㄞˋ 切其韻 ^`xnvx
ㄟ ㄟ  ㄨㄟ 切其韻 qTtqo
ㄠ 麼 說文:「么,小也。」 ㄧㄠ 切其韻 Qv@
ㄡ 又 握於手之象形字, ㄧㄡˋ 切其韻 oW
ㄢ 含 說文:「ㄢ。艸木之華未發然。」 ㄏㄢˊ 切其韻 ]c)jqe
ㄣ 隱 又作「乚」。 ㄧㄣˇ 切其韻 9V#ig
ㄤ 尢 玉篇尢部:「尢,跛、曲脛也。」 ㄨㄤ 切其韻 \)
ㄥ ㄥ 說文段玉裁注:「ㄥ,古文厷,象形,象曲肱。」 ㄍㄨㄥ 切其韻 W@%
ㄦ 兒  ㄦˊ 切其韻 -h@g-G
ㄧ 一  ㄧ 切其韻 X&MR`C
ㄨ 五  ㄨˇ 切其韻 *B
ㄩ 凵 說文:「凵,飯器,以柳作之。」 ㄑㄩ 切其韻m;8hw
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2007.09.21星期五E
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小樓,輕輕的說聲:抱歉!nwkK
謝謝 王教授!謝謝您的教導!Q]5gLi
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開始追溯開學的日子。\+aI
為了迎接一年級新生的到來,{3J;'
一方面為了改進自己的教學,我想做改變。v
過去的教學經驗告訴我,?Z+0
孩子讀經讀到一定的量以後,Egv)#
比如說已經會背半本論語,=W)*;
或是讀經讀一年後,-|(FWs
有的孩子是漸入佳境,越來越愛讀,\9O
自己會主動去圖書館借蔡志忠的四書漫畫來看;+39L0
可是有的孩子開始會疲,不想讀;kS
我想解決這個問題。2)k"
剛好有結緣的論語卡通,v|!
又有新出的論語彩色版漫畫,Xx^T;
國字注音皆有,Ynq
所以wenchi想試著引導孩子從喜歡論語、喜歡 孔子進行教學;jUx
試著做做看,嘗試著引發孩子們內在的意樂開始。I
試著調整教學,|S
讓孩子們因為喜歡 孔子,而喜歡讀論語。?E
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八月二十初就開始預定新的故事書;iw
一本是論語的故事漫畫版第一集,P9zS
書的排版和插圖都蠻討喜的,孩子看了會喜歡;*e*#C
一本是中國智慧的故事改編的第一集孝悌篇。OBt^
各訂了三十二本,每個孩子一人一本,uRvW
這就是我們班的必選精讀書本。\,_|{
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論語的故事漫畫版共有三集,@
現在只出版到第一集,後二集正在趕工中。%
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中國智慧的故事共有四集,*G~6
第一集孝悌篇,第二集忠信篇,M%k/
第三集禮義篇,第四集廉恥篇。能仁出版社vWjtq
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創造吸引力:j- l
開學時就一句一句慢慢帶讀論語,g
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第一天只讀五分鐘,#
而且不給書讀,只能跟老師的句子讀,$gc;]
反復讀第一章。zz4
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第二天也是讀五分鐘,講一則惜字的故事。u^:EVX
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第三天多幾分鐘,再講一則惜字的故事。
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到了第五天才給書讀。B6
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因為之前不給書看著讀,孩子心裡面想要看書,kg{W
一直要不到,所以等拿到論語書本時,大家都很快樂。7
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當然讀完後,書本要收回來,Tot
開始訓練作業長收發、清點書本的能力。Ubi+
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從經驗裡告訴wenchi,u92
越是不給,孩子們越是想要,gbN2
越是珍惜;_^P|
給的太多,他反而不要;wdC2
所以為培養孩子恭敬經書的態度,;
還是先不給書;6P%X
另一個優點是可以開始訓練孩子們的辦事態度和能力。qH
每個月訓練一列,共六個學生,NAE,L
負責收發、清點當節課課本、習作…。H4j*s-
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第二週X.y
每天增加幾分鐘,iq>O
到第九章時,孩子們可以自己看注音讀,mm_O
就一路讀到第十六章結束。ZL0;
看到孩子可以自己看注音讀論語,心裡真愉快。2:`nr,
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上帝派來的天使:實習老師林筱芸yh
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筱芸畢業於台中教育大學數教系,S&#)P?
筱芸從第一天就帶著自己的高功能數位照相、錄影機,q7+R3
將我們班的上課、日常生活鉅細靡遺的拍照、錄影。mBN&7*
本來我只是打算拍些照片,做簡報,yZ
等開親師家長日時播放給家長看,g<@u
讓家長看自己的寶貝的生活點滴,}ur
讓家長放心。EG
沒想到,二週過去,,H%h
筱芸用威力導演將我們班的這二星期的生活記錄做成二十三分鐘的DVD,St.s8O
就像在看電影一樣,H
會讓人一看再看,…,還是很想看。o9q T.
內容有國語、數學、健康與體育、英語,各科上課內容,UPL
還有美術館導覽、兒童讀經、排放學路隊…。IMFHet
沒有想到用照片、一∼五分鐘的短時錄影,Oq
可以做成生動活潑的過場效果。>o,F
錄影內容可以清楚的聽到孩子們上課的聲音、發表,e{UJ
也有輕快的音樂;Vg=
還分章節,可以選篇看!J
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九月十四日親師家長日時,)}Qd,
家長看了都覺得很感動,BA]]P8
希望可以得到一份DVD留做紀念。sU-(%
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親師家長日流程:n}F09i
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時間:九月十四日星期五晚上七點開始。5D'P$A
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地點:圖書館的童話城堡.
一、一年一班開學二週學校生活影片觀賞,約三十分鐘。me#*h
二、班級經營理念、實務報告、親師生教養文章分享,約十五分鐘。28
三、兒童讀經教育理念宣導:BZ)K
觀看【經典教育入門】影片,約四十五分鐘。$uqzi
此影片是大陸片,60b|
去年到大陸時無意中發現的,7ad'
台灣不曉得能不能買的到。H {(
經典教育入門DVD首先做大陸地區兒童讀經的系列報導,w;y_'P
讓看的人能明白原來兒童讀經在大陸各個省份、3\E
各個地區都在推行、並且非常有成效的文化教育。._"sz+
有的省教育部甚至於直接規定中小學課程每週必須有一節讀誦經典課。^
稍微有文化理念的台灣家長看了自然而然的會在心中做對照,(I-)fh
就會很想再看下去,#\Eb^l
很想了解自己可以怎麼做?s;7.H1
影片接著是以圖畫解說、PPT簡報式,d[
穿插 王教授精采的演講片段…,xN_
表達 王教授所講的兒童讀經教育的各種科學化的觀念。JC_
最後,再傳達修身、治國、平天下…的觀念。^o%o
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有了上帝派來的天使∼筱芸的幫忙,mrL
讓我們班有個閃亮的開始。l
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這麼個閃亮的開始讓家長們充滿期待、捨不得走,yyc.o
留下來看經典教育入門,Gnt
我們班來了二十幾位家長,^Na(5
大概只有一兩位離開參加高年級的家長日,4D
其他的就留著看到結束。oV!@1
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晚九點四十五分,O7~^qK
我們回到一年一班再繼續詳談;[A
柏荀的爸爸說:E<K*
「孩子的媽媽晚上九點半才剛開完會,}
他還是打電話要孩子的媽媽趕過來參與親師家長會…,!Zon
真是令人感動。?
育嘉的媽媽說:z\+
「暑假時,聽說老師會教讀論語,z0*<n
所以暑假媽媽就去圖書館借論語來讀,r]
我的孩子要讀論語了,g7Y{&
當媽媽的如果不懂論語的話,要怎麼教孩子呢?」8Z
wenchi:「真是了不起!那我也要來讀論語。」YUi-w
育嘉媽媽問:「老師,請問要解釋給孩子聽嗎?」Cn~>3F
wenchi:「這個?讀了一百遍、二百遍…以後,u."
他自己就會明白;B=1E
但是,老實說:孩子這麼小的年紀,\
老師說的話他都會以為是真實的,:.C^27
老實說,我真的要老實說:)
我不敢解釋,我怕誤人子弟,n
我本身不是私塾教育長大的孩子,VQS|<
又沒有讀過經,萬一我說的內容錯誤,那可就糟了。*)xBl
所以,我用論語卡通、論語漫畫書做為補充教材,f
引導孩子們了解;7hz9s
這些都是考據過的,內容是沒問題的。Vq/
而且,我們班的孩子很喜歡看論語卡通。」&
又問,老師,那弟子規呢?h\
你哪時候教呢?Paw
有媽媽說話了,我是學校的讀經義工,J
帶晨光讀經幾年了,I;NuA9
我的大女兒低年級是先讀弟子規、三字經…,Pm
中年級才讀論語,T
得到的結果是弟子規三字一句,很快就上手;F0qE
等到中年級讀論語長短句時,WW(*e
孩子覺得論語太難,讀不了幾句。@q%
每個月義工討論時也發現這個現象,W>
義工們發現越早開始讀論語是越好。F
小女兒今年入小學一年級,才讀二個星期,Q
回到家就會背出幾句論語,她感到好高興。QD+7R
…最後,我們晚上十點才結束家長日。」U
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因為自己在師院學的是美勞教育,C*3tc
沒有經典、歷史學的知識,9U>QdN
所以沒法帶給孩子們經、史學觀念。xd
周老師曾經鼓勵我去讀書,s.
但是心裡總認為自己已經錯失記憶力的黃金期,l
可能讀不起。PoR;@%
最後崇光國小陳淑妍老師三五次的鼓勵、半命令式的催促,%D
所以就去讀書。-|Z]&^
我選擇到中興大學夜中文旁聽中國思想史,|!Me
也到中研所碩專班旁聽中國經學史。x?f
中國思想史是劉錦賢教授講授,p$w
劉老師說他大學就是上 牟先生的課,yeI*%u
他的博士論文是 牟先生指導的,sS
對他而言,RKo"
 牟先生是他一輩子的老師,就像父親一樣。}^)LI
他說幾百年來才出一位哲學家,`q
牟先生就是此哲學家。xl
颱風天的風雨夜,0yP
老師滔滔不絕,慷慨激昂的講了兩節課。>&u5'h
感覺時間過的好快,一下子就下課了,-j
wenchi還覺得意猶未盡。&Kc
旁聽中研所碩專班的課時,w
教授一開口就是 孔子說…,I5Y:1
論語寫…,孟子詮釋孔子的思想…,3A
心裡好快樂。'/F:uZ
也難免疑惑,怎麼這麼湊巧,=#0
白天帶孩子們讀論語、看論語卡通,(pw<e
晚上聽到的課就是教授在講論語。w
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讀經計數:今年論語學而第一讀了八遍。,=E54z
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2007.09.26星期三]
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孩子們的生理時鐘開始適應學校的作息,a#rK
可以開始進行崇光國小 朱老師教導的學科自學法。S`\L!
以前我會先教課本再開始寫習作、國語作業簿,今天呢?3%a
由孩子們自己寫。5k`Mcc
數學課的進度是圖解數學兩頁,+a
數學作業簿兩頁,自己解題。eyI.9
國語課進度是寫還沒有教的國語第五課之國語作業簿兩頁,|! K"Q
先講國語作業簿的難題兩題,_
剩下的自己想,自己寫。Lq/E
wenchi負責批改、追孩子來訂正。A
這些內容對孩子而言真的是很簡單,xx
孩子們大部分都100分。r ~Ej
連我們實習老師都說:)5
老師,我發現圖解數學、數學作業簿讓孩子們自己寫,1GxjRB
孩子們好像比較有成就感;z
比我們在台上教的成效還好。i;wX
我小時候媽媽也買過這類評量給我自己寫,7
我自己覺得當時蠻有成就感的。,Y|R
哈哈∼真是有趣,快樂的一天!O
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朱老師是一位特別的老師,T?Eu
曾經向朱老師請教過幾次,^
朱老師就向土地公一樣,%_y
有求必應,滔滔不絕,Bed!.
是個相當熱誠、無私、文質彬彬的人。L[ %
當然,更像古代的書生。W>wL
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今午,講授中國經學史的江教授說著,;w39
就感性的說:TEX3
「我們每個人都有偶像,A
就向青年人追星一樣,1
我心中也有偶像;Rq}@
你知道嗎?W3\A
隨著年紀的增長,偶像是會破滅的。u4't3f
偶像破滅就像心肺被扯破一樣,很痛苦。R
到現在,破滅到只剩下一個,v`4U`+
那個人就是 孔老夫子。e
隨著年紀的增長,更是佩服、讚嘆。」G.W9}v
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我覺得好有趣喔!#J
上個星期劉老師就說過崇拜自己的老師的話;E
這個星期,居然聽到主任這麼的崇拜 孔老夫子,sE:L
還當場這麼感性的跟我們說,真是太有趣了!i@_
今天聽研究所的課,感覺好快樂!gO(=_
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我是個蠻糊塗、不擅長規劃的人,<
所有的一切都是老天爺安排,感恩老天爺!3+jtud
當然,也感謝半逼著我來讀書的陳老師。aJrs
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讀經計數:今年論語學而第一讀了九遍。午餐時再聽個幾遍。#7r








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 augannie 




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  很喜歡wenchi記錄的讀經手稿,k#R5S$
很溫馨,-9|o9
看完,心,總是有滿滿的暖流,GVbqA
孩子能遇到這樣的老師,%6(n
何其有幸!{]CDj
遇到能觸動人心的老師,kol%|
並不容易…。|`








我雖不敏,請嘗試之。
他都叫我丫咪意∼
在家讀經日誌 http://blog.xuite.net/augannie/augannieblog


發表文章時間2007/09/28 01:10am IP: 已設定保密[本文共 182 位元組]  
 wenchi 




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  [這篇文章最後由wenchi在 2008/01/16 09:17pm 第 1 次編輯]vj=F.#
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2007.10.11星期四J<cm=
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我們學校有校內安親班,UI?8l
安親班的教室是由各班輪流使用,fEa
十月份的第一週輪到我們班,.)W
所以就不能留在教室做紀錄;q2*
聯絡簿的事項都只能一大早到學校抄寫, h87t
和自己的慣性不同,因此覺得有點麻煩。>;Q(
九月底時,自己就開始思考這件事情,5w
要想辦法讓自己不安的心靜下來,H4
讓我們班的學習步調平穩。8<RGD.
後來,告訴自己七點二十分以前要到學校,"S`?AI
然後開始帶讀經。:
曾經聽其他老師分享過,M
國小生活是什麼模樣他都已經忘記,Q2ZX["
只記得一大早到學校看了蠻多故事書;N_!DC
早自修培養了他閱讀的習慣和累積書本外的知識。Ep\
好吧!DFIU
告訴自己再提早一點上班,hp.AH
讓孩子們一到學校就聽到同學們朗朗的論語聲,Y,(lk
我們進學校第一件事就是「讀經」。?
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十月一日星期一七點二十分到教室時,8fP
已經有四個孩子到了;D4QAr
互道早安後我們就開始讀論語;f
其他到校的同學就跟著讀。}wVf
我們從學而第一篇開始,讀到為政第二篇完畢,o`|!L
再從學而第一篇開始,反復讀著。^{UnX
從七點三十分讀到八點二十分,AtzZoi
一大早讀了五十分鐘,這真是進步!{
這個小一新班還沒有連續讀這麼久過!c
當然囉,遲到的同學只讀了三十分鐘。aj%(7
八點二十分孩子們開始寫聯絡簿。C
以往wenchi會等到期中考完或是一下時再訓練各種小老師。wA8
但是這班的孩子蠻特別的,PImA
一個月就適應feel的上課節奏(實習老師說的);>/"T8
所以開始訓練聯絡簿小老師。*nn$5x
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訓練步驟:X-Up
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1先說善行的好處。#
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當小老師可以幫助同學,可以累積福氣。<
我們每天做善行,'q: ZN
帶給大家方便,"Q-4z2
就是創造他人的幸福。asG
我們就是創造幸福的小天使。4EopJ
如果我們每天都創造別人的幸福,$'}
長大以後就會成為幸福的人喔!@A{
這時,已經有孩子開始說:老師,我要當…R(
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2說明聯絡簿小老師的資格。2|-Fqf
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聯絡簿小老師寫的字要寫正確不能寫錯,還要寫的漂亮。h
聯絡簿小老師寫字的速度要比同學快。d^g1
每一隊選一位小老師。4l4P3?
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3說明聯絡簿小老師的職責。c&/|tX
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幫忙同學檢查聯絡簿,一人發給一支紅筆。0
同一隊的同學寫完聯絡簿的就把聯絡簿交給小老師檢查,ymnz
小老師檢查正確無誤的,(\D
會在今天的日期打個小勾,SU_AF7
並收起同學的聯絡簿,>Y
收的方法是打開、重疊的方式;.59c
有錯誤的聯絡簿,不打叉,4
發回去請同學擦掉重寫。t_)~[
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檢查的重點在聯絡簿內容的作業頁數,oq975=
該項作業的頁數要寫正確才可以。y
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等整隊的本數收齊,<z)B
就五本一疊的放在老師桌子上並將紅筆歸位。dT~=UK
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若是有寫的慢的同學,>y|
小老師就站在該同學的桌子旁邊等他、教他。+I
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我們就這麼進行,第一隊繳交的榮譽榜可以往上加兩分。>x
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八點三十五分下課,N_3aY+
已經交完聯絡簿的同學鐘聲響時就可以出去玩。>
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果真有寫的慢的同學,l
小老師就站在該同學的桌子旁邊等他、教他,^i0UU
小老師犧牲自己的下課時間幫忙同學,bO(L,S
這點值得鼓勵、肯定,
所以有做到這點的小老師當場表揚給一張獎卡。Y
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沒想到,這班孩子真的可以做到,jH
孩子的辦事能力挺好的,fjE/
有條有理,清清楚楚。(
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然後,wenchi再批改一次,回應家長的問題。$GD=E
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這樣下來,c<fw{
我就不用像以前一樣把寫錯的孩子一個一個找回來訂正;j_'
也不用自己重複寫幾本聯絡簿的內容。~RA4LH
老實說,那真是費時。J
這樣時間精簡多了!.*s7z@
太好了!Sg}
一來訓練孩子們辦事的能力,Iv
二來節省wenchi批改聯絡簿的時間;_\&LNA
三來增加孩子們互助的機會,9BAQ
四來減低老師和學生的摩擦,情緒比較健康。}#
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第一天的時間規劃上比九月份的時間規劃還要好,R
這給了我信心,改變是好的。~kDn
讓自己和孩子們一大早就讀論語,4p6N*U
讓孩子們印象中上學的第一件事就是讀論語。:!
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反省:=Vrs>
本來以為的小麻煩其實是給自己改變的機會,C.Jq]
過去的順手慣性不見得是好事;Cg.!v1
改變有可能會更好。7KGL
每節課鐘聲響時,OycUaA
我們按照往例開始讀論語,學而第一…。lw:
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學而第一篇孩子們熟了,所以就多讀為政篇。5r
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累計:一天讀的遍數比上個月的一天量多幾遍。Bu
嘻∼因為多了早自修讀經∼3`
我們就這樣持續到十月十日,(KMZL
這一班讀經的進度和量比我前一屆孩子們的程度還好。Z
每週二和每週四是晨會時光。u
幸運的是,竣傑和妤欣的媽媽很熱心,`'$vh-
星期二竣傑的媽媽進行靜思語教學,*4\Z)
星期四妤欣的媽媽帶讀論語。<uWe
這讓wenchi安心不少;B
我總希望,當我開晨會不在教室時,孩子們有大人照顧著。(U'E3#
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十月八日星期一讀經進度是八佾第三的第一章,老師帶讀。U5h
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十月九日星期二孩子們不用老師帶讀,自己就讀到第四章。p*
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十月十一日星期四等開完晨會回來,2\
孩子們說已經讀到第十六章,uM
這進度好像太快了一點。1\0<
請孩子們讀讀看,`ZFk)x
有點半生不熟;好啦!?
就順著吧!進度就拉快一點吧!0O*H
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十二月中旬是十週年校慶,@m
全校為了十週年校慶開始密集式的訓練,sY(Y
我們一年級的小朋友雖然剛進小學,o:JbR
也想參與這一場校慶表演。q
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練習時其他班導師抱怨這個舞蹈蠻專業的,5
覺得難了些,b
我們班跳起舞來卻生龍活虎,反應蠻熱烈的。K<`4m@
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心裡一直有一個疑問,Y_4HU
我其實蠻努力在經營類似古代私塾的學習環境,#
心中嚮往著如文人般的生活,I
好希望自己能帶出文人風格的班級;]0G E
可是,QfvY/
我遇到的孩子們只有讀經時稍微有文人的味道,=_|
其他時間都非常活潑!]m]Ks
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實習老師曾說::ZC[
她從辦公室走過來,ruO
其他班都靜靜的,?Cm7l
只有我們班這麼活潑。+uj+
哦∼那就是我有問題囉∼;Wz8
實習老師說,沒有,活潑並沒有什麼不好。R3=<v?
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說明數學習作的寫法,考數學第二單元。"C?In
今天,我們就把期中考前的數學習作寫完囉∼感覺真好。{








發表文章時間2007/10/22 02:25pm IP: 已設定保密[本文共 4611 位元組]  
 wenchi 




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2007.10.22星期一XV5YW
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上星期六臨時接到要演布袋戲的案子,+
我是負責道具、PPT背景播放;J@vFu
所以忙了一個星期。9
下班後去讀書,讀完書去排戲,Jb3{4
回到家都晚上十二點了。V )
我們的對象是高中生到三十五歲的大人,)>
大約二百三十人。EL9eY)
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主題是:浪子回頭…等四齣戲。XSclF>
地點在南投山區,週六晚上演出,,a1Bc
就像是小時候露天的野台戲;5
沒想到有大學生說他看了心裡很感動!W&JQ9u
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看到觀眾目不轉睛的欣賞表演,^
投入在感人的劇情裡,h
沒人聊天、吃東西,這星期的辛苦就值得了。*\2ta4
我會不定期的參加文化義工的社團,M/6i'
和不同的人接觸。Ty$
在這個過程,自己的心靈也會成長、提升。Y\bE
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十月十五日∼十月十九日RyJ
其實,v
某些時候自己的心態是懶懶的,^dN5Y~
還不能時時刻刻保持在積極、努力的狀態下;)^Ap{(
沒想到早晨讀經還真的持續下來。=*GgC~
星期一早上七點三十分是wenchi帶讀,i
星期二早上七點三十分也是wenchi帶讀,=]gYHg
再交給家長進行靜思語教學。N@
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星期三早上七點三十分時,\YOk9
wenchi就當聖誕老公公發獎卡,`.E
凡是孩子有做到坐姿端正、指字、讀經,?"lcD
就發給一張獎卡。,2~
當孩子們讀到一個段落時,s
再鼓勵幾句。9|_l
到今天,Z_
孩子進來教室第一件事就是讀論語,e:"`H
這種感覺真好。0CuW
要看到孩子的小小手指比著論語書上的字,&f
心裡就會很快樂。=
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以前帶讀經時,@
有的孩子會很快樂,d
但是有的孩子怕驗收,:]gW
wenchi一直在思考這些問題點,aia&
我很想克服這些問題。r&
我反省了幾年,RZ
發現的是孩子們的天資本來就有差異,=QLk}
我們自己要接受這個事實,R{l
不能怪孩子學不會,背不起來。gBdb=5
其實,74W
常常當最後背完經典的同學,/
他的心裡也很不好受。.(Pm"~
要怎麼讓孩子讀的起來,} Y*2
驗收時又能品嘗到讀經的成就感,12
這是wenchi在努力的事。9b9.[W
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去年 黃天祥老師說,L
要讀一百遍,,{z
讀到背書時像流水一樣背出來。?6:zn
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所以開學第一個月幾乎不驗收,F|P
等到我們班的新進度到八佾第三篇,Ahj#
孩子們也能整班一起背學而第一篇時,-Oy)
才開始驗收。U_Wn
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怎麼驗收呢?Zhb"
我想調整自己,Tg0
過去的方法不見得好,<Ax
要怎麼改變呢?h
想來想去,=ZV
就利用早晨讀完論語時八點二十分驗收,%
驗收完寫聯絡簿。Uv_De
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一、驗收前先複習f
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論語闔上、坐正、雙手重疊安放桌上、眼睛閉上,(W#$n_
引導孩子們,O
背書時,眼睛就像電腦螢幕一樣,F
跳出論語上的字句。Uh<4
等大家就定位就開始背學而第一章∼第九章。背一∼三遍。oMD3Y
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重點在眼睛,若是眼睛睜開的,扣三張獎卡。Ct'M
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實驗下來,GhV
閉上眼睛複習時,孩子們專心多了。oI:
此時,2't
孩子們耳朵聽到的是論語,!
口中讀的是論語。T
睜開眼睛時,s)n
孩子們的眼睛就左看右看,容易分心。ag
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心力的加強:1y5:1
和孩子們溝通,pE}
當你能讀到在背論語時,n%`
論語的字句像電腦一樣出現在腦海裡,;1/S
那就是進步,r~-,
那就是在讀論語。_X
長大以後會很有智慧喔∼j)[
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二、驗收進度:學而第一篇的第十章Y+p#.
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今天我們是這麼驗收的。fq
我們班分成紅、橙、黃、綠、藍、紫隊,Ls8[K
採男女梅花座位。L{
我試過 賀老師的驗收法,o"2X}
兩人互背十次,0=P*1
可能是我的方法不對,^LuA
過去的經驗告訴我不太適合低年級,(|
所以就再想辦法。\g:a}
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第一次驗收:"_}
兩人一組互背一次,IdI-
可以聽同學背一次, K
也可以自己背一次,6,Q_'
背錯的,ZEPU
就陪她讀五次。UH
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為了鼓勵孩子願意等待同學、陪同學多讀幾次,}*l
wenchi會特別注意有此現象的雙人組。B,_'
各發一張獎卡鼓勵,xV5s`
一張鼓勵當小老師的願意陪學生讀書,&~J"7s
肯定其用心,88V/pn
一張鼓勵當學生的願意接受小老師的幫助,E@
不放棄,繼續讀。]/]OHK
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不管孩子們是否能明白,$
wenchi還是會把發獎卡的用意清楚的告訴孩子們。lW
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第二次驗收:`h{
我們一隊大約是五人,F
每一隊選二∼三人當小老師。]R\<
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讀經小老師先背給wenchi聽,@ym
背過的可以當一日讀經小老師,聽同學背。)@{6u6
同學背完後,l5Ek
小老師要豎起大拇指肯定同學說:「你好棒!背的真好!」b4I!He
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每個讀經小老師要個別聽同學背,E
不可以兩個讀經小老師一起聽同學背。m
同學要自己背給讀經小老師聽,\uxk\I
不可以兩三個一起背給讀經小老師聽。":O;
若是有同學背錯,讓他自己多讀幾遍,(a*[{:
讀經小老師驗收完其他同學後,2hRdA@
再回來陪此位同學多讀幾遍。.[wUD,
(若是有次現象,當場各發一張獎卡鼓勵此雙人組。){#=L
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個別背完給兩個小老師聽的同學可以寫聯絡簿,zRCJuG
寫完將聯絡簿交給聯絡簿小老師的同學可以閱讀「論語的故事」B>V[q!
(彩色漫畫版),鐘聲響時,可以下課。x;
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優點:~1[
這樣一來,背者、驗收者,都是一對一進行。oJm`
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可以練習模擬學校的讀經通關。:vkOWJ
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一隊有兩個小老師,_
所以驗收的時間不冗長。~
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對孩子們而言,0G1hUN
只需各背一次給不同的小老師聽,sX3B
因為驗收人物不同,.Ws
不用重複背給同一人聽,o{
孩子們會有新鮮感,感覺不煩。^a-
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驗收完的孩子們為了想看漫畫版的論語的故事,=;
會努力寫聯絡簿。oYX%
為了想下課的孩子們也會努力的寫聯絡簿。'cw0qb
這樣,I0
驗收完的孩子就有事做,X
不會講話打擾到還沒有驗收完的同學。>
聯絡簿小老師這時為了自己的榮譽,4IyfA*
也會趕快背完,趕快寫完聯絡簿,S*p<C
這樣就可以當聯絡簿小老師檢查同學的聯絡簿。X
可以拿著紅筆,2Z|D
打個小小的勾,iX
對孩子們來說是一件光榮的事。5v=t~)
因為沒有人可以這麼做,7
只有聯絡簿小老師可以。8T!t
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補充:'Ch
聯絡簿小老師的任期:一個星期。i=:s>Z
五天一到,重新選人。'SR
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因為自己的改變,y0?[&
我們班現在驗收的速度比前一屆的學生快多了,Wte
一下子就背完。)H
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原因一:學而第十章我們班累計最少讀了七十遍以上。!r@:Z
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原因二:老師改變方向,將目標訂在創造孩子們可以多讀經的環境。G
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    不再要求孩子們背,ht`y=
    老師努力的增加孩子們讀經的次數,k
    讓孩子們自然而然背起來。/"JA
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原因三:營造「背經是一件快樂的事」的經驗。&X)0#
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    因為自然而然的就背起來,>7HU
    背通過時又得到正面的肯定,  Xt
    有了成就感,會想再繼續背。=B% f
    沒有背通過時,不會被處罰,:q
    心裡不會害怕,不會孤單,"`gB
    有人陪伴跨越困難點。5'Yy6e
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有時,wenchi會下放發獎卡的權利。`'
給讀經小老師一∼二張獎卡,,9,n(9
發給有認真在背論語的同學。'x
Wenchi會和全班說:.uiI1N
「這不是老師發的,這是讀經小老師給的喔!H
你的態度,讓讀經小老師覺得很認真才有的喔!」q{
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很有趣吧!C2@
看到孩子們各就各位,依序進行,心裡就很快樂∼,o








發表文章時間2007/10/22 05:16pm IP: 已設定保密[本文共 5364 位元組]  

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