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 正心修道 

 

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再来一个背诵三字经的,视频录制于2016年12月26日,小女差半个月两岁。比18个半月时咬字更清晰了不少,视频中虽然是照着书在读背,其实不看着书来背也完全没有问题。视频中前面一部分看上去读得不大连贯,其实是在吃桔子。zoh`3
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两岁宝宝读背三字经-录制于20161226i`Dl%j
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十八个半月读背三字经的视频详见20楼,或,YWG
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18个半月宝宝背诵三字经3F
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忝具讀經教育的高度認同者、深度實踐者、極度迷戀者和重度成癮者等多重身份。如有雷同,純屬巧合。
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最后是读背《声律启蒙》,视频录制于2016年12月27日,小女差半个月两岁时。《声律启蒙》大约能背诵半部(一东至十五删),因为《声律启蒙》篇幅较大,半部声律启蒙就比三百千加起来都要多,背诵时需要大人的提醒,通背暂时做不到。不过我们已经非常满意了,两岁不到的小囡哦。~m+z
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两岁宝宝读背声律启蒙-录制于20161227xi!
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      到今年的9月11日,小女就满32个月了。在这大半年的过程中,我们重点针对早期快速集中识字方面做了些努力,总体坚持得还不错。至2017年7月底,我们按原计划完成了《田英章毛笔楷书2500字》的整体识认。小朋友目前基本上可以从头到尾把这本书通背下来,当然,个别地方,也免不了要大人提醒一下的,小孩子的机械记忆能力的确异常强大。另外,耳朵也特别敏锐,我们把字挂在了墙上,大人在读的时候,要求小朋友跟着长时间指读是比较困难的,我们没有硬性要求小朋友这样做,相当多的内容小朋友都是听大人读多了以后用耳朵学会的,顺序感也很好,小孩子的这种对于声音、画面和过往经验的强大情景再现能力,确有大人所不及之处。(h
        接下来的几个月,我们打算巩固复习《田英章毛笔楷书2500字》,力争到最后,单个的字拿出来,小朋友也能准确识认。照现在的进度,大致到小朋友3岁半左右,认识4000汉字,应该不是什么大问题,只要专门针对集中识字,每天15-20分钟坚持下来,不难办到;组词造句方面,近几个月比较忙,没时间编辑文档,有点耽搁。2017的后半年,我们打算化整为零、每天完成一点,先把这2500字的组词工作完成。这样,基本不影响小朋友的集中识字进度。尤其是4岁左右想具备初步的阅读能力,光认识一些单字是不够的,没有五千以上的中文词汇储备,阅读碍难开展。~
        在复习《田英章毛笔楷书2500字》的同时,我们计划正式开始《中华字经》的学习,前日已经从网上订购书籍,马上就要到货了。对《中华字经》的学习,我们报有非常高的乐观期待,一方面是有背诵《千字文》的基础,适应起来应该不会有什么大问题;另一方面,娃已经掌握了上千的汉字单字——单个字只是混了个脸熟、单独拿出来不能认读的不算——已经具备了一定的识字基础,在学习《中华字经》的这4000字的时候,会大量的碰到自己经掌握的汉字做为熟悉的背景,以熟带生识新字,困难应该会小很多,而且还容易激发小朋友学习的热情和成就感。我们希望到小朋友3岁半左右,能基本完成《中华字经》中的4000汉字认识,单个的字拿出来也都能正确认读。如果以此为标准,小女目前(32个月)的识字量估计有1500字左右。AC{
         蒙学和读经方面,近几个月坚持得不是很好,中间甚至有段时间的中断,最近我们在读《千家诗》、《大学》。到小朋友三周岁左右的时候,我们希望能完成《三、百、千、千》、《声律启蒙》、《大学》、《中庸》的背诵,《论语》也要开个头。w/g<I)
 
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        最后奉上小女2017年8月5日录制的《学前必备800字》视频,这次小朋友比较配合,连续录制了13分钟,算是很难得了,读了大概整本书三分之一的篇幅。    cLon$
        这本《学前必备800字》,其实小朋友在2周岁以前就认得七七八八差不离了,之后一直到现在,有段时间没有再接触了,这次算是复习,总体上保持得还不错,遗忘不算太多。 以后如果有机会,我们会把这本书剩余的部分也录制下来,分享给大家。LGyr-}
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        31个月时读《学前必备800字》的视频9[
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                                   正心 C&
                               写于2017年9月27日ayE2bn
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          继续奉上小女复习《学前必备800字》的视频之二,这次是从书的最后一页倒着往前读的,内容以词语为主,读了整本书三分之一左右的篇幅,虽然读的状态不算最好,但连续读了有将近11分钟,已经很给面子了,毕竟有至少4到5个月没复习过了,尤其是这本书后面的部分,没复习的时间更长。录好以后看了一下效果,勉强还可以接受,就没有再重录——一气呵成,一镜到底哦。状态好的时候,小女读这本《学前必备800字》,那叫一个倍儿溜,比视频里的表现强多了。照目前的表现,我们对小朋友3岁半左右认识4000单字充满信心。7
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                                                      正心+H
                                               写于2017年11月24日f
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        2017下半年总结和2018展望[m
           自2017年10月初开始学习《中华字经》以来,到现在有三个月了,目前小女已经完成了四册主教材的学习,四千字都能通篇连背无碍了,可谓勇猛精进矣——《中华字经》做为早期快速集中识字教材,确实效率极高。当然,之所以学习中华字经如此顺利,与我们之前打下的良好基础也密不可分。再过一周左右,小女就满三周岁了,接下来,《中华字经》配套的字卡、同步阅读、注释本也可以用起来了。对于小朋友三岁半时识四千单字,我们在时间上是留有充足余量的,从完成四千字通篇连背,到任一单字单独拿出来都能正确地认形、辨音、识意,我们还有将近半年的时间巩固复习。%1|}RI
              回顾刚刚过去的2017年,小女的学习之路上的核心关键词就是识字。在这一年中,在早期快速集中识字上,我们倾注了比较多的精力,收获也是相当丰厚的。针对识字,我们主要完成了《中华字经》和《田英章毛笔楷书2500字》的背诵。坦率讲,背《中华字经》并没有背诵《田英章毛笔楷书2500字》难,进展神速也就不足为奇了。《田英章毛笔楷书2500字》的选字,完全就是国家《现代汉语常用字表》中的常用2500字,排序是按照2500字的简体字的笔划多少顺序排列的,除此以外全无规律可言,全赖孩子的纯机械记忆,小朋友在去年8月份两岁半的时候就能通篇背诵了。有了背诵的基础,以后学习这2500字的时候,只要稍加对应就可以,相信不会太困难。另外配合上组词、造句创设情境,就不仅仅是简单的靠重复遍数来强化记忆,这项工作在后面的至少一两年中我们要一直做下去,靠纯机械记忆拿下的这2500字,就是串联我们后续学习的一个“纲领”和“骨干”,稍花些精力是值得的。从把字挂到墙上开始学习,到2500字能通篇背诵,其实也就是半年多的时间、每天15-20分钟的事,对孩子来讲无所谓难与不难,如果说难,也只是难在大人能否坚持。本来我们最初也没打算要让孩子背诵这2500字,更无意专门借此培养她的机械记忆能力,是在教她识字的过程中发现她可以轻松的将整板整板的字读背下来,不让她把整本书读背下来,反倒可惜了,不自然了,一切只是顺势而为而已,记忆是这个年龄段孩子的天性。我们并无意将记忆在早期教育中的作用拨高到它不应该有的位置上,但不可否认,记忆力是人的一项重要的基础能力,是以理解力为代表的其它各项能力在日后能达到何种高度和水准的重要标尺之一,尤其是对早期教育阶段的孩子更是如此。再加上记忆内容又是汉字,教育意义自然非同一般。如果换成圆周率,我们可能就没有太大兴趣让孩子去背了,不值当的,大人的虚荣心作祟而已——同样是属于机械记忆,在教育意义和智力开发的功效、全面性和均衡性上来做比较的话,记圆周率的效用和记汉字是远远无法同日而语的。WK"43
             回顾2017年,另一个关键词是挨揍。是的,小女从两岁到三岁这一年,挨过几次揍。倒不是因为读书学习,主要是因为太调皮了。我家娃语言发育比较早,说不懂事嘛,她已经懂了不少了,很有自已的想法,自主意识很强,什么事都要自己做主;说懂事嘛,其实毕竟她还小,又能有多懂事。别看平时大多数时候表现的乖巧贴心善解人意,一旦倔强劲儿上来,在固执和任性方面也是不遑多让的,什么都必须依着她的想法来,否则就不行,有时候甚至会故意和父母对着干,而且屡教不改。在我们无计可施黔驴技穷拿她没办法的时候,也免不了会诉诸武力,屁股上来上几巴掌,给她个教训,可事后往往又会后悔——孩子母亲就经常这样——觉得自己带娃经验有待提高,再多些耐心,多些善巧,多些与孩子沟通的智慧就好了。可这谈何容易!慢慢来吧,孩子的有些表现应该是阶段性的,过去了就好了。我们夫妻在有些方面确实经验仍有些不足。不是有人说带孩子就是为人父母的一场长期修行吗?却也有几分道理。就拿我本人来说,说实话,为了娃的教育,是做出了重大牺牲的,不光是痛下决心戒了烟瘾,并且至今没有再复吸,连偶尔难免会爆的粗口,也完全戒绝了。有时候,尽管过意识的仍然是一句粗话,甫一出口,便马上惊觉,于是乎,一句好端端的粗话,硬生生的被憋的变了形走了样,变成一句不知道什么话了,至少听起来已经不再是一句粗话。这种感觉实在是太爽了……如今,被娃练了两三年下来,本人已经练就了一身对任何粗话“才动即觉,才觉即化”的全天候免疫能力。进步不可谓不神速,牺牲不可谓不重大也。41k
              回顾2017年,我们在蒙学和读经方面,完成了《声律启蒙》的背诵;《千家诗》能背一百多首,完成了约一半;完成了《大学》的背诵;《中庸》我们大约也是完成了一半。之所以没有完成原计划,主要是我们大人坚持得不够好,去年6-9月份较忙,读经中断了大约三四个月的时间,本来按原计划完成是没什么问题的。数学方面,我们这一年没花太多时间,没有再进行更深入内容的学习。象20以内加减法之类,我们打算后面些再教,不急。10以内的加减,陪小朋友玩过几次,慢慢数,慢慢算的话,小朋友可以完成。这一年,数学算是复习巩固吧,100以内数数、认数现在非常熟练了,还记住了我们父母二人的手机号码。%E_M;5
             2018年,我们希望把《千家诗》、《中庸》未完成的部分继续完成,另外希望把《论语》也能背诵下来。《中华字经》的4000字也要巩固复习,4岁到4岁半时,我们要开始英语的学习了,在这之前要基本解决孩子的汉字识字、阅读问题。除了4000汉字单个拿出来都能准确识认外,我们还希望能同步掌握5000-8000中文词汇,目前这项工作正在同步进行中,识字过程中,繁体字和简体字我们是兼顾的。此外,少而精的阅读也要同步开展,我们希望3岁半到4岁时,孩子能具备相当的中文阅读水平,而不仅仅限于读一些浅近易懂的儿童读物,这个能力小朋友在两岁出头一点的时候其实已经完全具备了,只能算做是初步的阅读能力。数学方面看情况再决定要不要教、教多少,不急。另外,小朋友现在马上3周岁了,快到了要上幼儿园的年龄,希望2018年我们能把自已的学堂顺利开起来学堂,是时候了。=(H
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                                                          写于2018年1月4日b
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           关于早期语言启蒙及我们学堂将于2018年3月份正式对外开放招生              4FY
               去年9月份,爷爷奶奶再次抵沪小住,对他们的小孙女赞赏有加。小朋友口齿伶俐,语言表达丰富,每天总有新花样,经常是妙语叠出,惹得他们开怀大笑,这样的情况已经几乎变成了家里的常态。尤其是通过耳朵学习的拿手绝活,令爷爷奶奶印象深刻,许多话只要听一遍就记住了,而且还会活学学用,在这个地方听到的一个词、一句话,迁移到另外一个场合使用,用得还很妥帖很应景,完全不象是一个还不到三岁的小孩子。日常生活中如此,读书更是这样。爷爷是试过的,象《沁园春 雪》、《念奴娇 赤壁怀古》这样篇幅的词作,只要给小朋友读上几遍,小朋友就能通篇的背诵出来,相当强悍的耳朵。另外,我们还有一件印象很深刻的事是在去年5、6月份,小朋友还不到两岁半的时候,有段时间总让我带她去家附近新开的一家杭嘉湖丝绸特卖店,去了几次以后,这家店门口音箱中循环播放的促销广告词,小朋友就能一字不差的背出来了,这广告词可不是简单的几句,而是很大一段话,就算是对成年人,也不很容易记下来的。 能做到这一点,主要是小朋友的早期语言启蒙做的比较扎实到位,那些广告词小朋友很多都听得懂意思的,其实已经是理解性记忆了。我们倒也不是有意让孩子记广告词,生活在城市的环境下,国学育儿总不可能做的那么纯粹,我们只能是尽量去远离污染,完全禁绝是不可能的。再比如儿歌,我们本是不大希望小朋友听的,事实表明做不到。最近半年,小朋友喜欢上了跳舞,我们给她在一个儿童乐园报了名,多了一个溜娃的去处,平时可以爬上爬下自由活动,另外每天都有舞蹈时间,会有儿歌伴奏,老师教小朋友们跳舞。小朋友这半年学了不少舞蹈,许多舞蹈,只要看老师跳上几遍,她自己就能跳得有模有样了,节奏感很好,步点儿也踩得很准,模仿能力相当强。我家小囡就是一个城市里出生长大的小女孩儿,很多东西,我们只能是尽量去控制了,完全禁绝不大可能。再比如象西乐经典,我们三岁前就没有听过,以后打算也适量的听一些精选的。k6PEb
                另外,关于早期语言启蒙再多说两句。这方面我们是有些实践经验和心得的。包括我们要开办的学堂,其核心办学理念——以中文经典诵读为核心,注重早期语言启蒙和早期快速集中识字,早期语言启蒙就是其中的重要一项,我们认为这是是对治读经效果不彰的一剂良药。简单说来,就是一句话:要想读经效果好,早期语言启蒙基础要打牢。实践方面,坦率讲,我家小朋友的早期语言发展是超前于一般的同龄孩子不少的,另外,蒙学书我们选择从《三、百、千》开始,进而《千家诗》《声律启蒙》《大学》《中庸》《论语》这样的顺序,一个基本的考虑也是诵读的难度与孩子的语言能力发展基本同步,自然的由少及多,由易及难,读经效果能发挥的更加充分,实践了三年下来,效果相当不错。一般来讲,一岁半到三岁的小朋友,会有相当长一段时间咿呀学语,嘴里不知道在说些什么东西,我家小囡的这个阶段并不明显,从一开口说话到十几个字以上的长句子都能流利表达,很快就跨越过去了。我们并不认为这只是我家娃的个例,其实是谁做谁成功,谁做谁受益。如果单论读经这件事,我家娃到现在其实只是个业余选手罢了。把蒙学、读经、识字等全算一起,我们两岁以前,平均每天大约花30分钟到一小时的时间,两岁到三岁这一年中,平均每天也绝不会超过一个半小时。就算把我们每天所花的时间翻一倍,也照样比不过很多在育儿路上耐心负责又能坚持的妈妈;当然,我们也不是本来每天可以多读经而故意不去多读,各个方面的条件限制,我们目前每天只能读这么多、学这么多。与单纯强调诵读量和诵读时间相比,我们更注重效率,更看重真实的效果,这与是否功利无关。只要方法得当,业余选手也可以焕发出惊人的战斗力。随着小朋友满三岁,我们其实是非常希望每天的读经时间能够再长一些的,这只能等自家的学堂开起来才能做到了,我们是不可能让小朋友去读普通幼儿园的。现已计划确实,我们的学堂将于2018年3月份正式对外开放招生。  OC
               象我们这样,定位于与体制内教育融合发展的学堂,办学压力其实要比现在世面上常见的各式学堂要大很多的。别人可以把成才期许的账单开到十年以后,我们则是人才培养质量如何,两三年,最多四五年的时间立马就要见分晓的——学堂学生的出路如何,我们是要完全如实的向社会公开的,糊弄不了任何人。而且,半年到一年的时间就必须要取得让多数家长信服的培养成果,否则,最终一定是无以为继。我们不搞过度宣传,更不玩虚的,许诺给家长的,哪怕把自己逼疯也一定要做到。我们的信心来自对自己办学理念的坚定认可,国学,绝不是普通才艺,更不是拿来附庸风雅的,与体制内教育融合发展的办学定位,是当前最稳妥切实的成就人才路径——这是我们经过大量考察和审慎思考后得出的基本判断。有人就此说我们是接轨派,其实也不尽然——我们自有我们高远的文化理想和人才培养定位,又岂是接轨二字所能尽。接轨也好,读书院也罢,其实都是形式和表相,是否成就人才,不能光从形式和表相上看,而应该看实质看事实。选择接轨也并不影响孩子希贤希圣,我们希望能用实践和事实来说话,更有说服力。从这个意义上讲,说我们是知行合一派才更允贴。我们就是铁了心要办成国学教育与体制内教育融合发展这件事,开创一条与体制内优质教育资源接轨的成熟路径;我们就是要经过几年的培养,把学堂绝大多数孩子送进上海各个区排名前三或全市排名前三十的各个小学、初中名校,让孩子们既得到国学素养的实质提升,又享受到体制内教育的诸多便利,切实稳妥的步入人生发展的快车道;我们就是要为学堂孩子争取到上海最顶尖最优质的体制内教育资源,并把这练就成为我们学堂的看家本领和拿手绝活儿,大面积的普遍提高学生素质,让国学经典在孩子心中真正扎根,切实受用。:Q4
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            接下来分享小女的几个读书视频。-q
            第一个视频录制于2017年11月28日,小女34个月。内容是读背《中华字经》第二册第1课。我们当时中华字经前三册差不多都能通背了。<Z:s
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视频链接如下:-
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 34个月时读《中华字经》第二册第1课-录制于20171128  [
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             下面的视频内容是《中华字经》第一册1-7课,录制于2018年12月28日。学习中华字经仅三个月的时间,1-4册主教材就完全可以通背无碍了,效率相当之高。指读,我们虽然没怎么当回事刻意去练,也上手很快,几遍下来就很熟了——内容都背会了,对应一下而已,没什么难度的。35个月大的宝宝能有这样的表现,我们做父母的很欣慰,真为她感到高兴。ahLr
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视频链接如下:Uz
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35个月时读《中华字经》第1册1-7课,录制于201712283,9d
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              接下来,再来一个《中华字经》第一册1-7课的指读版,录制于2018年1月3日。AqS+
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视频链接如下:Waz?
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读背《中华字经》第1册1-7课(指读版)-录制于20180103
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            象我们这样打算开办学堂的,自家孩子的培养总不能太差,否则是说不过去的,我们也无法接受。尤其是当读经与国学教育沦为了与普通才艺等量齐观,实践中并没有体现出太多竞争优势的时候,做为一个关注、思考读经和国学教育逾十年的人,无论从理智上还是情感上,都无法接受。我们愿意贡献一些自已的心得和经验,开办学堂,尽自已的一点绵薄之力——与体制内教育相得益彰、深度融合发展,才是读经与国学教育能够永续发展、不断壮大所应走的必由之路。我们坚信这一点。1$)3"_
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               另外,我们会在近期把小女读背《中华字经》1至4册的所有视频全部分享出来,还有读背《田英章毛笔楷书2500字》的,希望运气不要太差,尽量都能录制到完整些的。这些字书,小女目前完全可以通背无碍。有了这样的基础,3岁半认识4000单字,确可谓易如反掌,不费吹灰之力。这还是在不耽误蒙学、读经和其它多项学习的情况下,如果我们不是先学《田英章毛笔楷书2500字》,不兼顾着学繁体字,直接上《中华字经》的话, 2岁半左右识4000字其实也没啥问题,并不用每天打鸡血,搞大负荷高强度的识字训练,非常轻松自然即可办到——时代进步和社会发展已经到了这一步,事半古之人,功必倍之,方便得很,为什么不善加利用?我们相信,就算是古代私塾先生放到现时代,也一定会对自己的教法做出重大调整的,不可能一成不变完全按老一套来,否则真成了抱残守缺了。学习古代私塾应该继承人家的真精神,非要照猫画虎、亦步亦趋的完全照搬古代私塾的做法去做,才算是正统,才算得上正宗,才称得上学国学?我们不这样认为。尤其是3岁以前孩子的早期识字,完全按照古代私塾的做法去做是碍难实施的,勉强去做效果也不会好。我们认为,中西合璧,衷中参西,既重视古代私塾教育的成功经验,同时又善加利用现时代的各种便利条件,才是切实解决读经和国学教育中遇到的各种问题和瓶颈的正确思路。一切应该以实践为第一标准,不能跟风随大溜、盲目听信权威。究竟怎么做才合理合适,要自己独立思考作出判断,不唯书、不唯上、只唯实,用实际效果来说话。axxZE;
             在现在的时代条件下,3岁半认识4000单字,其实很多孩子都能做到这一点,识字读书本来就是人人所具有的基本能力,如果说难,也是难在让孩子有深入经藏的大能力、生命真正具有文化的厚度和底蕴,这着实不易。现代社会条件下,如果单论识字,那根本就不是个事儿。因为纯读经煮汤圆识字效果不好,转向全盘照搬古代私塾,美其名曰回归传统塾教。我们认为,这样不顾社会历史条件发生了翻天覆地变化、不加批判地简单照抄古代私塾的做法,只是刻舟求剑、东施效颦而已。时间才是孩子最可宝贵的不可再生资源,而且是不可逆的,把孩子大量宝贵的早期教育时间,虚耗在学习一些教育意义并不很大的事情上,最后恐怕难免是以闹剧收场,徒增笑柄耳。试问,连最简单的识字问题,有些老师搞得那么费劲不说,还效果奇差(更别说其它的了),你回归传统塾教的意义又在哪里呢?中看不中用、附庸风雅的花架子而已,不解决实际问题的。bO
              这里还有些话没有说完,碍于时间和篇幅,待日后再补充。v:>p
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   阅读故事书视频分享%[
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              下面分享的视频,是小女在读故事书,书是去年双十一趁便宜买的,视频录制于2017年12月21日,小朋友35个月大时。故事的名字叫《不吃糖果》,字数450字左右。|Fg
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              坦率讲,象这样的四五百字的浅近儿童读物,无论从语句复杂程度、对识字量的要求,还是文意理解的难度方面,并不比我们两岁时就能读的《儿歌三百首》、《儿歌谜语》难多少,只是篇幅稍长些而已。如果这可以算是具备了初步的阅读能力的话,小朋友在两岁的时候其实已经完全可以读这样的儿童读物了。现在,象这样的四五百字的浅近儿童读物,只要大人陪她读上几遍以后,小朋友就可以独立的通篇指读了,指读准确率95%以上——我们试过几次的,屡试不爽。比如那套束之高阁的《四五快读》,最近拿出来给小朋友读了一下(不合适的内容,已经被我们直接撕掉了),最难的第五、第六册,上面的故事小朋友目前都能独立的读下来了,前面几册也不在话下。阅读,我们平时练得并不多,只是偶尔为之罢了,也没有每天安排固定的时间专门训练阅读,一般都是小朋友提出要读故事书,我们才随顺她的要求给她读一下,极少主动给她读这类书的。即使如此,小朋友在阅读方面所展现出来的惊人能力,也远超出了我们的预期和想象,相当彪悍。我们只做了那么一点点,收获的却是满满的幸福和喜悦。展望未来,我们希望3岁半到4岁时,小朋友能具备相当的中文阅读能力,而不是仅仅停留在能读一些浅近的儿童读物和故事书上。相信随着4000识字量的达成,这一目标是可期完成的。1y[LG%
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