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 水花 
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  [這篇文章最後由水花在 2009/10/12 03:01pm 第 2 次編輯]+Mu*U
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我开这一楼《讀經的故事》是为了大家阅读的方便,内容都是来自网络。b
更欢迎跟贴。k"q
我相信事例的力量。P
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讀經的故事——家長讀經心得分享YO#
http://bbs.gsr.org.tw/cgi-bin/topic.cgi?forum=12&topic=32}gf>
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-=-=-=- 以下內容由 水花2010年10月16日 09:18am 時新增 -=-=-=--Y/R:
“妈妈,我来唱,你来写”——哈哈的讀經故事b
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文/夏北芸(哈哈妈妈)^59
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让女儿读经,这个念头由来已久,那是在2003年,看了王财贵教授经典推广的演讲之后便有了冲动。那时候,哈哈(女儿小名)还没有出世。看过王教授的演讲的光盘不久,我怀孕了,因为知道胎教的重要性,便每天利用中午午休后的一点时间读《论语》,这样半年下来,《论语》便背了下来。没想到孩子还没出生,自己先受益了,不但文思敏捷,灵感不断,思维、境界和胸怀开阔了很多,原先急躁的性情也变得沉稳、持重起来,身边的领导、同事、朋友都惊叹我象换了一个人似的,从此后工作便得心应手、一帆风顺。老公说:“宋朝的宰相赵括说半部《论语》治天下,你治理个公司那还不是小菜了?”从此便坚定了自己一定要让女儿读经的信念,我想,我一个30岁的人了,只读了一部论语,都能有如此长进,既然人的记忆敏感期是在13岁之前,那孩子能在早期熟读四书五经,何愁不能成为栋梁之才呢?x!t2q
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由于胎教的作用,孩子一出世便很有灵气,我也很奇怪,似乎讲什么她都能听懂。到一岁半时便能成句讲话,而且表达非常清晰、准确。有一次,他爸爸因为一点小事便开玩笑责备我,她接嘴就说:“爸爸,你这是不对的,你要懂得怜惜妈妈,不要老是批评妈妈,你要给我做榜样。”旁边一起吃饭的朋友差点喷饭,在她看来,哈哈的年龄应该还不能讲清楚话呢。两岁的时候,我和他爸爸带她去江西,朋友见她很可爱,便拧她胖乎乎的小脸,可能力气大了些,弄疼了,她便对阿姨说:“已所不欲,勿施于人”,搞得阿姨大跌眼镜。。。这种事很多,不胜枚举。wl1ur
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哈哈上幼儿园后,我在课余时间断断续续给女儿读《三字经》、《弟子规》和《论语》、《道德经》等,由于工作原因,经常不能坚持,但就这样,女儿到五岁的一天,突然给我讲报纸上发生了什么事,我考了她一下,才发现女儿在不知不觉中已经能读报纸了,原来在读经的过程中积累了大量的识字量,并与书交上了朋友,很喜欢阅读。她最喜欢去的地方就是书店,一呆就是半天,还不愿意走。YSQZZ
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今年哈哈到了入学的年龄,我有过艰难的选择,是去体制内的学校,去接受那填鸭式的毫无生气和创造力、工业化大生产式的标准教育,学些所谓与时俱进、不断淘汰更新的知识,还是给孩子最精华的、终身受益的、随着她的年龄增长而逾有价值的智慧?最后,我选择了后者。因为我知道,孩子的教育敏感期是短暂而宝贵的,在这个时期内进行教育事半功倍,过了这个时期则事倍功半了。  qm*
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在确定要全程读经后,选择学校又成了最头痛的事情。在成人看来,认同读经相对容易,而要全程读经便担心孩子是否太小,读得时间长、内容单一是否会枯燥无味、缺乏兴趣?所以我一直很关注读经学校的氛围。我去过周边好几家学堂,最后选择了明德堂。一方面是因为明德堂的程老师和马老师非常有责任感和亲和力,最重要的是这里快乐的氛围感染了我。我去的时候正好下课,一群孩子天真的笑脸、快乐地笑语迎面而来,这与我想象中的长时间读经的疲惫形象大相径庭。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,“知之、好之、乐之”这三种学习态度的比较,一层深一层,乐学的效果最佳。能看到孩子们在每天8小时的大量读育下还能保持这种状态,一定是乐在其中的,所以我为女儿选择了明德堂这个快乐学校。avXeSR
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哈哈去学堂三个月了,每次回来都不断带给我惊喜。虽然家里对哈哈的教育比较重视,但由于是独生女,一家六口围着一个孩子转,娇生惯养在所难免,养成不少坏习惯。比如:不好好吃饭,做事不专注、贪玩、动不动发脾气、对待老人不够尊重等,到了明德堂两个月后有了较大的改善:回家后经典朗朗上口;画画一画就是2小时;自己主动洗衣服、搞卫生;进门出门也很有礼貌地跟大人打招呼,而且出去玩也能准时回家…最难得的就连我和他爸爸生气时,她还能开导、劝解、安慰我们,要我们互相体谅,搞得我们都不好意思…我经常感激上苍赐给我这个天使,但我知道,其实都是因经典开启了孩子的智慧,才让她不仅有较强的关注力和学习能力,更重要的还原了她纯真、善良的品质,培养了她宽厚、包容的人格,而这些才是她一生的财富,是她取之不尽、用之不竭的的宝藏。M9.
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上周末,哈哈回家了,我问她在学堂感觉怎么样?她说:“妈妈,我来唱,你来写”(因为孩子手指的骨骼还没有发育好,我一直没有要求孩子写字),于是便兴奋地唱起来:“读经真快乐呀,玩耍也快乐;读也乐、玩也乐,我在学堂真快乐!嘿!”这一刻,我感受到了哈哈发自内心的喜悦和幸福。。。(7i
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最后,衷心希望经典能福泽更多的孩子,祝愿天下的孩子都如哈哈般快乐成长!|_Pt








我叫孫水花,是浙江省杭州市餘杭區實驗小學的一名信息技術教師。
杭州市餘杭區南苑街道廣和街57號(人民廣場北側) ;
QQ:623298578。


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  首先要感谢的是王财贵教授,赵升君校长,要感谢夏令营营长李老师,更要感谢带班的义工老师们.真的很感恩!按佛门的说法,在我的理解,都是菩萨啊,干的都是菩萨干的活!当然还感恩老祖宗留下这么多宝贵的经典,真的是"中国难生"!生为中国人,才能读到这些经典,有福啊!77
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过去的三周多时间里,我和孩子的妈妈都不敢多想孩子,一则为了女儿安心读经,二则充分相信夏令营的老师.除了正常工作以外,我们自己也认真读经,妈妈读佛经,我读<<学庸论语>>,认真看过几遍王教授的光碟,深以为许,父母不学习,孩子不进步!能够跟着孩子一起成长也好!再说,自己不做又如何要求孩子做呢?自己认为对,那就做,所谓"依教奉行",按这个想法,我自己开始认真读经,到今天,<<学庸论语>>读完109遍了,按照成人读经的办法,从第一句读到最后一句,刚开始有点难,主要是读不顺畅,但十多遍后就不难了,我读到40遍时就明白理解一个事实:45天夏令营结束,女儿一定可以连背整部<<论语>>!/x:rx
为什么呢?我自己读<<学庸论语>>(22000多字)一遍只要60分钟了,夏令营一天读经十个小时,就算一半时间摸鱼好了,一天也能读五六遍,45天至少读了200遍,读了200遍怎么背不了?小孩比我们强多了,一定可以!当然小孩读经的方法不同,但读经遍数够,自然会背,这是一定的道理.我自己体会到,读经真舒服,至少比工作赚钱舒服多了,越读越喜欢,最多的一天读了十遍,当然我是冲自己的目标,就是尽快读完100遍,没想要背多少,就是读,成人读经不太容易争气,脑子里事太多,有时嘴里在读,脑子都不知道天马行空到哪了,每办法!就这样也要读下去就对了!ve>[
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我是六月初才了解到"读经教育",通过钟吉成老师的"经典情商"课程.课程让我很感动,课堂里有三位深圳"鹿鸣学堂"的老师,本着为教育女儿找出路的急切心情,我到了"鹿鸣学堂"考察学习,这一去真找到了!通过近距离的认真观察,通过和堂主孟老师的交谈沟通,我立刻决定要让女儿进夏令营,在孟老师的帮助下,我顺利地在赵老师的夏令营报了名(孟老师也办了夏令营,我考虑余姚离上海近,感恩孟老师).^)
报了名才开始和太太沟通,这只是技术问题,然后和女儿沟通,这可是观念问题呀,还好,大女儿含泪哭诉过后也妥协了,大家达成了共识了(不能按原计划到藏地旅游了).女儿这么好沟通,要归功于<<和谐拯救危机>>!春节前我得到了这张光盘,全家一起观看,都很感动,从正月初一开始学习<<弟子规>>,全家努力践行落实,半年来女儿进步很明显,之前我要求女儿早晚要读一遍,大女儿开始很抗拒,最后我上演"苦肉计",终于感化了女儿!大女儿在小学阶段我们疏于教育,生活学习基本上都是外公外婆负责(大家一起住的),直到两年前搬到上海读"预初"(六年级),才由妈妈全职负责女儿的学习和生活._Pzm
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妈妈在两年里费了很多心,到了新环境,大女儿靖雅慢慢地找回了自信,成绩也提高很快,在班上也找到了自己的位置.现在我将部分心力投注到孩子教育上,我才发现:小孩天性纯良,都是大才,可惜父母老师教育不得法,辜负浪费了他们!这两个多月,我自己认真学习读经教育理论,看书看碟,真的是深深感动了.能到夏令营读经的孩子太有福气了!现在这样的教育大环境里,能有机会读经,或是孩子或是家长积了多少德,修多好的缘才有此福报啊,我真的劝夏令营读经孩子的家长们,认真考虑孩子全日读经!哪怕读上一年两年也好,这样并不会影响孩子正常升学.不管其他家长怎么决定,我们是铁定了让孩子全日读经.从夏令营出来就去山东莱州!为此决定,我们也亲自去过学堂考察,心里有底了,原来女儿妈妈担心孩子会想家想爸爸妈妈,看过读经学堂的孩子后,她也明白了:这全是大人自作多情,小孩子有伙伴,有圣贤经典,有爱心老师,哪会想什么家长?他们过得很开心!倒是家长想孩子多,想过头了就写信打电话,这一弄就坏了,小孩也给您感染到想家了,开始哭了.小孩不想家长容易,家长不想小孩不容易,家长要争气!写到这里,先给馒头帮赵帮主投个帖子挂个号:给您添两个吃馒头的小丫头,您老可千万要收下啊,俺家穷,没有馒头喂她们呐!fPM&
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小女京禧八岁多,读上五年才不到十四岁,着什么急升学呢?在家里,听说可以不上学,而只要读书背书,她可是兴高采烈!欢欣鼓舞!大女儿靖雅不到十三岁,读上五年也就十八岁,还早啊,退一步想:恢复高考的前两年不是有很多大龄大学生吗?现在不少的社会精英,当年也是初中高中没毕业就下乡锻炼了,十年八年才考出来的不少啊?圣贤智慧的教育还比不过贫下中农的生活教育???我就不信了!!!我开始有点担心大女儿静不下心来,但通过这三周的夏令营,我也没有这个担心了,她读的很好啊,比小女儿还读得好!孩子听话懂事,也非常上进,体力也有,那就抓紧时间读,三年拿下二十字也行啊(嘿嘿,父母是功利些呐).我是四十,基本没救了,孩子还有机会!就算她也成不了大才,那又如何?圣贤智慧熏习日久,最少也能变化气质,敦厚温柔!日后为人妻为人母,尚能"宜其家人"!"宜其家人,而后可以教国人"果如此,上不愧吾祖宗,下不辜负小女人生.进夏令营前,我们就给女儿讲要安心读经五年的道理,同时也没忘给大女儿描绘五年后的成果:全世界最著名的大学校长都求着她去读书,连美国的总统,英国的女王,法国的第一夫人都纷纷来我家说情,门槛都快踩塌了,干什么呢?他们来请靖雅留在他们的国家最好的大学做研究,为什么啊?因为靖雅是救世的大才啊,能救国家社会,小家伙听我这么一忽悠,激动的脸都红了,太有意思了.Y>7D:
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最后报告一点和老人的沟通过程,就我的经验而言,自己真的搞定了,就没什么人搞不定了.也许是早有预感,知道自己小家庭走的路可能会有些不同寻常,在六月的"经典情商"课程,我就想办法说服父亲也参加了,六十多岁的人,不容易不简单!我父亲生活在农村,在镇政府做会计,在他那个年代上了初中(好象没读完),在课程里,他是老大了,还好另外有两对母女,母亲也都是五六十了,他才不至于太孤单,这课程原来是美国的"父母效能系统训练课程",后来,钟老师把中国经典作为课程的真正内涵导入,钟老师本身也是全球经典推广委员会的马来西亚委员,这些年也都致力于经典的传播.父亲听课很努力,虽然经常打瞌睡(身体原因),我原想借助这样的沟通平台,引导父亲学佛,没想到在孩子读经这个问题上,我的这笔投资就有了回报.一开始听说两个孙女要进夏令营读经,老人立刻批评我太性急,要一口气吃成个胖子.我明白父亲是不信任我的判断和观点了,过没多久,就让太太在电话里汇报孩子要进夏令营读经的决定了,我这是在告诉老人,不是我一个人折腾啊,您儿媳也知道读经的好处,也决定让女儿去!第一轮下来,反对的声音小了,奶奶自然怕孙女吃苦,但我们对夏令营美好生活充分描绘后,奶奶担心的念头也少了,就这样,进夏令营没问题了.不能放松哦,全日读经才是真的挑战啊,送孩子进夏令营后,我们特意回到乡下老家,夫妻两全力描绘读经孩子的光辉未来,同时,陪着两位老人认认真真地看王教授的两张演讲光碟,看完光碟,老爷子发话了:有道理啊!得,有这句话就成了,等夏令营结束,孩子给爷爷奶奶背背<<论语>>,再和爷爷奶奶说一句:我要去读经学堂读经!这事就算办完了.孩子是老大啊,别忘了这个,关键时候用得着啊.t|RX7#
还有带孩子长大的外公外婆呢?这俩老人真让我省心哦,自我们介绍佛法后,老人持全素,天天念佛读经,稍稍解释,老人全明白了,真好啊!感谢佛菩萨加持,老人还没来得及找皈依师傅呐,就这么明白,真好!(我父母也是在这半年里看了不少佛法光碟)Bt
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这两个月里,我也是努力宣传读经的好处,虽然听者多做者少,但也有成果了,我是觉着真好,真能帮人,真能帮这个社会.两个弟弟都有一岁多的小孩子,还有姑妈第四代一岁多的小孩三个,连襟家的小孩,岳父母的孙子等等多了,多是读经适龄儿童,估摸着,我都要开读经学堂了,哈哈!*||m
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罗嗦了这么多,只是分享我家的读经故事,倘若还能给大家一丁点益处,那就太高兴了,果若此,不枉我敲了这几个小时.嘿嘿!~
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论语一班余靖雅/余京禧家长*t=p0








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 kevin 
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  强烈支持&
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我说一则我的故事吧!/
我儿子出生已经37天了。t
我把论语分成6部分,周一到周六,每天循环播放一个部分。周日播放整部论语的录音{<]iY
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清早,宝宝总是比我先醒,因为到6:00左右,他就要拉尿。X,DtA
我起来,第一件事情就是把电脑打开,看看今天是星期几,点一下今天的播放列表,论语就放出来了。一直到晚上睡觉时候关上。y
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这37天里,不知道宝宝听了多少遍论语了。)
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有电脑播放论语,我就不给宝宝读论语了。给宝宝读什么呢?《孟子》《离骚》《诗经》《唐诗》这些比较随意。宝宝睁眼睛的时候,我就读。''Ua*T
这些天孟子读了2篇了,今天读的公孙丑上。#FY
离骚读了20多遍了。因为离骚我背得很熟,所以读起来也很容易。?]s_
诗经读了20几首吧,还有唐诗呵呵。/*
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孩子要哭的时候我给读离骚或者唐诗,有时候宝贝就不哭了。-@O@^-
孩子心情好,玩的时候,我就给读孟子。v9hg8$
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我买了一个5000块钱的音响,算是很大投资了。从孩子胎儿1个月的时候就每天给他播放了。播放古琴音乐比较多,尤其是晚上,整夜的播放古琴。白天几乎一白天也都播放。声音非常小,晚上仔细听能听到,白天大点声音,但不认真还是感觉不到。"U!7s-
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很多人都说音乐只能听15分钟。我不明白为什么儿童能接受噪音,而不能接受音乐呢?所以,我几乎每时每刻都给孩子放。;l
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这是我教孩子读经的故事。如果有别的事情,再写上来。,!








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  我教7岁女儿读背古文 285On
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    我女儿刘容容,今年9岁,在山西省吕梁市离石区第一小学二(十)班上学。现在她能熟练的背诵 《大 学》 (1749字)、《中庸》(3269字)、《老子》(5279字)等篇古文,而且速度非常快,5分钟能背下《大学》、15分钟能背下《中庸》、5分钟能背下《老子》。  8EWnI
  为什么要让容容背古文呢?这要从小时候说起,我们是很普通的一个家庭,象众多家庭一样,0—3岁就没有重视孩子早期教育,到4岁孩子上幼儿园了,才发现孩子身上有许多缺点,活泼好动,不受约束,脾气暴燥,真有些男孩儿劲,而且还不爱学习,尤其是对一些需要记的东西,更是不喜欢。作为家长我非常着急,别人的孩子都学了不少知识,而自己的孩子却什么也不懂,还非常难管理,怎么办?记得5岁那年,老师让她背一首儿歌,她在学校背不下来,只好回家背,回到家我们一家人帮她背,我下命令说背不下来不让她睡觉,看着她背的很幸苦、很认真,读过来读过去,就是记不住,眼看11点钟了,她还是背不下来,我气得唬她、打她,她吓得哭起来,我好好哄她,让她往心里记,还是不行,后来我也气得哭起来。至从那以后,我对孩子的教育没有了信心,觉得自己的孩子脑子不行,大人再用劲也不管有,顺其自然吧!2002年春,容容已7岁,下学期就要上一年级,她还没有变化,上课注意力不集中,左顾右盼,特爱和同学们玩,玩起来什么也不顾,老师为了让她注意力集中,让她坐在第一排,她还是好动的不行,面对这样的孩子我时常气得生病。就在这个时候,爱人出差回来,带回儿童古文导读的些资料,我看了以后,对上面讲的两点有了兴趣,一是可以提高孩子的记忆力,二是可以增加内含、培养性格,就这样我开始引导她背古文。  0yP"r
  背古文,说起来简单做起来难。刚开始,因为她还不会拼音,只好由我带读,第一次教她,她还有点兴趣,读了几次她就不耐烦了。后来,她是多少不愿意再读,我一拿书,她就躲避我,后来我只好引诱她。“容容,念一句,妈妈给你一块糖。”“容容,念一句,妈妈才让你出去玩。”“容容,念一句,我给你买好东西。”她为了实现自己的愿望,就跟着我读,一次一次,一句一句,用了三天的时间,《大学》的第一段才结结巴巴读下来,我又哄得让她一遍一遍的读,为了让她感觉读古文的乐趣,我就夸奖她,家里一来人,就让她给大家读,慢慢得她觉得读古文很自豪,所以她就有了主动读古文的动机,但只是偶尔坚持不住,对于我来讲这也是很大的收获了,我暗下决心,一定要坚持下去。人常言:“不怕慢、就怕站”,为了让她读背得有兴趣,我采取了多种方法,领读背、共读背、对读背等等,有时还把读背古文融入到游戏中,就这样我们母女一有时间就读就背,我上班,她上学,晚上她还做课后作业,只好利用中午、节假日的时间,背下一段再开一段,经过一段时间,容容能背七、八段《大学》,但不太熟悉,我就要求她每次开始读,就复习一次以前背下的,中途我发现她只要大声读、用心读、重复读,很快就能读熟、背下来,渐渐地背古文成了我们母女业余时间要做的一件大事,几个月过去了 ,《大学》全部背下来了,而且背诵的速度越来越快。这时,容容也上了一年级,我发现她再不愁背课文了,每次老师要求谁背下课文谁就可以走或出去玩,她就很快的背下来了,经常受到老师的夸奖,有几次,她还在学校课堂上给老师背诵《大学》、《中庸》,引起老师和许多同学家长的关注,有些家长来电话、上门咨询背古文事,我坦诚相告,后来有几个孩子也开始背,这更增加了容容的信心。这一切说明容容的记忆力有了明显的提高,我心里很高兴,就给买了一辆她喜欢的童车,她高兴极了,大声喊:“妈妈!妈妈!我还要背古文!还要背古文!”。  *T\!
  紧接着,我们开始背《中庸》、《老子》,随着容容拼音知识的掌握,我就省心多了,大部分的字都由她自己拼读,我只起个督促的作用。但让她耐心的坚持背下来确实很难,我一松懈,她就停下来了;我一不看她,她就偷着玩起来。因此,我就想培养她一个朗读背诵的习惯,每天就给她安排固定的时间要求她背,其它时间可以玩,就这样每天中午13:00—13:30成了我们背古文的时间,无特殊情况基本都能做到。今年,她年龄大了些,我又要求她每天早晨6:30—7:00也为朗读时间。经过两年多时间的读背古文,女儿身上有了潜移默化的变化,虽然在别人眼里不是很明显,但作为母亲深有体会,最明显的是记忆力提高,性格上的转变,尤其是在孩子的头脑中奠定了很深的文化底蕴。  GRG.r
  2004年7月11日至7月17日,我带女儿去湖南长沙市参加了全国第三届中华经典文化教育交流会,使我大开眼界,来自全国24个省(市)的320多名经典文化教育者参加者了会议。全球读经教育发起人台湾台中师范学院王财贵博士,北京师范大学教育系教授、博士生导师郭齐家,中国科学院自然科学史研究员、中国科技界泰斗董光壁,马来西亚经典商情教育教育专家钟积成等11位专家,到会做了精彩的讲话,同时,各参会的经典文化推广机构代表人进行了热烈的经验交流。这一切使我受益非浅,读经理念有了新的认识,思想有了进一步的提高。所以,我决定把这个好的理念带回我们吕梁,为吕梁人民做一件有意义的事,让我们吕梁人民尽早认识经典文化、了解经典文化、接受经典文化教育,从而提高吕梁人民的文化素养,使这些优秀的经典文化在吕梁山上到处飘洒。在此,我衷心的希望和我有同等见识的领导、老师、家长与我同行,来携手为吕梁人民传播经典文化教育,让我们吕梁经典文化教育事业有一个好的开端。  2
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2004 年8月26日 $Xmb








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  陪女儿读经诵典 p%
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许多年来,我从没读过四书五经之类的书,但是自从女儿在去年冬季参加“读经诵典”班以后,我便开始了陪读历程,五岁的女儿顶着两个羊角辫,闪着清澈的眼眸,开始诵读经典,从《论语》开始,由《大学》起步。  L
庄重是我作为陪读家长的重要表情,让一个五岁的孩子安安静静地坐下来上两节课,让她每天坚持读半小时书,需要一段时间的磨练。于是每天晚上,我都要坐在一旁,和她共读。我郑重地对她说:“读经典是一种力量,是一个人安身立命之本。”不管她能否听懂,我都要把这种情感和观念一次次地印刻在她的脑海里,起初在家长权威的作用下女儿接受了,渐渐地形成了习惯,成为了自觉,于是就有了每天傍晚的“读经时段”。  $0r
而如今,每个傍晚,我都在心底里期盼着和女儿共读。在那琅琅的诵读声中,“明德、修身、正心”字字珠玑,叩击着我的心;在大声的诵读中,心中的情绪得到宣泄;在经典那掷地有声地词句中,生存与生活的紧张和不安渐渐消逝,在经典的书香中,我沉静、放松、清澈。  gamML
就这样,我陪着女儿一起诵读,她以朗读为主,我以领悟为主,我们在经典文化中呼吸着、成长着。我相信,随着年龄的增长,心智的成熟,那些反复印刻在女儿脑海的经典词句会不断发酵,会被激活,发挥巨大的力量,支撑她,穿越成长的困惑,历练出开阔的心胸,生存的智慧,让她成为一个心智健康,一个从心底里有力量的人。0:sg








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  轉自華山聯誼中心J8
http://www.chinese-classics.com.tw/cid/classics2/chatKey/Default.asp?actionV=ChatKey&PageNow=0&mode=dbView&sysid=080116002::2 K
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日期:  2008/01/16   發言人:  Jenny   }G
主題:   國中的英文基測測出了什麼?    +;1.
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內文: >/*6I!
大女兒的國中升高中基測英文只考了38分(滿分是60分)Yxb
若是換算成100分為滿分, 那麼她的分數為63分6
因我不讓她鑽研文法&測驗卷1iN
只是大量&重複的誦讀英文經典V<}R
學校老師&村子裡都知道此事-bjKXC
傳為笑話: "英文老師的女兒英文只考63分"(及格邊緣)OF@Ne]
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英文讀經三年了WmM1$
今年進入普通高中就讀{qU6K^
高中一年級的2次月考y
竟超過10分高於另一個先前英文基測滿分的同學)c:9)!
她終於明白我當初的堅持--*
*單純的英文讀經&不學文法&不學KK拼音?<'
*芝微末節不教&不學_FD
*放下考試&放下分數 -WmI'
*只建立&培養能力-- 讓她具有"英文腦"ifbwT
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她還主動報名參加一場南區高中組的演講比賽h
班上的英文報告, 都是靠她寫妥再英打繳給學校的SIzicV
在她心中1
語文學習不是困難的或是充滿挫折的s
而是自主的&快樂的&有成就感的W
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二女兒見狀6zi
論"學習自主自律性&語言資質能力" 皆優於大姐的她J
雖國中三年級QM6&o
學校考試日益增多-m*O
因體會"學習能力的建立是當務之急"Ox
也下定決心跟我在家自學讀經了8nGHO
與她共勉之: 每日讀經&老實讀經&大量讀經 E
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若家長有心在家陪孩子自學英文?}XEL4
歡迎與我聯絡Z!2
樂於與您分享我們的經驗~pwa<T
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TEL: 0932 - 638 - 916 (文字或語音留言亦可)a
http://www.gsr.org.tw/cgi-bin/topic.cgi?forum=8&topic=296&show=125\RCR








範圍天地之化而不過,曲成萬物而不遺


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  讀經的孩子V+NK[
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海輪©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   dd
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讀經的孩子給爺爺奶奶帶來無盡的歡樂'P
  uM?$G
妹妹的孩子,小名樂樂,是一位比興悅大兩歲的男孩。零六年與零七年的暑假期間他隨弟弟興悅一起參加了讀《弟子規》《大學》以及繪畫活動的夏令營,所以他對讀經並不陌生,他也知道弟弟興悅一直在廣州堅持讀經。 OtS
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今年(零七年)的寒假,興悅提前請假由學堂回到了湖南農村老家,這個時候上小學二年級的哥哥樂樂還未放假。雖然興悅心中渴望有小夥伴一起玩耍,但有爺爺奶奶的寵愛以及白雪皚皚可以肆意欣賞的鄉村冬景讓他的生活也格外輕鬆活潑,自由快樂。臨近年關的時候,哥哥樂樂和其他姐姐們都放假了,於是便有了更爲快樂的一起遊戲與玩耍。5_
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爺爺奶奶看著孫子們生活在自己身邊,由此享受到的天倫之樂溢於言表。jF
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孩子們的遊戲和玩耍的時間是增多了,然而興悅從孟母堂修來的一些習慣卻沒有改變:哪怕農村冬日的早晨再冷只要我們稍稍提醒他,每日的晨練易筋經必不可少。由於禦寒的冬裝臃腫無法盡展一招一式,其惹人的形態讓爺爺奶奶和我們啼笑皆非的同時又爲他的認真態度而欣慰,有時他故意“餓虎撲食”抓一下奶奶更是讓老人笑得前俯後仰。哥哥樂樂有幾天也住在咱們家,於是我們就讓興悅教他及其他姐姐們也練易筋經,孩子們可高興了,興悅也儼然變成了一位嚴格的老師,一板一眼,甚至在動作中停下來認認真真地糾正哥哥姐姐們的不正確招式。顯然孩子們從中得到了無已言表快樂,其間孩子們的認真態度也讓我們在場的家長爲之汗顔。讀經活動也是每天必不可少的,雖然沒能按學堂的時間來讀,但興悅可以說是隨時欣然接受我們的安排。從學堂帶回來的經典書籍,我們沒有很嚴格地要求他每日必讀幾章幾遍(因爲我們心存這是假期,只要孩子續著學堂讀的書讀一些就夠了),只是要他每日別忘了讀經別讓這鄉村的自由空間放縱了他的性情。同樣出自爺爺奶奶的感歎是孩子的讀書精神的那股認真勁是無法想象的,他能夠自己給自己佈置讀多少遍的任務後踏踏實實地完成,奶奶有時故意逗他少讀而騙我們讀完了,然而他很嚴肅地回絕奶奶的“建議”。這讓爺爺奶奶對其孫子更爲憐愛。這些都是爺爺奶奶感受孫子除了講究衛生,見人問候,順從父母等與以前沒上學堂不相同的,這得好好感謝孟母堂的老師們。}Kl..
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還有一次不知道是什麽原因爺爺和興悅聊起了飲食衛生。爺爺告訴興悅當地諺語“常吃蘿蔔和生薑,不要醫生開藥方”,孫子一聽連忙說:“爺爺,你也知道中醫養生啊?!我們在學堂學過中醫養生,我們聊聊吧。”爺爺一聽一驚繼而樂了起來,自己的孫子竟然知道“中醫養生”,於是爺孫倆你一言我一語大談起養生之道來。後來爺爺每遇到親戚朋友便誇獎自己的孫子在孟母堂學了哪些哪些中醫養生知識,自豪之情洋溢無限。;L~K_
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有幾天,我們把事先列印好的由馬堅先生翻譯的中文版《古蘭經》第36章雅辛章拿出來嘗試著讓他誦讀。《古蘭經》雅辛章共計83節約有近2000字,我們計劃著讓他每天讀200字左右,每次誦讀至少10遍。可以看得出,興悅除了極少數個別字不認識外,我們只領讀一遍他便要求自己讀了,大約十天後他便能輕鬆的背誦雅辛章。既然哥哥姐姐們一起玩耍,當然我們就讓哥哥姐姐們一起讀書,我們也嘗試著讓哥哥樂樂讀相同的《古蘭經》雅辛章。幾個孩子一同來讀書,孩子們的情緒也就十分高漲,孩子們那種貪玩吵鬧的勁也明顯減少了,爺爺奶奶看著孫子們認認真真讀著書的樣子愛在心堻艀b臉上。現在他們也能理解對於孩子們只要爲其創造一定的氛圍,讀書對於孩子也是一件非常快樂的事情。 Z])C=a
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我們知道妹妹家中的經濟狀況,便試探著問起可否想讓樂樂像興悅一樣讀經。妹妹妹夫有些猶豫,其主要是對以後升學有顧慮,然而又真真切切地看到興悅的表現,他們也希望自己的孩子有好的學習環境啊!的確,每一位爺爺奶奶爸爸媽媽都希望自己的孩子能成爲一個知書達理品學兼優的人。ac
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有幾天,樂樂回了自己的家,我們便打電話過去問候,妹妹告訴我們說:她問樂樂在舅舅家玩些什麽讀了哪些書,樂樂回答說弟弟讀《古蘭經》,他也讀了《古蘭經》,他覺得讀《古蘭經》比起讀《大學》來說太簡單了,她也試探問了樂樂是否願意隨弟弟到廣州孟母堂一起讀書,樂樂顯出很是期盼的神情。聽妹妹說了這些,我們才真正體會到讀了古文經典後讓孩子再來誦讀經典白話文對於他們是一件很輕鬆的事情;我們也真正體會人心都是向善的,哪怕已受到世俗不好風氣影響的爺爺奶奶也能認識到讀經以及遠離那些傷害身體健康的飲食對孩子是非常好的。更何況孩子的一片純潔心海。7&yGl
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“人之初,性本善”啊!oV$
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感謝所有教誨過我們以及我們孩子的老師們!感謝孟母堂爲我們孩子的教育付出的辛勤勞動!因爲,讀經給予我們的家庭乃至家族帶來了明顯的潛移默化令人欣慰的收穫。(興悅爸爸) )








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  家長讀經心得分享>B
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能夠成為擠身進入推廣讀經的行列,進而成為讀經家庭,實在是一段令人感到非常有福報的一件事!Ze\b
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我本身任職於安親班,是一位安親班老師,也自認教得不錯,但自從聽了王教授的演講之後,真是於我心有戚戚焉。原來,我也是王教授口中那些[沒救]的人其中之一。在我自己的孩子剛好是牙牙學語的時候,我決定要將他當作是[小白老鼠]來實驗讀經教育。剛開始,我要他跟我唸論語,先是二個字二個字的唸,再是一句一句的跟唸,如此早上五遍,中午也唸,晚上洗澡時也唸,隔天我講前面幾個字,他就會自己接下去,再重覆幾次,他就能琅琅上口。不只唸論語,我還教他唐詩,二個月就小有收獲,他自己也覺得很成就,因此,往後我要他讀經,他也很樂於接受。當有人質疑[何必給小孩子讀這麼難的書],誠如王老師所說的,那只是大人用自己的角度去想出來的。當孩子在還沒什麼生活經驗的成長過程中,可是不知道什麼是難和易的,是我們大人替他想出來的。所以,是我們大人把孩子想得太簡單了。D@
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說到這裡,任職兒童教育以來,我發現大多數的父母不太清楚在孩子的發展過程中需要注意些什麼?只會去比較用哪個牌子的奶粉,在哪裡買衣服……等等諸如此類的枝微末節。王老師說:[孩子的記性在1到3歲是黃金時期。]這是我們絕對要把握的。[背誦]對於這樣年紀的小孩是輕而易舉,若是教他唱兒歌,或是整天看卡通,表面上孩子看起來是很乖,也好像從節目上學到很多,但其實是在浪費時間!而且,當孩子習慣接受快速閃動的電視畫面,就會不喜歡[不會移動又沒有色彩,而只有字]的書。我們除了確實執行王老師所交待的讀經方法之外,更要重視孩子的發展,千萬不要讓電視代替了父母教養的地位。我曾經教過了不下數百位的學生,有些課業完全跟不上的孩子,你會發現他們其中大部分都是"電視兒童",不但對於課業沒有興趣,甚至沒有閱讀習慣和能力。也因此,更談不上在課業上對題目意思及課文的理解了。孩子對於題目上說的[下列何者為非]或[隱憂]、[過度]、[鼓吹]、[適時]……等等這字眼時,就看不懂題目的意思,因而不會作答。綜合以上所說,我給自己下了一個結論:父母在孩子學齡前就必需要給他讀經,少看電視,常常去公園或戶外活動。除了背誦經典之外,讀經時藉由手比字的動作也可以幫助孩子認字。這樣,當他在5歲時就可以閱讀故事(課外讀物)書了。我的孩子已經看了超過五百本的各種書籍,他現在7歲,將要上小一,我在前些日子買了一本小學生高年級程度的安徒生童話給他讀,書裡只有字,沒有鮮艷的色彩及圖案,很多人問我是怎麼辦到的?答案非常簡單,就是[老實讀經]。自他會認字之後的半年,我就讓他自己讀經,我則坐在旁邊督促或鼓勵。我的孩子他非常喜歡坐捷運,所以帶他去坐捷運成為他最大的獎勵。我們不需要用多好的物質來養大孩子的胃口,只要抓住孩子們的最愛,相信讓孩子自己去完成該完成的學習,是很容易的一件事!讀經三年多下來,孩子不曾跟我要過什麼玩具或禮物來當獎勵的!(c
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在教孩子讀經的實務方面,如果孩子只有二,三歲,他在跑來跑去玩玩具時,就可以放讀經cd給他聽;另外,如果可以抱著孩子坐在大腿上,大人一句,小孩一句的跟著唸,等他唸出來時,就真誠的讚美他好棒,也叫爸爸,爺爺,奶奶一起入讚美,讓他喜歡跟父母讀經,享受這樣子的成就,這樣想叫孩子不讀經都很難呢!等孩子進入了四歲,我們開始認真的一個字一個字比,一個字一個字仔細的唸,每次同一段課文至少唸5遍,每天如此,大概到了第三個月到半年之間,他就能認得大部分的字,而且在生活中,你會發現他看得懂招牌,路牌標示……等在經書裡出現過的字。例如:他知道他伯父的名字有個[中庸]的"庸";他喜歡坐捷運,他會去認每一站的站名,公車上的號碼和起訖站名;他會好奇同學們的名字是什麼字……等等。;
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等孩子再大一些,孩子會認字,會自己讀經,並不表示父母的責任已經完成,不必再督促或鼓勵了。畢竟,孩子也會有情緒,開始會貪玩,也開始會找藉口逃避學習,這時父母就要扮演教育孩子的最後一道防線,要明明白白,清清楚楚地告訴他,任何事都可以商量,唯獨讀經這件事是沒得商量的。先讀經,才能去做想做的事;會背了,才能去坐捷運。父母在孩子的成長中絕對是扮演了重要的角色,兩人的理念和做法要一致,才能杜絕孩子學習上的[漏縫]。例如:當孩子和媽媽耍賴時,他想去找爸爸作依靠,爸爸會跟孩子講要聽媽媽的話,如此,一次,二次,孩子自然知道學習是逃避不了的,自然知道要先完成學習,才能做其他的事!kf*o
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在陪讀的過程中,父母其實是最辛苦的,剛開始,我在下班回家後,除了做家事之外,我規定自己至少花20分鐘陪孩子讀經,那是最累的一段時間。但不到半年後他開始認得字,就在一旁一面做家事一面聽他讀經,後來,他會背,也背得很快,把一天老師所教的範圍讀五遍都還不到10分鐘,之後,就可以快快樂樂地拿玩具出來玩,即使偶爾的驗收,也能輕輕鬆鬆過關。到這裡來,完全像是倒吃甘蔗似的,之前辛苦的代價,如今總算看得到成果,總算是小有回報!只是儘管如此,未來的路還很長,我們依然不敢稍有大意!,tF0E1
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在我們推廣讀經的過程中,曾聽過有些父母這麼說:[這麼小的孩子,讓他快樂就好,何必逼他讀書呢?]可是我也看到了許多小學生的家長,罵自己的孩子:[課業都跟不上了,還看電視,還玩電腦];[這麼簡單的題目,怎麼都不會?]然後補習班一家一家的換,看起來,也不見有比較快樂。為此,何不讓我們來思考一下,究竟是哪裡出了問題!?我想,[觀念]是可以給我們改變這個結果的。如果,大人自己不想花時間陪孩子,只是放任孩子去看電視,玩具,孩子快樂,大人也輕鬆。輕鬆了六年之後,等孩子上了國小,不知道要像上面所說,生氣,煩惱多少年?所以,我也許是個不知變通又不會精打細算的媽媽,但我只願我的孩子在學齡前就具備了最基本的學習能力和適應能力,懂得守規矩又能夠對自己負責任,最重要的是對任何事都有學習的興趣,這就是我這個平凡又普通媽媽的小小心願。04&|5
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讀經的理念,絕對是承自王老師,在這裡我不敢多言,與其聽我說,不如聽王老師說,所以,請大家務必參加華山書院每個月舉辦一次的[師資研習會],這可是一場完全具有說服力及印證的研習會,保證讓您收獲滿滿。教讀經的這些年,看到了許多遭受到[兩難]的父母。兩難說起來其實有多難:其一是在孩子的[玩樂]與[讀經]之間的抉擇;另一個是在於父母下班之後的[休息]和[陪讀]的掙扎;另一個是[體制]和[制度外]的選擇,最後是親人的[支持]和[反對]。依我的經驗,我的淺見是堅持,堅持,再堅持。前提是您需要對讀經有想當的理解和信心才行!所以,一定要去參加[師資研習會]。e








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659分!13岁少年高考写神奇'Q
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  出身书香门第,但只上过3天幼儿园,5天初中。从小在家自学,10岁时通过大学英语四级考试,只是一年前才来到太原五中高三班备战高考5H7@
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  6月27日,山西省本科A类第一志愿录取分数线公布,“国内顶尖”的清华大学理科录取分数线为654分,而太原市13岁少年孙天昌考出了659分的高分,高出理工类第一批最低控制分数线87分。s)X M
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  在太原五中校园的林阴道上,257班班主任王彩凤老师兴奋地拨通了天昌家的电话:“您好,我是天昌的班主任,祝贺你们的孩子考出高分。  E +l
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不过志愿应该报清华,有点亏了。”这时,电话里传出了爽朗的笑声,接电话的是天昌的爷爷,“不亏不亏,我们昌昌要上的正是中国科技大学,孩子年龄小,报中国科技大学就是为了接受该校少年管理委员会的管理,只有适合孩子的才是最好的。”kthoJ
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  中学课本只是“课外书”0n%z
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  6月27日下午,记者来到孙天昌的家,这是位于省城双塔西街的一处普通民宅,天昌和妈妈不在家,他们应杭州教育部门的邀请做早期教育报告去了。爷爷、奶奶和爸爸浅浅地笑着,没有任何惊喜,流露出的是“一切在意料之中”的平静和轻松。Ox5Y
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  1993年母亲崔书云怀孕期间,得到了一套《0岁方案》,认真读过后,崔书云将早期教育的理念讲给了丈夫和公公婆婆,全家人对此高度认同。bF
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  1994年3月,小天昌出生了,妈妈将汉字贴在墙上,让孩子认物与认字同步进行;孩子会走路了,通过每天上下楼梯,学会了数数和加减法;孩子会说话了,家人给他一把尺子,他在家里到处量,给他一个弹簧秤,他在家里到处称,由此懂得了度量;飘在脸盆中的纸船让他了解了什么是浮力;下雨时打伞,他知道了伞还有另一种说法叫“umbrella”;生病住院时,认识了“儿科”、“眼科”、“急诊科”;家里喝完的饮料桶变成了他认识圆柱体的教具;家中四壁贴满了诗词歌赋,包装盒、硬纸片全做成了识字卡……生活中的点点滴滴成了天昌知识积累的源泉。Z0R6[{
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  教者有意,学者无心,孩子居然在不经意间就学到了很多,到2岁时,天昌能认识2000多个汉字,并开始自主阅读。天昌的房间里,爷爷指着整整一墙壁的书说,“这些书天昌都读过,大概有4000多册”。这些书涉及天文、地理、历史、军事、文学、音乐、书法、绘画、棋类、手工、电脑等,随手拿来,竟是《时间简史》《论语》《资治通鉴》《打开原子大门》《中国历代书法》……iEA6)%
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  有趣的是,初高中的课本,天昌都是当成课外书来读的,他一下午能读一本几何书,且读得津津有味。中小学课程的学习仅占他生活的一小部分,他更多的时间是在家里广泛阅读,充分发展自己的兴趣爱好,下棋、画画、打球、滑旱冰都是他的最爱,他可以两分钟勾勒一幅速写,10分钟画出一幅水墨画,围棋下得好,乒乓球打得也好,亲手种的玉米收获了好几茬……8[v
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  他没有接受过系统的学校教育,没有上过任何特长班或业余班,不需要完成作业,没有考试名次的压力,一路走来,获得了比学校教育更丰硕的成果:6岁,获得太原市首届少儿英语口语大赛初中组一等奖;9岁,在全国首届少年物理化学大赛中获二等奖,得到著名科学家何祚庥的赏识;10岁,通过大学英语四级考试;他将《论语》《大学》《孟子》《道德经》等经典名著烂熟于心;12岁,首次参加高考取得594分,13岁再次参加高考取得659分的好成绩……{U8sb9
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  天昌觉得学习是一件快乐的事情,即使在备战高考的日子里,篮球场上仍活跃着他的身影,博客中留下了他幽默的文字:“排名迅猛下跌,也不觉得担心,只是一种坐山观虎斗的超然……”.lmElr
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  家长:走另类之路是对现行教育的反思~ZHr
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  有的人认为,天昌是神童,是天才,可遇而不可求;有的人认为他的家庭特殊,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈四个人教一个人,一般家庭没法比。-XTR*|
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  而天昌的家人认为,孩子出生时与别的婴儿没有区别,只是后天的教育使他早慧,宽松的成长环境使他生命中蕴涵的巨大潜能得到了充分的发挥。“不管几个人教,是孩子一个人学”,所有的知识是孩子自己学会的,不是大人教会的,关键在方法和坚持。B]uR|X
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  他们认为人生中,至要莫如教子,至善莫如读书。而现实生活中有的家长以工作忙为由,将孩子放任自流;有的家长望子成龙心切,管束过严,方法不当,造成孩子逆反、厌学。所以,教育孩子最重要的是观念,让孩子拥有健康的身体、健全的人格、同时培养学习的兴趣至关重要。当学习成为快乐,成为需要时,就不可能不成材。WN
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  爷爷孙建荣是一名高中语文老师,奶奶梁彩凤是一名小学老师。爷爷直言不讳:“教育的本质应该是人性的解放,而不是对人的束缚,那种一个字、一段文章抄写几遍乃至几十遍的做法,根本无法让孩子感觉到快乐,说得严重些是对人的摧残,一考定终身的考试评价体制,把多少孩子带向了为考试而学习的境地,学习只为考试而不是生活需要,如此,孩子哪能不累?怎么能不厌学?”奶奶则说:“人们的定式思维是,孩子3岁上幼儿园,7岁上小学,真正学了多少东西,生活得是否快乐,却很少去考虑,而学校教育大多很难做到因材施教。6\!Q
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  天昌曾经上过3天幼儿园,5天初中。3岁时天昌被送进阳泉一家幼儿园,入园第三天尿了裤子,老师居然将孩子晾在太阳下,裤子晒干了,孩子也晒蔫了。7岁时,天昌到了太原一所初中,仅仅因为早晨迟到,老师让他在楼道里站了30分钟———走另类之路完全基于家人对现行教育的深刻反思。天昌一直在家里学习,直到高三才到太原五中按部就班地接受学校教育。LYM
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  13年间,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈陪着孩子成长。1999年,爷爷奶奶退休,爸爸妈妈放弃了原来的机关工作,全家到太原宏昌学校,专职从事孩子的教育。该校倒闭后,全家人干脆回家教子,爸爸陪着孩子跑步、打球、下围棋,妈妈和孩子一起说英语,爷爷奶奶将家中的包装箱等硬纸片全制作成识字卡。孙天昌书桌下堆着一尺多高的“废纸”,拿出来一看,“废纸”上抄写着《资治通鉴》《史记》中的精彩篇章。天昌八九岁时,这些文章就贴在他床头。在经典教育还没有流行的时候,家人已经认识到从小让孩子诵读经典的益处,《论语》《大学》《孟子》《道德经》《弟子规》等天昌早已烂熟于心。]F
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  孙家生活很简朴,除了必备的生活用具外,没有一件像样的电器和家具,四壁除了满满的中英文经典文章外,没有任何装饰。然而,他们的家庭又很和睦,爷爷孙建荣患尿毒症已多年,老伴每顿饭前都要把药递到他手中,看着他喝下去。父亲孙兵出门总是用自行车带着妻子,夫妻相依相偎,恩爱得让人羡慕。一家人三代同堂,公公婆婆总是夸儿子儿媳:“他们有才华、有耐心。”儿子儿媳也常夸公公婆婆:“家中能有这样的知识型老人,非常难得。”%tVXr
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  潜移默化,言传身教中孙天昌养成了良好的生活习惯。去年冬天,孙天昌穿着一双很老旧的棉鞋去上学,同学们笑问:“小朋友,这是你爸爸的鞋还是你爷爷的鞋?”天昌笑答:“反正是祖上传下来的。”他上学这一年里,骑的那辆自行车已是破旧不堪,高考那两天,天昌照样骑着自行车去考试,来回从不要家长接送。&rvG
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  我是个普通人不是什么神童R{D0Tv
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  6月28日,天昌和妈妈从南方回来了,他一脸阳光,笑容灿烂:“妈妈演讲,我旅游,很开心啊!”与往年相比,今年天昌明显长高了,个头蹿到了1.70米,粗看俨然一个高中生,但那张稚嫩的脸蛋仍脱不出少年的天真。他与记者的对话风趣机敏———.6:g
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  记者:“得知分数的那一瞬间什么感觉?”*"77
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  天昌:“当然是高兴了!”!%
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  记者:“挺成功的吧?”d
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  天昌:“我还没成功呢,未来路还长呢!”F
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  记者:“你的同学比你大五六岁,和他们在一起有障碍吗?”A[yPya
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  天昌:“打球当然有障碍,交流基本没障碍,班里的同学叫我小鬼,基本上都是我的好朋友。”u
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  记者:“你的成长伴随着鲜花和掌声,你怎么看待自己?”%
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  天昌:“我就是个普通人,不是什么神童,人们不了解我走过的路,很难得出准确的判断。”dg&6u>
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  记者:“你认为你成长的模式可以复制吗?”B+
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  天昌:“这个不好说,但早期教育和在家自学值得推广。”S
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  记者:“上大学后有什么计划?”&
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  天昌:“好好学习,打理好自己的生活,不至于过得很不爽就行,至于未来嘛,可能会去走研究的路子。”E
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  天昌书桌的窗台上堆着一米多高的习题集,这些涉及各门学科的习题,天昌全都做过。记者随手抽取了一份天昌做过的语文模拟试卷,作文题目是“人要豁达”,天昌在文中写道:+L2$
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  豁达,是楚庄王绝缨之宴上的宽宏大量;是韩信被辱后的挥之而去和衣锦还乡之后的宽容忍让;是勾践降吴为奴之后的坦然自若;是一位老者在传家之宝被鉴定为赝品之后的淡然一笑。这是一种胸襟、一种气度,更是一种修养……;L
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  退一步海阔天空。当你面对无关原则的小事小非时,不妨让一让;当你遇见总想占你便宜的人时,不妨退一退;当你遇到别人无端指责时,不妨忍一忍,这就是一种豁达……/
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 溫玉 
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  [這篇文章最後由溫玉在 2009/08/06 00:24am 第 1 次編輯],[_
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楊家的孩子}p5=A*
作者:丁丁 EE7
http://www.gsr.org.tw/cgi-bin/topic.cgi?forum=8&topic=49&show=275%cS]0
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昨日(10/29)拜訪一位在家自學的家庭。雖然經濟拮据,但媽媽眼中散發出的自信光彩、與全家和樂融融的氣氛,真令人感動。一般的家庭,吃飯時間總是盯著電視,小孩們除了看卡通以外,幾乎不做其他的事,可楊家不同。楊家姊姊(今年才七歲,小一,在家自學,讀經一年),默默地收拾了碗筷(自己的和弟弟的),主動地拿到廚房清洗;大人說著話,她也在一旁靜靜傾聽,還隨時回頭管理著秩序,要弟妹保持安靜,不打擾我們的談話。妹妹還小,邊玩邊騎著三輪車,姊姊一邊餵著妹妹一邊陪她遊戲(比我還有耐性啊!)妹妹尿濕褲子,她替妹妹換穿乾淨衣物,又「順便」幫妹妹洗好澡;我正清洗著碗筷,她就隨侍一旁,隨時準備幫忙擺放碗筷。F
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媽媽說,姊姊最近的願望是:「趕快學會煮飯,當一個小媽媽。」因為媽媽懷了第四胎,她想多幫幫媽媽的忙,姊弟兩開心地向我展示他們學會了怎麼煮飯跟稀飯「一杯一個大人、兩個小孩。」我心裡想著,我到現在年紀這麼大了還不大會煮飯呢!更何況我跟她一樣大的時候……如果她從現在開始煮飯,那等到她長大的時候……那還得了!!!他們真的是「生活即教育」的實踐者呀!aQpo
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姊姊讀經一年,已經讀了【論語】、【易經】、【唐詩】,最近在讀【詩經】和【古文選】,媽媽說會考報了八段,不過只通過兩段(因為太久沒複習了),我說以一年時間而言,已經很了不起了,我的學生讀經讀了兩年,還沒有她的程度呢!lS|f
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我們談到上學的事,媽媽說:「妳都可以直接問她。」家裡的大小事情,大人的喜怒哀樂,媽媽都跟姊姊分享,姊姊貼心懂事的模樣,不僅媽媽滿意,連我都好喜歡好喜歡這樣的小孩喔!(光是她飯後主動收拾碗筷、主動陪著大人洗碗的舉動,就是我從未見過的乖巧孩子了,我身邊同齡的孩子,都還在遊戲嘻鬧,還沒有這樣貼心的呢!)8
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我問媽媽在家教育的最大動力為何,她說:「我希望我們家是一條心。」她說,她的身邊有許多例子,父母一條心,孩子一條心,甚至兄弟姊妹好幾條心,大家活在不同的世界裡,互不理解、無法親密。而她很享受和孩子在一起的生活。像姊姊,每天早上四五點就動力十足地起床讀經,每天上圖書館看三個小時的書還嫌時間太短,跑操場十二圈可以臉不紅氣不喘;至於弟弟,我問:「天資也有關係嗎?」她說:「後天的教養也很重要……姊姊需要一年的話,弟弟可能需要三年,」媽媽依然開心地說:「可是還是會起來呀!」G)A$s
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楊媽媽是一個即知即行的人,她先是認識慕真在家教育協會的人,所以有在家教育的打算,後來又聽說讀經,晚上都睡不著,馬上就準備好資料和教材,在孩子身上實行起來了。我發現,只要家長把教育孩子的責任歸屬到自己的身上,很自然地會日新又新、隨時反省,楊媽媽不但以身作則,給予孩子正確的價值觀、健康的生活,在教育上盡心盡力,隨時與他們談心、按時準備健康的飲食……這已經是現代家庭中許多母親做不到的事了……u!j
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我身邊同齡孩子,是怎樣過生活的呢?舉我親戚家的孩子為例,同樣的年齡,白天上幼稚園,正在背三字經,全無閱讀習慣(更不用說興趣了)。晚上,陪著媽媽看連續劇,在一旁和弟弟吵鬧遊戲,和年幼的弟弟時有爭執(甚至玩頭撞頭的遊戲,其母屢勸不聽),有時候惹得大人不悅了,還不作休。大人也放棄孩子的教育,認為:「她有上學呀!安親班還有外籍老師教英語呢!」大人自己的生活都糜爛、作息不定了,喜歡聽搖頭歌(車上都放這種令人暈眩的音樂)。這樣,怎能教養出健康身心的孩子呢?將來孩子的心性與能力,怎能不與楊家的孩子天差地別呢?O
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唉!看到楊家的孩子,我就感嘆我身邊的孩子(尤其是我親戚們的孩子),我覺得他們前途堪慮,可是,為什麼他的爸爸媽媽都不擔心呢?#7xEM
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  吾家有女讀《四書》EY
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作者:張曉軍、任淑琪?
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  我是前年秋天瞭解讀經理念的,當時我和我愛人看了一本書《南懷瑾先生側記》堶控a的一張光碟,是武漢大學余一彥博士在北京圖書館的演講,心堥到極大的震撼,自己苦苦探求的教育孩子的方法,不就是余博士在演講媮羲滿坐H文經典教育”嗎? `F5<Tb
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  在隨後的幾天塈琩麭B找適合孩子學習的經典圖書,甚至找到了上海古籍出版社,電話聯繫好了,正準備給他們匯款的時候,我生命中的貴人——趙升君老師出現了。當時趙老師剛請王財貴教授到我們這媞t講完,一個偶然的機會到了我開的席殊書屋來了,通過交談我瞭解到趙老師正在推廣兒童經典教育,我感覺好象是上天安排好了似的,馬上從趙老師那堮釣荇恁A開始在家教女兒讀。O-m
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  我女兒當時5歲,非常頑皮,根本不願好好讀,有時還使強勁偏不讀,但是由於我們的堅持,教了一段時間, 我就發現孩子在學習的時候非常容易就記住了在我們看來枯燥難懂的《論語》、《大學》等,我就知道這種方法是可行的,當時趙老師的兒子趙凡已經能背下20000字左右的經典了,但是我沒想到讓孩子專門讀經典,只是在業餘時間讓她隨便聽聽和學習一下就行了。c
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  後來趙老師到市里辦兒童讀經班,我讓女兒在週末的時候到趙老師的讀經班婺繺蛨ョA中間也斷斷續續的。直到我看了王財貴教授北京師範大學演講的光碟後才如夢初醒:作為父母的我們不能再耽誤孩子的學習了!最終我跟愛人商量後毅然決然把孩子從原來非常好的幼稚園轉到了趙老師的讀經班,開始了全天的讀經學習。C
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  儘管當時讀經班只有兩個孩子,在一間臨時租賃的房子堙A我們也從來沒有覺得條件差會影響孩子的學習,並且從那時開始動員我周圍的朋友,讓他們也把孩子送到讀經班堭筐經典教育,慢慢的發展到今天大小20多個孩子。glYkc
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  在這一年當中趙老師克服了種種困難,跟他愛人董老師付出了巨大的心血和汗水。我女兒今年6歲半,讀經一年了,實際效果是《大學》、《中庸》、《論語》、《老子》、《莊子》、《孟子》、《易經》、《唐詩》、《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《笠翁對韻》等全部或部分背誦大約30000字左右,自然識字2000左右,英文莎士比亞的《十四行詩》聽了半年以後,現在也能背誦一部分,還有珠心算的學習,現在也有相當的水準了。?o1(
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  這就是一年讀經的結果,除了這些看的見的以外,我更感欣慰的是數字以外的效果。她現在回家從來不看電視(我今年連收視費都不交了),要不就是讓我們給她講故事,要不就自己看書,聽經典音樂,有時候也給我們講故事,讀《神筆馬良》、《女媧補天》等給我們聽。我書店堛漕鉞讀物,隨便拿出一本來立馬就能讀,而且還能給你講出來,儘管現在很頑皮,但是學習的時候注意力非常集中。P1U
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  最近更是長本事了,開始領導我這個做父親的了。%8
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  有一次我愛人跟她說,咱們家堣T個人分分工,媽咪管生活,爹地負責教育你的成長,你負責學習和幫媽咪幹點活,她說不行我還要負責管爹地,不讓他抽煙、喝酒,後來還真這麼做了。iT'A)
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  有一次我在廁所堜漞洁A讓她看到了,立即在外面說了:“抽煙對身體不好,今後不要再抽了,還有一件事告訴你,年方少,勿飲酒,飲酒醉,最為醜”。開始我還沒有弄懂是怎麼會事,仔細一聽原來是《弟子規》堛漱@句話,後來她自己把這句話改變了一下,“年方少,勿抽煙,你抽煙,身體不好”。確實讓我們感到非常吃驚。平時除了跟她一起讀點經典外,從來沒有跟她解釋經典堛漸籉韝@句話,有時候她自己嘟嘟囔囔也不知道說些什麼,但全是經典堛漸y子,我們從來不干涉。9
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  有一次她大姨嫌她太調皮批評她,她自己蹲在一個角落媢旰謘G“寒山問拾得,世間有人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、騙我如何處治乎?拾得曰,只要忍他、讓他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他,再過幾年你且看他”。把我給樂壞了,我剛帶她到一所廟宇去玩,在牆上有這麼一句話,我讓她自己背下來了,沒想到在這堨峇W了。'm9o
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  這樣的故事還有很多,我發現只要在特定的場合下,她總能找到一些經典堛熊句運用,而且恰倒好處,我從來沒有教過她。;|>m
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  有人說,你整天讓她背這些之乎者也的東西,不怕孩子最後成書呆子嗎?而實際上我女兒是出名的調皮蛋,從來沒有好好靜下來的時候,除非在讀經時。V(\6Y
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  前一段時間給她買了雙旱冰鞋,我從來沒有教她,她自己用了不到一個禮拜就滑的非常流利了,其他的娛樂和運動自己愛怎麼玩就怎麼玩,包括在讀經班埵悎v也從來不拘束她們,任其天性發展,怎麼可能成書呆子呢?a-a~
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  有一次我跟趙老師帶領幾個孩子爬山,在爬山的過程中,我非常注意觀察一些細節,我看到這些孩子不管上山還是下山,都能非常靈巧的借助各種周邊樹木或其他東西,既安全又快捷,一點也沒有受傷。odnC;h
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  現在我更清楚的感受到,只要從小培養他們的學習興趣,具備了一定的學習能力以後,長大了不管學什麼新的東西,只要他們用心去做,就一定可以做好的,這就更驗證了一句話:“興趣是最好的老師”。u9;?k:
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  一次我愛人在家安裝一個風扇的旋轉開關,怎麼也裝不上,她在旁邊不聲不響看了一會,說“媽咪你裝的不對,應該把這個盒放外邊,那個轉的放媄銦豆皕R人照她說的一試,嗨,行了!這是誰教的呢?6lc>MY
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  我很慶倖接觸到了兒童經典教育,現在也投入到經典教育推廣中來了,希望更多的家庭能通過經典教育改變自己以及孩子的命運,開啟孩子的智慧,讓我們老祖先幾千年最優秀的經典文化得以傳承,使我們中華民族的優秀文化能在全世界得到更好的傳播,使人類都能在各種優秀文化的薰陶下更加和睦、團結,達到“天下大同”的境界。U
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  同時我們也非常感謝趙升君老師和他愛人董梅老師,一對普普通通的農民,在自己的生活都非常困難的情況下,全身心的投入到兒童讀經教育事業中來,沒有他們就沒有我女兒的今天,也感謝王財貴教授能在全球推廣這項功德無量的讀經事業,以及全國各地那些默默的為讀經教育而奉獻的老師們!4qK:|j
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  我本人也十分願意就兒童讀經方面的事情跟各位家長及老師分享! s4Zi(N
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      山東萊州席殊書屋 張曉軍、任淑琪;N








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  滄海一滴----略談讀經、教經的體會s,a
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作者:湖南婁底 賀益德|
http://www.gsr.org.tw/cgi-bin/topic.cgi?forum=8&topic=24&show=375Y7
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受一些老先生的影響,又加上自己的興趣,``
本人從1979年起利用大學四年背誦了幾十/8t()
篇古文和一部《唐詩三百》,三十歲以後$ @zrF
又背誦了《大學》、《中庸》等經典;&# xen
這一點皮毛的修養,UOUCa
使我閱讀《資治通鑒》等史籍沒有了困難,8`$I=U
受益極大。s\jui
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隨著閱歷的增長,內省的深入,&
越來越覺得經史上所說的是自己的心理話,vud9
與歷代聖賢越來越共鳴。z@k+2%
這才悟到經典原來是人人心中所本有的東西,-9NDT
只是孔子、老子等聖人代替我們說了出來而已;F$e
就如好詩原來是我們心中本有的詩,<8
只是由某一位詩人吟了出來;s|pH_|
好歌原來是我們心中本有的歌,N5-B3
只是由某一位歌手唱了出來。0;
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經典千言萬語,1lD&
核心意思是使我們擁有一個快樂的人生;:
所謂「不亦悅乎」、「樂以忘憂」,「樂莫大焉」…'0
希望快樂,是一切生命的共同目標;Jc
但快樂有兩種,nL8
一種是放縱私欲的快樂,[vym$
其結果是快而後痛,有如抽鴉片;6
另一種是克服私欲的快樂,vM_
其結果是痛而後快,~BZ
有如服良藥。XF4
經典是要我們獲得服良藥式的快樂,a.k$@}
也就是良心的快樂。Jd3r L
良心是一切經典的源頭。V
《論語》是從孔子的良心裡流出來的,Z
《老子》是從老子的良心裡流出來的。4u
我們也有良心,但我們的良心往往只有在看小說、!
看旁人、看電影的時候才清醒,\_#aRf
才分得清是非、善惡、美醜;C
看自己的時候就糊塗了,是非顛倒、P6IJvb
善惡混淆、美醜不分,幹出無數錯事、a=J
吞食無窮苦果;[l
這種現象叫做“當局者迷,旁觀者清”。ngK&
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怎樣修養到當局不迷呢?r
這就必須自己把自己當成別人一樣_)'
或電影一樣來「旁觀」,經典叫做「內省」。u"6'q
內省正確,要用經典來印證;t
內省錯誤,要用經典來糾正;|E
因為經典是內省功夫達到究竟成就的人的經驗之談,|ZXAE
「欲知山前路,須問過來人」。u|?E
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所以本人對經典充滿了信心。}/
1993年開始利用課餘時間$+'-
給婁底師專政史系的學生講《論語》;
1995年政史系批準我採用《四書集註》作教材,$5!='A
一直使用到2002年;.!uMm
八年裡我系有八屆學生正正規規背誦了經典,~ovEuw
人數約有300多。yj)=
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1998年元月受王財貴先生的啟發,!b
開始教自己八歲半的女兒讀經。.?*.
嘗試過督促一個孩子課餘讀經、*j
組織一批小朋友周末讀經、j[N
在小學帶一個班早晨下午各用十分鐘讀經等等形式,l;ic`
又把女兒送到北京聖陶實驗學校寄讀了一個半學期,l
自己一有機會也在中學、小學、幼兒園以及朋友圈內宣傳讀經。/^
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這樣折騰了一年半時間,U
1999年下學期就讓女兒退了學,CA
與另外兩位同學在家專心讀經,e
兼以抄經、練書法,AN%R
後來又加上讀英語、看小說。^Skf
到今年整整四個年頭,f
中間只補習過二十天數學,*c#Q^$
並到中學讀了半個學期的初一。jy
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我為什麼採用退學專修的辦法呢? 5g@
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一是不滿意現在的社會風氣和學校風氣;_K&
二是不滿意學校教材的膚淺、空洞乃至于虛偽;K+-s
三是孩子在學校的時間太長,擠得讀經的時間寥寥無幾;&O
四是學校的課程太多,紛心太甚,孩子疲于奔命;5c
五是孩子所讀的經典無法和生活融成一體。^
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作為一個父親,眼睜睜看著弱小的女兒= ]?
背著這麼一大堆重大隱患而曰延月拖,d=$!
實在是一種無比的折磨,!V{%)7
所以就在一片反對之聲中豁出去了。4wl8_
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誰知天下父母都是一樣的心情,{\
此後一個又一個父親或母親挺身而出,Tn4f
親教子女;B9v%
其中也有人兼收親戚朋友的子女而組成了%,rk
一個又一個小班;]
他們是黃凌舢老師、許若萱老師……uA
加上做得更早的李里老師等人,SX]AXL
人數就更多了。90yl
由于人多,又出現了易子而教的現象。khh
這些老師的孩子都或長或短有一個時期退學在家,j8 Lh
主攻中文或英文經典。7n~eRI
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從1979年到今天的24年裡,oy
本人經歷了自己讀經、教大學生讀經、za1=
教兒童讀經三個階段,0[q
有幾點體會供大家參考:%Yg
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一、自得其樂,方可長久。1:&U
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本人青少年時期接觸過幾位私塾出身的飽學之士,\ }&
他們聊天時,經、史、詩、文隨口而出,eC;
瀟灑自得,其樂陶陶。qQ\n
我就暗地裡模仿,發現一篇文章背熟後,^9k+
的確很快樂;A
一直背下去,一直很快樂,欲罷不能。w5Q !
後來發現大學生背熟了文章也很快樂,W4Zd
小朋友背熟了文章也很快樂,X}<
而且越熟越快樂。$\Rt5(
畢業後,又把背熟的東西運用到實踐中去,K
佳境層出,又跑很多新的快樂來。W
所以誰也沒有勸我讀經,9$zV&
只是偶然嘗到了一點點讀經的快樂,}9T2JV
就持續了二十多年,可見快樂是最大的動力。y:l,?
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二、以身作則、不令而行。'|w
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我自己愛讀經,也能背一點經,+kAQ
所以勸學生讀經的時候,學生能聽得進去;gis
勸女兒讀經的時候,(=%N,
女兒也肯服從。
我女兒剛剛退學時,有一對夫婦也把女兒送來了,dsV
我問他們:(n
「你們放心嗎?」<<%V"
他們說:"4
「正因為是你們自己的女兒退學,我們才放心;IMavg|
我們相信你們總不會害自己的女兒的」.`Z4
這也是許多家長的共同想法。+U\Q%&
後來,我舅子、姨子都讓孩子退了學。]Q
不少其他老師的小班, 8=
好像也都是這樣形成的。W
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三、在權力範圍內做事,暢行己意,盡職盡責。3^HOM
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我孩子在學校時,我曾努力說服學校董事長、fVmK
校長、班主任、任課老師推行讀經教育,n9v!6M
尤其是勸他們辦讀經專修班;D
辦周末讀經班時,uBi27
努力說服家長們平時督促孩子復習,!/[v1#
以免周末上課時一句也背不出;y<7&+H
在婁底師專未開讀經課之前,P^b
我搞了不少義務講座鼓勵大學生讀經,B~$A
以上種種努力,..2
結果都是竹籃打水一場空。K
追究原因,是他們都不歸我管;|.(
他們不聽我的話,一點風險也沒有,Q-NF
所以一個都不聽。8.X
這也是人之常情,vt"PR"
所以一個領導當天下了台,他當天說話就不靈了。3D
可是我自己讀經系裡授權我教學生讀經,D`P/
以及在家裡全權負責教幾個孩子讀經,IS
情況就大不一樣了,想怎麼做就怎麼做,[SG%M0
要達到什麼效果就達到什麼效果['=22
只要不超出我的能力範圍;5XyI
因為我有權管理自己、管理學生、管理孩子。[
我讓孩子退學,就是要把她從校長、班主任、~c'o
任課老師的權力範圍內轉移到自己的權力範圍內。y]
沒有這一步,我對孩子的讀經計劃根本無法實行。n
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四、對有興趣的人宣傳,聽與不聽,任其自然。t
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宣傳與教學大不一樣,|IR*
教學是要對家長和孩子承擔責任的,>*
所以必須配備相應的權和利,才能進行;iKm0:d
宣傳是只要有人想聽就可以開始;m8=Yw
宣傳完了別人執不執行,>=
可以一概不管,也管不著。F@(#<I
一個人有興趣,就向一個人宣傳;J
一群人有興趣,就向一群人宣傳;$(#.
一位班主任有興趣,就乘便向一個班級宣傳;q/$ptV
一位校長有興趣,就乘便向一個學校宣傳,BP
隨緣而行,隨緣而止。wp
在宣傳過程中,{'T=|
也許一萬個聽眾只有一兩個真正行動起來的,n*
這就沒有白費力氣了。T~YZd
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五、父母之愛,無堅不摧U.gz@
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有這麼一個故事:xAI
一家三口坐纜車游山,到半途纜車出了故障,#
從空中掉下山谷。"{CZU
就在纜車從空中下落的這一極短時間內,SIY0i
父母迅速把孩子托在上面;kzB6L3
很快纜車就撞碎在地面上,父母都摔死了,b
只有孩子還活著。=r|
這就是深不見底的父母之愛,天下父母都是一樣的;`K
古代政府都把兒童教育的責任交給天下父母去承擔,`)u'&
就是借助這一股勢不可擋的偉大力量。vI
現在的教育卻把這一股偉大力量閑置在一邊,Bn0
由托兒所、幼兒園、小學、中學、i
大學來承擔主要或全部責任, 68IV?
父母們的愛無處發泄,nCU8
就拼命給孩子買肯德基、麥當勞。WUGd}
現在美國孩子就讀于家庭的越來越多,h\5C3
1999年就達170萬;XC6
這其實是我們中國老祖宗幾千年來一貫的做法;<ZUBX|
我們推廣兒童讀經,GY
如果也像老祖宗或美國人一樣憑借父母之愛的威力,8p
那就無堅不摧了。$\U
本人努力于兒童讀經教育,3Rn
事實上是自己的女兒引起的;=q8
只是「幼吾幼以及人之幼」,就把範圍擴大了。s
如果「喚起父母千百萬」,?c^`
讀經風氣就會自然形成;bZ
因為父母們真正懂得經典的好處後,Y%g
如果自己的兒女讀不到、讀不多、讀不深;R
就成了他們最大的通苦;eA
他們會克服最大的果難、~<^T*
付出最大的代價讓兒女得到這麼一份最好的東西。v{3m!
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要搞好兒童經典教學,0K7B
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第一要理解兒童,第二要理解經典。U+k3g
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兒童的最大特點是善于模仿;Igt
他們真正的學習是不知所以然地模仿父母、DXt
模仿老師、模仿同學;F\-o-
所以只要熱愛經典的父母和熱愛經典的老師}QAI
一起營造一個學習經典的環境,d+
孩子也就不知所以然地成就了,=0`
不必要囉囉嗦嗦地耳提面命;E
因此父母和老師的核心工作只有三項:_)A>f
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1、以身作則;l!
2、切斷孩子的不良影響;~$IWxl
3、開發孩子的良性影響源。]
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一部經典從開始讀誦到最終運用,Ds
至少有六步工作要做:w
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一、熟讀字音;"Y
二、熟認字形;_
三、熟解字義(訓詁);45v5
四、通達全經義理(哲學體系);_y
五、熟悉歷史驗證;U
六、學會靈活運用。b] c]
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所以徹底熟悉一部經典,3+>
包括字音熟、字形熟、字義熟、哲學體系熟、n-
歷史驗證熟、靈活運用熟。=
能夠背誦經文,僅僅是第一步的字音熟,W
也就是說只完成了錄音的任務;8
直到每一個字都認熟了,就又完成了攝影的任務;F
等到每一字義都通通明了之後,KKO/Z"
一部經的字音、字形、字義才開始組合成為一個有機體,^ZV@
這才算打下了基礎。Z
孩子有了這一基礎,就可以自由閱讀、自由研究; i
今後的路只須向過來人問問方向,EG))
而孩子可以憑借自己的力量一直走下去。hXjb
所以兒童讀經的任務,+E(
是要使兒童有步驟地達到字音熟、字形熟、字義熟,bC
也就是背熟、認熟、解熟。nF>
下面一一略加說明:\a:vBi
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一、背熟。74qQ\
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一部大經,使孩子在快快樂樂、Cs}8
不知不覺中流利地從頭背到尾,.p$&+
這是我們要努力追求的教學藝術。D
需要做到下列幾點:\%yvV3
1、有水平相近的讀經伙伴;#}N$5D
2、劃分最基本的小段。#=N7
小到什麼樣程度呢?^D?O1
如果一個小段,第一天讀三十遍可以達到不結巴,k$w
第二天讀三十遍可以達到很流利,9CEjLy
第三天讀三十遍可以勉強背誦,P
第四天讀三十遍可以流利背誦,這個小段就是合適的。i^3
3、預習三天,到第四天再背,至少背十遍。Ww.7e
4、兩個小段背熟了,就合并成一個中段,加讀加背遍數;'
兩個中段背熟了,再合并成一個大段,q
加讀加背遍數……一直到把全經一口氣流利背完。+i9g_O
5、可以不假思索地大段背誦了,再背下去就會「油」;'DHOzH
可以進行慢背比賽、隨意抽背比賽、dZ
一人領讀眾人跟讀……加以對治。[tcGB?
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二、認熟。s{B4~f
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可用《三字經》、《千字文》作認字教材;St
背熟之後一字一字抄寫;i6sm
抄寫若干遍,即默寫;;
又一字一字查字典、組詞F-tg
(也就是把字典上該字的詞組抄下來並順便了解其意思)。P?uT
有了這一基礎,讀其他經典的時候生字就會大大減少;zxoO
剩下的生字也用同樣的辦法認熟它。{
還要紮實教好偏旁部首和筆順。5Z
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三、解熟。w9!/]
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背熟、認熟之後,B%F|
講解就很容易了,要注意以下幾點:r
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1、緊扣字面,力求精確;~+)b
2、每一個字、每一個詞、每一句話都不放過;z
3、重點講本義,少講引申義;9Lb43T
4、老師一句一句講解,學生一句一句記錄;&wh
5、學生多次向老師復講;~V
6、老師多次抽查字、詞、句、段的意思;r{bY
或者講出一句白話意思讓學生恢復為原文,?Qb
如此反復練習,達到文言白話可以自由轉換的程度;sx
7、有了一定的基礎後,;M
布置一些未講的文章讓學生看注釋、查字典自學,3.R
然後到老師面前復講。H?Q
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背、認、解(訓詁)是技術性的工作,QUva
比較固定和嚴謹,所以兒童可以把握。9Jm=D
再往下是通達全經義理、熟悉歷史驗證、學會靈活運用;XIcSO
這就「運用之妙,存乎一心」了,t,t9E
與個人悟性的高低關係極大,F_UUv:
也與師友的啟迪關係極大。q
略略說明如下:Rq=
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一、通達義理。,
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一部經典有它的根本宗旨,d
也就是「一以貫之」的那個「一」;Xh*PPp
只要音、形、義熟了,不斷地回味咀嚼全部經文,BLxs
根本宗旨就會漸漸清晰,這就是「以經解經」。U+)n
隨著一個人悟性的高低、學養的貧富、閱歷的多寡,]y
所見會有精粗、深淺、廣狹種種不同,{<;b
好像橫看成嶺側成峰,然而又萬變不離其宗。MDo$
諸葛亮看書「好觀其大略」,就是善於把握根本宗旨。MpBFZ*
通達大略的人會很高明,Xs
在萬變不窮的事態中能夠一下子抓到要害。*LSX
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二、熟悉歷史。C
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歷史是古人在人生實踐中xX
遵從經典或違背經典的種種過程的記錄,q4P7<I
最重要的史書有《左傳》、《資治通鑑》、《二十五史》等等。-w=^
讀經之後讀史,叫做「經史合參」。j%^
古人運用經典,8V
有巧妙的活用、'
恰當的確用、kXf<.
善意的正用、Lu#sW
遠見的深用、-OT
死板的呆用、^kEM/4
無知的誤用、@1d+
惡意的歪用、2'aj/
短視的淺用……
用法不同,結果也不同。Fbb
總而言之,[1gW6+
越與經典的精神相應,就越成功;=[(f
反之,越與經典的精神違背,就越失敗。N=
「經史合參」,經典就不會變成空洞的教條,U
這是經世致用的最重要的準備工作。sEh\H2
「經史合參」的火候到了,'y_S2W
一個人就會很精明,Yt1
一切妖魔鬼怪都難逃其銳利的洞鑒。 8?dx
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三、靈活運用。iB[ %
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經典來源于人類的良心;NT
所以善學經典的人是使自己良心發現;=b
善教經典的人是使別人良心發現。R
《大學》的所謂「明明德」就是「明」良心,g=k_4
「明明德于天下」就是使天下人都「明」良心,2^
所以良心是修身、齊家、治國、平天下的總機關。,)1Xq
如果普天之下人人都說良心話、做良心事、吃良心飯,EjGo
就是太平盛世到來了。8nn&02
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良心是天下古今一體的,所以良心一動,NM#`i
就天下歸心;良心一昧,就眾叛親離;q1PDPW
因此做人耍詭計是最大的愚蠢;e+)a
真正的聰明的人一定一切憑良心,@
因為良心最不辜負人;y`9
憑良心經商,生意一定好;z
憑良心辦廠,產品一定銷;x"D}
憑良心寫作,文章一定棒;@RT4$U
憑良心教學,效果一定佳……%H
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救世先救己,救己先救心。vcag[3
讓我們都好好修養自己的良心吧!G@
只要自己動念、說話、做事都是良心的流露,\
用不著我們去說教,別人早就感動了;`iGv*3
而感動別人才是真正的救世。K
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二00三年八月十三日寫畢v
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