>> 歡迎您,訪客登入論壇 按這裡註冊 忘記密碼 在線會員 文章搜尋 論壇風格  使用說明 最新文章   


>>> 讓自己笑一笑吧
全球讀經教育交流網莞爾集 [返回] → 瀏覽:为什么说小学 ...  標記論壇所有內容為已讀取 

 目前論壇總在線 434 人,本主題共有 1 人瀏覽。其中註冊會員 0 人,訪客 1 人。  [關閉詳細名單]
發表一篇新主題 回覆文章 開啟一個新投票 ◆此文章被閱讀 1864 次◆  瀏覽上一篇主題  重新整理本主題  樹狀顯示文章 瀏覽下一篇主題
 * 文章主題: 为什么说小学生奥数是害人的 不分頁顯示此文章  儲存此頁為檔案  本文章有問題,傳送短訊息報告給版主  加到我的最愛&關注本文章  顯示可列印的版本  把本文章打包郵寄  把本文章加到我的最愛  傳送本頁面給朋友   

 大江 




等級: 童蒙
資料: 此會員目前不在線上 帥哥
威望: 0 積分: 0
現金: 6792 狀元幣
存款: 沒開戶
貸款: 沒貸款
來自: 保密 blank
發文: 455
精華: 0
資料:  
在線: 66 時 50 分 31 秒
註冊: 2010/05/31 03:30pm
造訪: 2015/07/28 00:16pm
短訊息 查看 搜尋 通訊錄 引用 回覆文章回覆 只看我 [樓 主]
  为什么说小学生奥数是害人的(N
首先,作为家长、作为专门的教育工作者,应该弄明白这样一些问题:人的智能究竟有哪些?数学智能在人的智能中究竟居于何种位置?人的智能在人的成长过程中是如何发展的?不明白这些问题,自然就会弄出个小学生奥数来残害娃娃们。"[9_
数学,只是人类诸多智能中的一个而已,对绝大多数人而言,学习太多的数学完全是浪费时间,是中国教育在工业时代完全找不到东南西北的表现。根据国外上世纪八十年代出现的多元智能理论,数学智能应该从属于其中的数理逻辑智能,为什么说是从属?因为我看到太多数学考试很好但是生活中逻辑智能表现很差的现象,所以我认为学校的数学教育所提高的什么东东并不能等同于数理逻辑智能。U
为什么我们小学毕业生的数学水平接近美国初中毕业生?是美国人糊涂吗?不!是我们教育部的官僚们在吃干饭!是饭桶!数理逻辑智能的发展与人的年龄、生活阅历有着密切关系,小学一、二年级学起来费心巴力的数学,放到四、五年级去学,只需要一个月甚至一个星期就学完了。从一些以中国传统文化为主体的读经班得到的经验:数学二十岁再学也不迟!言虽刺耳,甚至偏激,但是道理就是一个:过早的推进数学学习,就是在摧残孩子。lL
下面是我偶然看到的一个奥数题,是小学四年级的。gT2v
甲的存款是乙的4倍,如果甲取出110元,乙存入110元,那么乙的存款是甲的3倍。问甲、乙原来各有存款多少元?t
(思路导航)由“乙存入110元,甲取出110元,”可知乙存入110元后相当于甲存款数的3倍,取出110X3=330(元);而由甲的存款是乙的4倍,可知甲原有存款的3倍相当于乙原有存款的4X3=12倍,乙在存入110元后相当于甲原有的12被,取出110X3=330(元),所以,330+110=440(元),相当乙原有的12-1=11倍。所以,乙原有存款440÷11=40(元),甲原有的存款数是40X4=160(元)。$/To|v
(110X3+110)÷(4X3-1)=40(元) 乙的存款vU0K
40X4=160(元) 甲的存款ZB
看到这个题,在没有看后面的什么“思路导航”前,我首先想到的是设个未知数,也就是个一元方程问题,但是一个孩子的家长告诉我:“这不行!老师那儿不认可。”没办法,我解不出来只好看后面的内容,看了以后更是火冒三丈:奥数真是狗屁!“思路导航”里除了这句“而由甲的存款是乙的4倍,可知甲原有存款的3倍相当于乙原有存款的4X3=12倍”能够讲得通外,其它纯属胡扯。实际上,这个“思路导航”是一元方程解题后的扭曲表达,逻辑上是混乱的。下面是一元方程的解题过程:-X|335
设乙的存款是A,甲的存款是4A,列出方程3(4A-110)=A+110→12A-330=A+110→11A=440→A=40`;
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   B
上面的奥数题就是出自该书第140页hG&
编写奥数教程的混蛋为了甩开一元方程的解题方式,竟然胡编乱造,想想看,这多么摧残孩子啊!J2
为什么我国如此重视数理化方面的教育?事实上已经到了畸形的地步。因为人类社会进入工业化后,1840年以来,中国老是挨打,常常挣扎于亡国灭族的境地。工业化离不开数理化为基础的工业人才,因此我们从一心只读圣贤书来了个惊天大逆转:数理化挂帅,英语第一,四书五经基本抛弃。z+m+
一个学生将太多的时间用在数理化上,甚至耗费在该死的奥数上,必然影响其它能力的开发,而人成长过程中,每一个阶段都有其特定的内容,而这其它内容比数学更重要!事实上,超过90%以上的人数学只要学到加减乘除就可以了,甚至进入社会后在根据实际需要学习初中高中的数学也未尝不可。R3m
“可是教育体制摆在这儿!我没有办——法不让孩子去学!”很多家长如是说。A~3\=H
对于这样的观点,我倒是要反问一句:你就不怕你的孩子智能上呈现畸形吗?那样的话他怎么生存呢?"hR.F#
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   ^Lk
K8








發表文章時間2013/11/06 07:35pm IP: 已設定保密[本文共 4849 位元組]  
 季謙 
 頭銜: 義工工頭

 

等級: 榮譽聖人
資料: 此會員目前不在線上 此人為壇主 帥哥
威望: +10 積分: 6
現金: 978668820 狀元幣
存款: 4548345698 狀元幣
貸款: 沒貸款
來自: 臺灣台南 blank
發文: 3422
精華: 1
在線: 246天3時04分51秒
註冊: 2004/05/13 09:50am
造訪: 2020/09/11 02:33pm
短訊息 查看 搜尋 通訊錄 引用 回覆文章回覆 只看我 [第 2 樓]
  [這篇文章最後由季謙在 2013/11/10 08:58pm 第 3 次編輯].27[.
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   0r
那“導航”我實在看不懂。但我有自己的想法:cp?
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   8J:,
我小時候上初中是要考試的,我雖在鄉下,但小學四年級時,學校就按家長意願,把學生分成“升學班”和普通班。升學班平時的管理就比較嚴格,而且也要“補習”,補習就是放學後留在學校再多做考卷,做不好就被打。我家窮,繳不起補習費,不想參加,但老師到我家說我可以考上好初中,要我父母一定要讓我參加升學班,我的補習費可以減免。到了五年級以後,為了“衝剌”,每早五點到校,晚上九點放學,三餐都由家裡送便當,在教室吃。每年學校的健康檢查,我的記錄總是--營養不良。Vd{g
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   pC\"f
那時也有許多希奇古怪的算術,如鷄兔同籠問題,植樹問題,和差問題,倍數問題,流水問題,時鐘問題,工程問題,追趕問題,等等,我的算術可算是拿手的,每次幾乎都可得100分。那時流行一種“圖解”算法,我學得頗有心得,有時老師還要問我怎麼解,我就畫給他看。v
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   T_vjZL
譬如這一題,應列為和差和倍數問題,用圖解算術法,可以這樣想:M`
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   &
先把變動後的乙畫出來,它是一個乙加上110。L
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   b'z4
|-|。。|&^~
 乙  110M&2c*f
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   #L ",_
這總長度是變動後的甲的三倍,所謂變動,是甲減掉110。雖然不知甲減去110到底有多少(線有多長),但可以知道的是如果三個各減掉110的甲就可以等於這(一個乙加一個110的)總長度。所以本來應該用線畫出三個各減掉110的甲,但這樣畫起來很亂,所以想成是三個甲減掉330,也就是十二個乙減掉330.;
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   QrwO
       甲                甲              甲b
|----|----|----|VWGg^
             |。。。。。。。。。。。|m0*%
                        330 d`
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   Tb@r
把以上兩圖合併看:%\
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   A.%cM
|-|。。|~*]+r=
乙  110=b_)$)
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   k;hy[=
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   !J
       甲                甲              甲Z
|----|----|----|t[+ce
             |。。。。。。。。。。。|~}UBI
                                 330b"K,%4
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   }c
便可看出,110加上330,是乙的11倍(3*4 - 1)。V_$g+
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   2'
於是就可列算式:7O>5N
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   G
(3*110+110)除以 3*4 - 1 = 40TB
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   &2JR87
乙既是40,那麼甲就是 40*4=160 了。;'8tV-
©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   V .t$C
以上是我今天看到這題目時,想了約十幾分鐘才想出來的,我現在不知道我在小學四五年級時,會不會算。9csc;








我是王財貴,歡迎來到本站


發表文章時間2013/11/06 09:47pm IP: 已設定保密[本文共 2257 位元組]  
 大江 




等級: 童蒙
資料: 此會員目前不在線上 帥哥
威望: 0 積分: 0
現金: 6792 狀元幣
存款: 沒開戶
貸款: 沒貸款
來自: 保密 blank
發文: 455
精華: 0
資料:  
在線: 66 時 50 分 31 秒
註冊: 2010/05/31 03:30pm
造訪: 2015/07/28 00:16pm
短訊息 查看 搜尋 通訊錄 引用 回覆文章回覆 只看我 [第 3 樓]
  谢谢回复,我会仔细琢磨的。f1E\?








發表文章時間2013/11/07 07:49am IP: 已設定保密[本文共 89 位元組]  

 此主題只有一頁

 頂端 加到"我的最愛" 主題管理總固頂 取消總固頂 區固頂 取消區固頂 固頂 取消固頂 提升 沉底
加重 取消加重 精華 取消精華 鎖定 解鎖 刪除 刪除回覆 移動


  繁體版權所有: 摩尼網
程式版權所有: 山鷹(糊)、花無缺  程式翻譯:auron  版本: LeoBBS X Build060830