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 東岐明 

 

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  ─────────────────────────《大中至正》系列相關文稿──6gAq
https://amidha.blogspot.com/search/label/%E5%A4%A7%E4%B8%AD%E8%87%B3%E6%AD%A3.ubVJ
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       《太學明紀》 東岐明[]6X
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   此文以《大學》元紀為本,闡明太學中道的綱紀要則;旁徵博引《易傳》_[[0wt
   《中庸》《論語》《孟子》《老子》《莊子》《文子》《管子》《禮記》|ru?
   與諸聖賢思想,融貫會通儒道佛三家義理,而論述天人合一之內聖外王,N
   示說大中至正之神明德化與文明德業;更以易理之乾坤易簡,相攝內聖之Q_
   禪修與科學,互聯外王之民本與民主,及闡示神聖修為之明德理想。\=W.mZ
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                   謹以此文紀念五四運動一百週年]
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    《大學》元紀
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   大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。知止而後有定,定而後能靜,6yLB
   靜而後能安,安而後能慮,慮而後能得。物有本末,事有終始,知所先後,;47q
   則近道矣。古之欲明明德於天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲G4QSj:
   齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲n`
   誠其意者,先致其知;致知在格物。物格而後知至,知至而後意誠,意誠而=R!G
   後心正,心正而後身修,身修而後家齊,家齊而後國治,國治而後天下平。Ed
   自天子以至於庶人,壹是皆以修身為本。其本亂而末治者否矣;其所厚者薄(Jtz4e
   ,而其所薄者厚,未之有也。此謂知本,此謂知之至也。HV$B;
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   大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。PiNzm
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  「大學」於今應謂「太學」ultimacity,以茲分別歐西譯詞之謂重在研討知識之「~
大學」university。太學源自周朝古制,非在專於學術之知識修習,而是重在道德與智.\
慧培育,所以乃是作為士人養成道德智識之殿堂,以茲引領化導社會民眾,也就應於古b/r]C
人所謂「大人之學」,《禮記•學記》之謂『夫然後足以化民易俗,近者悅服,而遠者G1V
懷之,此大學之道也』。「大學之道」即是太學茲以成就大人之學的典範道理。Jq
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大學之道,在於「明明德、親民、止於至善」之三綱,如佛家大乘印順法師《妙雲集》n2[8
〈我之宗教觀•修身之道〉詮釋之謂『「在」,指出《大學》的宗要所在,更一層層的oi
推究到下手處』,其目的宗要重點乃在「明明德」於「親民」於「止於至善」,其下手p
履踐次序乃由「止於至善」而「親民」而「明明德」。jgG5A
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「明明德」承自《書經》古義,以謂弘明文明之德。「明德」見於《書經》,皆以相關~.lM%T
天子之德,此謂王道典範的文明之德。大學內聖外王之道,乃是本於內在神明之德,而bNzki
以弘明外在文明之德。大學之道,乃在培育士人實踐民本政治理念,在於弘明政治理想E
的文明之德,故而乃以「明明德」為其宗要之首。;J4>
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「親民」是指親和民眾以而使民相親,相關由私而公之人情親和,有關群體誠信之建立zW
。在社會生活的實際呈現,就是獲得民眾信任,建構民眾互信,建立社會誠信,乃致詐~
偽無法立足社會,《大學》故謂『無情者不得盡其辭,大畏民志』。實現文明德業必然m]Fw|
基於誠信社會;是以「親民」之實踐理想,乃在革新偽陋民習而創建誠信社會,《大學4QZ]{
》故引《康誥》所述『作新民』。vC
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「止於至善」即是止於達善。所謂「至善」的達善之行,就是相關《中庸》所謂『誠之ZV2X
者,擇善而固執之者也』,而其入手修習實踐即是《中庸》之謂『博學之,審問之,慎,>_IQ
思之,明辨之,篤行之』的自勵弗措之道。所謂「止於」即是相關《易傳》詮示艮卦之4/
謂『艮,止也』『艮,君子以思不出其位』,就是有關《中庸》『君子素其位而行,不L&t
願乎其外』『君子無入而不自得焉』的素位自得修為。所以《大學》乃引孔子所言『於}]`8f
止,知其所止』,又引《詩經》『穆穆文王,於緝熙敬止』,即謂「止於至善」修為乃tb
是,止於當止,不自伐善,敬慎自謙以而不有道德傲慢,即是相關《中庸》所謂『庸德rJ*51&
之行,庸言之謹;有所不足,不敢不勉;有餘不敢盡,言顧行,行顧言,君子胡不慥慥w rRT
爾』。因而「止於至善」的真誠修持,就是自謙向善而不忮不求,乃以人格誠信處世,.x:K
從而教化社會誠信,正是相關《中庸》所謂『誠身有道,不明乎善,不誠乎身矣』。5
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大學之道由「止於至善」而「親民」而「明明德」的三綱實踐,標示著太學教化之於民A%
間,乃以自謙知止達善,而以建立誠信社會,是以弘揚文明之德,終而對應八目敘述「;c,
明明德於天下」之普世文明德業。「親民」相關由私而公之人情親和,有關群體誠信之`
建立。「止於至善」相關六意「止定靜安慮得」之知止達善的心意修持,有關個人善德950
之培育。三綱實踐即是「個人善德」而「群體成德」而「普世明德」之德化進程。X
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    止於至善   →    親民    →  明明德於天下U3{Z8
   個人謙誠善德     群體誠信成德     普世文明德業!aZ<G
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大學之道的理想宗旨,即在期勉家國天下之士人群體,作為引領社會與參與政治的智識V86.E\
階層,不僅是要領導民眾,更應當要盡己所能來服務民眾,以造福家國天下的一切民眾wg {[
蒼生。此種儒家德治理想的君子胸懷,也就通於中華民國國父孫文倡導「人生以服務為N$7
目的」的平等精義,正如《三民主義•民權主義第三講》所述:yj"Y
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 『天之生人,雖有聰明才力之不平等,但人心則必欲使之平等,斯為道德上之最W
  高目的,而人類當努力進行者。但是要達到這個最高之道德目的,到底要怎樣k
  做法呢?……,則人人當以服務為目的,而不以奪取為目的。聰明才力愈大者d<H_"
  ,當盡其能力而服千萬人之務,造千萬人之福;聰明才力略小者,當盡其能力"02
  以服十百人之務,造十百人之福。所謂巧者拙之奴,就是這個道理。至於全無4K6x_[
  聰明才力者,亦當盡一己之能力,以服一人之務,造一人之福。照這樣做去,\9z"0^
  雖天生人之聰明才力有不平等,而人之服務道德心發達,必可使之成為平等了N#29"
  。這就是平等之精義。』SMO
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   知止而後有定,定而後能靜,靜而後能安,安而後能慮,慮而後能得。X
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  「止定靜安慮得」六意,就是「止於至善」心跡修為的實踐進階,也是修習達善的^k7=
德性心意階段。知善可止,人之心意造作,乃有止守之向善德範,故謂『知止』。意有Qdj
所止,人之心志向善,乃有篤定之專壹意旨,故謂『止而後有定』。意有所定,人之心2!&{
緒向善,乃有寧靜之恬寂意境,故謂『定而後能靜』。意有所靜,人之心情向善,乃有tv9dpQ
安祥之愉悅意願,故謂『靜而後能安』。意有所安,人之心思向善,乃有審慮之忠恕意tbn
圖,故謂『安而後能慮』。意有所慮,人之心術向善,乃有相得之明辨意義,故謂『慮zG84wC
而後能得』。人之止於至善,隨其心意習善,進而篤行善道,以而增益其達善之德。r}#WR@
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「止定」是意志之跡,「止」謂意志之導引止守,「定」謂意志之專壹篤定。「靜安」V-)}F
是意氣之跡,「靜」謂意氣之沉靜柔順,「安」謂意氣之恬悅安適。「慮得」是意念之<WKC
跡,「慮」謂意念之思慮觀察,「得」謂意念之善得勝解。意志止定,乃可習勇而以不5[K
懼;意氣靜安,乃可習仁而以不憂;意念慮得,乃可習智而以不惑。「止定靜安慮得」lh:{
六意至善之德,即通孔子之謂《中庸》『智仁勇三者,天下之達德也,所以行之者也』>HA#
、《大戴禮記•四代》『聖,智之華也;智,仁之實也;仁,信之器也』。b~~2
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六意乃是「止於至善」的心意達善之跡,並也相關人格修養之心意性向,而相應於真善A
美之生命體驗,正如佛家密乘梁乃崇《人類心靈三面向:理性、感性與願性》以現代意J{;".o
義詮釋三達德─勇達人格願性之善、仁達人格感性之美、智達人格理性之真;而其自勉n*/FoT
人格修為的達善之行,即通《中庸》所謂『好學近乎智,力行近乎仁,知恥近乎勇。知79
斯三者,則知所以修身;知所以修身,則知所以治人;知所以治人,則知所以治天下國&}R$?
家矣!』_:.A%
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    意志之勇      意氣之仁      意念之智jh<N-
  【止】 → 【定】 → 【靜】 → 【安】 → 【慮】 → 【得】e
    願性之善      感性之美      理性之真o
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   物有本末,事有終始,知所先後,則近道矣。)Nj9
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  前述「慮得」理性意念之智,相關《繫辭傳》『易簡而天下之理得矣』。「易」謂y.Nu
理原之感應,明於禪修體悟;「簡」謂理則之化約,明於科學思維。禪修體悟於心靈感<
應覺知,《繫辭傳》有謂『乾以易知』;而明理原之性,《說卦傳》是以體謂『窮理盡;
性以至於命』。科學思維於事物化約效能,《繫辭傳》有謂『坤以簡能』;而明理則之W#
義,《說卦傳》是以用謂『和順於道德而理於義』。fg:~
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  『乾知大始,坤作成物;乾以易知,坤以簡能。』mcCgv]
  『易簡而天下之理得矣;天下之理得,而成位乎其中矣。』 《繫辭傳》OOv^2L
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乾知感應的心念之物,即是直覺識知之物相,乃為物象之始,佛家大乘謂之「法相」,\979"i
佛家上乘謂之「究竟法」,《繫辭傳》有謂『乾知大始』。坤作認知的概念之物,即是CRK\
想像造作之物體,乃為物象之成,佛家上乘謂之「概念」,佛家大乘謂之「心不相應行q5
法」,《繫辭傳》有謂『坤作成物』。「乾知」對應佛家識蘊作用,「坤作」對應佛家Au
想蘊作用。心性識知法相,乃在直覺感應,故謂『乾以易知』;認知形成概念,乃涉想ALga}w
像造作,故謂『坤作成物』;思慮化約概念群集,而成有效觀念體系,故謂『坤以簡能'<=-*/
』。©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   -B=1
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物象之本,在於乾知感應之「法相」,《春秋繁露,天道施》之謂『而物有私名,此物|.9
也非夫物;故曰:萬物動而不形者,意也』。物象之末,在於坤作成就之「概念」,《7YO;zs
春秋繁露,天道施》之謂『物也者,洪名也,皆名也』。物象之成,法相為本而概念為e,r!Y$
末,以謂『物有本末』,此為乾坤物象之本末。概念事物為本,在於作為觀念體系建構mzNU
之因;概念事物為末,在於作為觀念體系建構之果;以謂『物有本末,事有終始』,此?|r
為坤簡事物之本末,《春秋繁露,天道施》而謂『動其本者,不知靜其末;受其始者,@
不能辭其終』。了解相關事物之因果先後,也就容易趨近實踐成功,故謂『知所先後,7Uw:/.
則近道矣』。Tb
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      〔禪修〕              〔科學〕Vg
  【乾知】 【易】   【坤作】        【簡】 uEK*dT
   心性  感應     認知          化約 ]/=
   理原     法相     概念──概念集    觀念體系 理則2
         物象之本 → 物象之末        本始事物VpkA\v
                              ↓3I
                            末終事物Y7Ig Q
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即此《大學》文本的事物內容而言,「物」指德術對象,「事」指德業經歷。德術對象"
有本末之分,故謂『物有本末』。德業經歷有終始之別,故謂『事有終始』。事物依其/0&W
德相分別,乃可察知實踐至善明德之次第先後,故謂『知所先後』。以下「格物、致知#w=/QB
、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下」即是實踐至善而以成就的德業經歷,其德(}t8s
術對象即是「物、知、意、心、身、家、國、天下」,而其終極理想即是大學之道的「}01F
明明德於天下」,而謂『則近道矣』。X=JM
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   ───────────────────────────85A! =
   古之欲明明德於天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;PefC
   欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者3
   ,先誠其意;欲誠其意者,先致其知;致知在格物。物格而後:>
   知至,知至而後意誠,意誠而後心正,心正而後身修,身修而*>
   後家齊,家齊而後國治,國治而後天下平。ESb^
   ───────────────────────────B4
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  大人之學,古今皆然,必以天下普世眾生為念,非唯一國一族一家之私;故而「明K\Y`
明德」配以「天下」,而謂『古之欲明明德於天下者』,是應《禮記•禮運》「天下為fJu"
公」之世界大同理想。「格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下」八目'
所論之內聖外王,並非只是個人修持之道,而是在於個體心性到群體文明的逐步至善轉f" |SM
化。格致誠正的內聖之道,由慧觀格物,而智覺致知,而真情誠意,而清淨正心之正念s
禪修道行;乃是人類生命修行至善,基於禪修慧觀,而覺知觀智,而誠證意念,而端正X:G
心靈的正念修行工夫。修齊治平的外王之道,由個人修持,而家族和齊,而國邦治理,|
而天下安平之普世文明德業;乃是人類社會德化至善,基於生命個體,而至生命群體,:
而至政治組織,而至普世文明世界的人文歷程階段。八目次第的終極理想,就是革新化V'
民最終目標之「明明德於天下」而達致世界大同的文明德業理想。+
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「格物」是指“達及事物本相”,即對應於禪修慧觀之照見萬物究竟法相。《大學》開7Z\4
創「格物」一詞以喻心性工夫;「格物」之「格」,源自《尚書》「格」字古義,意指V?
「達及、到達」。格物即是禪修慧觀之心性工夫,相關佛家修持之南傳上乘(上座部)內lk
觀觀智或北傳大乘般若觀照;而其入門階段,就易家修為而言,就是要解離坤作認知的r8. (
事物概念,而能達及乾知感應的直覺法相。/IW>
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「致知」是指“達致中道覺知”,即是達致《中庸》『喜怒哀樂之未發,謂之中』的中#(
道之知、舜禹心傳『道心惟危』之「道心」覺知,也就是周文王〈保訓〉所謂舜之「得jZ{BH%
中」,正相關於佛家上乘慧觀修行之達致觀智覺知、佛家大乘《圓覺經•清淨慧菩薩品klE
》所謂『開悟淨圓覺性』、道家修行之達致神明覺知、易家修為之達致乾知感應。z2Ej
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   【乾知】 【易】   【坤作】.~e_/}
    心性  感應     認知     X@^W
           法相  →  概念|z)A;Y
          物象之本   物象之末N
     ←【致知】 ← 【格物】← ;I(
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「格物致知」就是一切聖賢心性的修行工夫,相通佛家上乘「四念處」慧觀修行工夫。3j0W
慧觀入門功夫是佛家上乘十六觀智之第一觀智─名色分別智,開始初步覺察法相;而其t
登堂功夫是第四觀智─生滅隨觀智,開始真正覺察法相生滅。佛家上乘慧觀功夫至於登v+6
堂而見萬相生滅之變化無常,即通佛家大乘《圓覺經•清淨慧菩薩品》所謂『開悟淨圓@y
覺性,發明起滅』,相關易家《繫辭傳》所謂『聖人以此齋戒,以神明其德夫;是故闔vD;
戶謂之坤,闢戶謂之乾,一闔一闢謂之變』的神明觀化之見闢闔萬象。8
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   人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允執厥中 《尚書•大禹謨》舜禹心傳d})1e!
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「格物致知」的靜安心性是在心念當下精粹的無為修持致善,相關舜禹心傳的「惟精」x[k
工夫,相應佛家慧學。「止於至善」的靜安心境是以心意專一篤定的有為造作達善,相0
關舜禹心傳的「惟一」工夫,相應佛家定學。「格物致知」與「止於至善」之天人合德a
以達致良善而「誠意正心」,即應舜禹心傳之『惟精惟一,允執厥中』。5%So'
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   舜禹心傳   人心惟危   道心惟微    允執厥中su$E>
                惟一  惟精g
   佛家三學     戒學  定學  慧學   應世度化:
            【止於至善】【格物致知】【誠正修齊治平】>j
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「誠意正心」相關儒家「中庸」功夫,誠為中之心性表現,中為誠之心性修持,謙為庸M
之心態表現,庸為謙之心態修持,誠謙表現即相應於中庸修持。中誠性明,謙庸態密,Ei)H
乃成天人合一之中道修為。「誠意」即是《中庸》之誠的心意素養。誠意之天啟功夫,GV,Z=@
在於「格物致知」的君子明道之性,《中庸》故謂『誠者,天之道也』『自誠明,謂之+Wtk>
性』;亦是聖人中道之本,《中庸》故謂『誠者,不勉而中,不思而得;從容中道,聖jB8
人也』。誠意之人為工夫,在於「止於至善」的君子明道之教,《中庸》故謂『誠之者sWqK
,人之道也』『自明誠,謂之教』;亦是君子達善之本,《中庸》故謂『誠之者,擇善E
而固執之者也』。t "wb
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格物致知(誠) → 誠者,天之道也(自誠明,謂之性) 神明之德─窮神知化、神而化之WM}a
 誠意 → 正心(中庸) → 修身(忠恕) → 齊家(親和) → 治國(絜矩) → 平天下(虛柔)h
止於至善(謙) → 誠之者,人之道也(自明誠,謂之教) 文明之德─親民、明明德L1
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誠意乃是天人合一之明道素養,《中庸》之謂『誠則明矣,明則誠矣』。正自誠明,以B"ni
性率心,就是生命身心的正念隨觀之道,《莊子•在宥》有謂『無為而尊者,天道也』m7
;正自明誠,以教修心,就是生命身心的正念達德之道,《莊子•在宥》有謂『有為而al8,TE
累者,人道也』。心靈正念之道,即是中道天人合一常持身心,《中庸》乃謂『君子之M?
中庸也,君子而時中』『故至誠無息』。y^+N$#
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   天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。 《中庸》Lsud<
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智識乃是天人合德之明理素養,基於「止定靜安」之達善惟一工夫,以「格物致知」之"m
神明惟精工夫而感應其智慧之理原,以「思慮得解」之辨析惟想工夫而建構其知識之理"#gn!9
則。智慧於理原之中,知識於理則之正;智識中正而心意誠謙,以明天人合理之德。J>0
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中正之心,在己修身,於物應化,《管子•內業》有謂『正心在中,萬物得度』『能正v
能靜,然後能定;定心在中,耳目聰明,四枝堅固,可以為精舍』,《中庸》有謂『喜vT;`
怒哀樂之未發,謂之中;發而皆中節,謂之和』,《文子•道原》有謂『故以中制外,3Z6
百事不廢,中能得之則外能牧之;中之得也,五藏寧,思慮平,筋骨勁強,耳目聰明』Q
,《春秋繁露•循天之道》有謂『夫德莫大於和,而道莫正於中』『是故能以中和理天.:L
下者,其德大盛;能以中和養其身者,其壽極命』,《中庸》是謂『中也者,天下之大UB
本也;和也者,天下之達道也;致中和,天地位焉,萬物育焉』。a
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   無為誠知 正念隨觀          出世覺性 神明之德0Er
             大中至正修身之道Cc
   有為謙行 正念達德          入世倫理 文明之德}[{he
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「修身」誠謙之道,誠而己達達人以忠,謙而推己及人以恕,是謂「忠恕」修身。忠恕+ (
之道,於行儀為敬慎,於家庭為孝悌,於人物為仁愛,於世事為信義,於氣化為和平,4B%WT
乃為禮法自由之理。忠恕之道,推己及人;己所不欲,勿施於人;以忠恕為禮法之範,vr
故而自由得以相成於禮法,而禮法便可對應於自由之界限,正是孫文《三民主義•民權G
主義第二講》引用西哲彌爾之自由主義思想所謂『個人自由,以不侵犯他人的自由為範]
圍,才是真自由;如果侵犯他人的範圍,便不是自由』。z>:M
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「齊家」誠謙之道,誠而真情至性以親,謙而節欲順行以和,人情之親而慈,人欲之和2<(#
而樂,是謂「親和」齊家。人倫始於親子而生於夫妻,起於親子關係而受人倫,造於夫=Dmq.'
妻家庭而啟人倫;所以君子生世成人乃有長幼家族之道,入世成家乃有夫妻親子之道。~C
人情關係之於社會群體,對應孔子《中庸》有謂『天下之達道五,所以行之者三,曰:c5vLY
君臣也、父子也、夫婦也、昆弟也、朋友之交也;五者,天下之達道也。智仁勇三者,k
天下之達德也,所以行之者也。』1"ApF[
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君子中道,徹上徹下,上徹出世以安泰天地,下徹入世以安平天下,人間天下安平是為(
人道文明之德,法界天地安泰是為天道神明之德。是而君子出家修行而捨入世責任,乃al"p
是超越人間仁愛禮義,立其道則於教化人天與度化鬼神,成其德位於人天師表與鬼神尊x*bL:[
範,進而安泰天地而福祐天下。《文言傳》有謂『夫大人者,與天地合其德,與日月合3T
其明,與四時合其序,與鬼神合其吉凶,先天而天弗違,後天而奉天時;天且弗違,而LwH@
況於人乎?況於鬼神乎?』VJ{!K
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人倫和睦之於天地神靈,於親則享濟祖宗魂魄,於尊則禮敬天地神祇。人道世界相化於5
中,上有神道天界之陽,下有鬼道地界之陰,三界交涉互動影響,是以人間和諧相關神 u2.
鬼協同祐助,乃有崇神濟鬼以祭祀之禮,孔子乃謂《中庸》『鬼神之為德其盛矣乎』。Z@h:,K
然而人事首在盡己,得道者昌,失道者亡,非由鬼神私意可以主導,神人鬼眾皆從道德V#3~10
義理而以趨吉避凶;迷信鬼神乃是愚昧行徑,諂媚鬼神更易招致禍患,孔子故謂《論語yP$
•雍也》『務民之義,敬鬼神而遠之,可謂智矣』。人倫之治及於天地神靈,《禮記•,^?^i0
禮運》有謂『故聖人參於天地,并於鬼神,以治政也』。.
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「齊家」相關人情連繫,「治國」相關人群組織,禮乃因於連繫人情,法乃以於組織人xYc
群。人生群體結於情誼而構於組織,群體效能基於組織而共於情誼;不通人情不能主持4kM`
組織以仁,不敬人情不能公正組織以勇,不明人情不能治理組織以智,《春秋繁露•正HM=
貫》有謂『故明於情性,乃可與論為政』。cA4,
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「治國」誠謙之道,誠而以身作則以絜,謙而依法行事以矩,是謂「絜矩」治國,相關^G}
治理一切組織群體。絜身之則,《莊子•應帝王》有謂『夫聖人之治也,治外乎?正而!)}bYi
後行,確乎能其事者而已矣!』;矩法之本,《文子•上義》有謂『法生於義,義生於82#d$G
眾適,眾適合乎人心,此治之要也』。為政之道,首在得信於民而與民同意,《論語• ,U
顏淵》是謂『民無信不立』。民眾信任的終極基礎,在於理念共識的確立信念,也就是38
建立政治意識型態上的正當信仰,孔子先政故謂《論語•子路》『必也正名乎』『名不Ei*Y=-
正,則言不順;言不順,則事不成;事不成,則禮樂不興;禮樂不興,則刑罰不中;刑y$p:N
罰不中,則民無所措手足。故君子名之必可言也,言之必可行也。君子於其言,無所苟Oz-G|t
而已矣。』中道誠正至善之明德為政,其會聚民心信仰即如《論語•為政》所謂『為政@H)vYf
以德,譬如北辰居其所而眾星共之』。]Q
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親民立信,以民為本,《尚書•五子之歌》有謂『民惟邦本,本固邦寧』,《管子•牧I:qN
民》有謂『政之所興,在順民心;政之所廢,在逆民心』。然而民本理想,是在導致民k5cp>
眾幸福,而非徒從民意風潮,畢竟現實多數民眾並非賢能通治,《孔子家語•入官》乃p rn(8
謂『君子蒞民,不可以不知民之性而達諸民之情;既知其性,又習其情,然後民乃從命(V9
矣。故世舉則民親之,政均則民無怨。故君子蒞民,不臨以高,不導以遠,不責民之所S
不為,不強民之所不能。』所以現實為治化民,在於引導民心認同,而非教導民智認知l|
─啟發民智之本,在於教育而非論政,現實為政必須依照民智水準而說明問題並說服民$r$^b
眾,才能有效推動施政─《論語•泰伯》故謂『民可使由之,不可使知之』。基層民眾LSk
乃是一切政治組織之根本基礎,故而多數民智雖非賢能,民本之道卻是治國政統綱紀所k'#
在;民本於上乃以民意檢視政治問題,民本於下乃以民力履踐政治實務,民本於中乃以3
民風稽存政治信念,孔子《大戴禮記•四代》闡述『民與天地相參』而達比民主理念,~yd
故謂『天道以視,地道以履,人道以稽;廢一曰失統,恐不長饗國』。}
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德治化國,首在能以得民,其次能以富民,終至能以教民,《論語•子路》有謂『庶矣`F rz
』『富之』『教之』的治理進階,《荀子•大略》有謂『不富無以養民情,不教無以理.h
民性』。慮及富民,《孔子家語•賢君》有謂『政之急者,莫大乎使民富且壽也』,《uQ
春秋繁露•度制》有謂『大富則驕,大貧則憂,憂則為盜,驕則為暴,此眾人之情也。#uT~[
聖者則於眾人之情,見亂之所從生;故其制人道而差上下也,使富者足以示貴而不至於D}I>L
驕,貧者足以養生而不至於憂;以此為度而調均之,是以財不匱而上下相安,故易治也[Qn#
。』慮以教民,孔子有謂《孔子家語•大昏解》『古之為政,愛人為大;所以治愛人,=w
禮為大;所以治禮,敬為大』、《孔子家語•哀公問政》『立愛自親始,教民睦也;立-*m
敬自長始,教民順也;教之慈睦,而民貴有親;教以敬,而民貴用命』、《論語•為政G
》『道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格』,《文子•td#S
上禮》有謂『非修禮義,廉恥不立;民無廉恥,不可以治;不知禮義,法不能正』『無\I.C
法不可以為治,不知禮義不可以行法』。?J"6 5
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民風維紀乃為國運恆續基礎,《管子•牧民》有謂『守國之度,在飾四維』『四維不張n]Nc,
,國乃滅亡』『一曰禮,二曰義,三曰廉,四曰恥;禮不踰節,義不自進,廉不蔽惡,GOP3 H
恥不從枉』。文明綱宗乃為民風維紀本原,天下四綱,仁德道神,仁於人權以推己及人ZlL^E
,德於致得以誠正惠福,道於本由以一貫之中,神於知明以天觀人為。失仁,則文明不7#
成;失德,則文明不守;失道,則文明不存;失神,則文明不立;失文明,則天下不與X,Z
而國以咎。tjp(
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明道之治,在於適民情性而順化民志,非在飾民情性而造作民志,適順則誠,飾造乃偽C=
,《莊子•天地》有謂『大聖之治天下也,搖蕩民心,使之成教易俗,舉滅其賊心而皆On5n
進其獨志;若性之自為,而民不知其所由然』。上尊無為用民以順其自由,下累有為利}aP
民而宜其禮法,《老子》乃謂『生之畜之,生而不有,為而不恃,長而不宰,是為玄德6)0
』。順其自然而化民自由,宜其禮法而親民致譽,順宜可信而民不畏侮,《老子》闡述5JUl
政信於民,故謂『太上,不知有之;其次,親而譽之;其次,畏之;其次,侮之。信不*
足焉,有不信焉,悠兮其貴言。功成事遂,百姓皆謂「我自然」。』aQk
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道德乃緣神聖而應化易知,禮法乃緣自由而制宜易從;神聖以明道德之化,自由以明禮@Gq5@g
法之宜;神聖自由乃道德禮法之宗主,可應《彖傳》『大哉乾元,萬物資始,乃統天』S7.*
;道德禮法乃神聖自由之客跡,可應《彖傳》『至哉坤元,萬物資生,乃順承天』;《Zu-
繫辭傳》是謂『知崇禮卑,崇效天,卑法地,天地設位而易行乎其中矣』。神以人明,tXdrJH
聖以人誠,道以人由,德以人得,自由權於人性情理,老子有謂《文子•上禮》『循性KE^v
而行謂之道,得其天性謂之德』、《文子•上義》『故事不本於道德者,不可以為經』gLjC^+
。神明聖誠之化人心而明道德,在於中道天性之應民情;道率天性而化致良知,德善民f@X{:D
情而化享福樂,民崇神明而敬道德,民慕聖誠而仰道德,教尚神聖誠明而不迷靈異,政[=$
欣自由自在而不失道德,是以神聖自由乃成道德為治。神聖教化之道,無為自由之德,X}7D
自覺自然天性,自得自在生命,明德神化,親民至善,《文子》有謂〈自然〉『以道治0w:\(6
天下,非易人性也,因其所有而循暢之』『物必有自然而人事有治也,故先王之制法,J\\=g
因民之性而為之節文;無其性,不可使順教;無其資,不可使遵道』、〈下德〉『治國
,太上養化,其次正法』『誠能使神明定於天下,而心反其初,則民性善;民性善則天b.zl
地陰陽從而包之,則財足而人贍,貪鄙忿爭之心不得生焉;仁義不害,而道德定於天下JQuZO
,而民不淫於綵色。』}{\
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神聖自由之治人間,《文子•上義》有謂『治之本,仁義也;其末,法度也。人之所生-S i(H
者,本也;其所不生者,末也。』;仁於推己及人而人權表世,義於制宜正人而人道範Z #
世,報以福善禍惡而人德利世,孔子有謂《禮記•表記》『仁者,天下之表也;義者,A"}l`4
天下之制也;報者,天下之利也』。神聖法治之仁義於德,《文子•上義》有謂『法之9l
生也,以輔義;重法棄義,是貴其冠履而忘其首足也。重仁義者,廣崇也;不益其厚而{x
張其廣者毀,不廣其基而增其高者覆,故不大其棟,不能任重;任重莫若棟,任國莫若G]%
德。』神聖自由於人倫之治,義於文化而禮,報於文明而法,禮以導人倫之情,法以約:K
人倫之行,民履禮法而循政成治,《孔子家語•禮運》有謂『聖王脩義之柄、禮之序,.@C
以治人情。人情者,聖王之田也;脩禮以耕之,陳義以種之,講學以耨之,本仁以聚之&(
,播樂以安之。』,《禮記•禮運》有謂『故禮義也者,人之大端也,所以講信修睦而dY(`j
固人之肌膚之會、筋骸之束也,所以養生送死、事鬼神之大端也,所以達天道、順人情+x)
之大竇也』。UX;L_k
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民情之治,藉由外在五官而制內心,本在誠意正心,《禮記•樂記》故謂『著誠去偽,kbV6iu
禮之經也』,《孔子家語•問玉》有謂『聖人明於禮樂,舉而措之而已』『言而可履,zAkxA<
禮也;行而可樂,樂也』『夫禮之所以興,眾之所以治也;禮之所以廢,眾之所以亂也%J
』。民心感於耳目,民志身處氛圍,儀式之莊,規範之和,禮樂之化,《荀子•樂論》R_^{8*
有謂『故先王導之以禮樂,而民和睦』『故樂行而志清,禮脩而行成,耳目聰明,血氣94{/"
和平,移風易俗,天下皆寧,美善相樂』。禮教化民,慈愛親仁,誠信興義,敬讓和睦a
,揚善禁惡,《孝經•三才》有謂『先王見教之可以化民也,是故先之以博愛,而民莫K6y]W
遺其親;陳之德義,而民興行;先之以敬讓,而民不爭;導之以禮樂,而民和睦;示之<N
以好惡,而民知禁』;化民以制,先以禮度為教,後以法度用刑,孔子有謂《孔子家語\wh
•五刑解》『是以上有制度,則民知所止,民知所止則不犯』『不豫塞其源,而輒繩之"gcAG4
以刑,是謂為民設阱而陷之也。刑罰之源,生於嗜慾不節。夫禮度者,所以禦民之嗜慾umKj
而明好惡,順天道。』9b1
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民眾之治,在於組織;組織民眾,以成國邦。國邦之治,紀律由法,制衡於勢,操運擇UK
術。中道治國,神明貫一,內聖外王,仁義制法,《文子•上義》有謂『天下幾有常法dd.a\
哉!當於世事,得於人理,順於天地,詳於鬼神,即可以正治矣!』『夫知法之所由生['b
者,即應時而變;不知治道之源者,雖循終亂』『聖人所由曰道,猶金石也,一調不可)a/
更;事,猶琴瑟也,每終改調;故法制禮樂者,治之具也,非所以為治也』,是以神聖Xvwj]l
德化法治而通應時俗自由之道,民本修政而民權立法,民眾觀政而民意審議,民主參政1w
而民德化成。3Lo
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神治之道,本於神明自得,自得自在乃成自知自愛,逍遙遊世而外物不動其心,《文子:
•道原》有謂『聖人忘乎治人,而在乎自理。貴忘乎勢位,而在乎自得,自得即天下得]Z
我矣;樂忘乎富貴,而在乎和,知大己而小天下,幾於道矣。』不於世情牽繫,不以功?*A
業纏縛,乃能中正自得而平和應事,《莊子•讓王》有謂『知足者不以利自累也,審自d,
得者失之而不懼,行修於內者無位而不怍』。神明自得於聖王事業,《文子•守無》即%@>5B
謂『輕天下即神無累』,《文子•下德》乃謂『勝人者有力,自勝者強。能強者,必用GL/T
人力者也;能用人力者,必得人心者也;能得人心者,必自得者也。未有得己而失人者v]
也,未有失己而得人者也。』中道心術而自在德化,治國蒞民而神交無傷,不受民氣眾wj!]r
慾魅惑而失神無明,《老子》乃謂『治大國若烹小鮮。以道蒞天下,其鬼不神;非其鬼\G*GN?
不神,其神不傷人;非其神不傷人,聖人亦不傷人。夫兩不相傷,故德交歸焉。』C
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明治之道,本於神聖自由,《說卦傳》有謂『明也,萬物皆相見』『聖人南面而聽天下yM-
,嚮明而治』,《潛夫論•明闇》有謂『國之所以治者,君明也;其所以亂者,君闇也:
。君之所以明者,兼聽也;所以闇者,偏信也。是故人君通必兼聽,則聖日廣矣;庸說y@Cg4
偏信,則過日甚矣。』,《孔子家語•入官》有謂『明君必寬祐以容其民,慈愛優柔之Md{o
,而民自得矣』;神聖天道而自由寬容,人道明德而和存是非,《莊子•齊物論》而謂=T
『是以聖人和之以是非而休乎天鈞,是之謂兩行』。神明聖德,化民自由,《莊子•應6wz4}]
帝王》有謂『明王之治,功蓋天下而似不自己,化貸萬物而民弗恃;有莫舉名,使物自}+
喜;立乎不測,而遊於無有者也』。O
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法治之道,公正平等,嚴明無偏,君以為綱,民以為紀,《文子•上義》有謂『夫法者0Vd`hj
,天下之準繩也,人主之度量也。縣法者,法不法也。法定之後,中繩者賞,缺繩者誅& VY|
;雖尊貴者不輕其賞,卑賤者不重其刑;犯法者,雖賢必誅;中度者,雖不肖無罪;是Y
故公道行而和欲塞也。』法治之為,仁義利民,教化助民,有為以法,無為而治,《文^+ Z
子•上義》有謂『古之置有司也,所以禁民使不得恣也;其立君也,所以制有司使不得yP~
專行也;法度道術,所以禁君使無得撗斷也。人莫得恣,即道勝而理得矣,故反樸無為XiIAw[
。無為者,非謂其不動也,言其莫從己出也。』2)1:$
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勢治之道,組織群體以分司功能,有司分守以形名權勢,因形任能而循名責實,權用事/3A
功而勢成制衡。形名乃組織之理,形為結構之理,名為觀念之理。權勢乃組織之效,權E
在作用之效,勢在影響之效。組織和運,生剋合理;人員任用,進退有則;制以形名,h"
衡於權勢,依法定勢而從理守則,參驗效能而稽決事功,官吏忠實相成而民眾信賴政府 [z
,《莊子•天下》有謂『以法為分,以名為表,以參為驗,以稽為決,其數一二三四是F
也,百官以此相齒』。道德仁義為根本以善化民眾,權能形勢為制衡以良分組織,《老*
子》有謂『道生之,德畜之,物形之,勢成之,是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊,德AQxuzi
之貴,夫莫之命而常自然。』?rO
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術治之道,神智密藏而明辨知機,同民說眾而察賢識能,《繫辭傳》有謂『夫乾,天下I
之至健也,德行恆易以知險;夫坤,天下之至順也,德行恆簡以知阻;能說諸心,能研fj_t
諸侯之慮,定天下之吉凶,成天下之亹亹者。是故變化云為,吉事有祥,象事知器,占O5i
事知來。天地設位,聖人成能,人謀鬼謀,百姓與能。』g}u
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務治之道,一於內誠外豫,內誠乃在止於至善而格致誠正之修身功夫,外豫乃在事前完60Z0
善組織計劃準備之治事工夫;孔子有謂《中庸》《孔子家語•哀公問政》『治天下國家_XA
有九經,其所以行之者一也─凡事豫則立,不豫則廢:言前定則不跲,事前定則不困,#
行前定則不疾,道前定則不窮』,其闡示為政九經乃謂『凡為天下國家有九經,曰:修C;Cy
身也、尊賢也、親親也、敬大臣也、體群臣也、重庶民也、來百工也、柔遠人也、懷諸rJU
侯也。夫修身則道立,尊賢則不惑,親親則諸父兄弟不怨,敬大臣則不眩,體群臣則士E
之報禮重,重庶民則百姓勸,來百工則財用足,柔遠人則四方歸之,懷諸侯則天下畏之-H
。』©全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家   Tc
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為治之本,在於簡明易行而合理順勢。《文子•上仁》有謂『治大者,道不可以小;地R
廣者,制不可以狹;位高者,事不可以煩;民眾者,教不可以苛。事煩難治,法苛難行b
,求多難贍。』『故功不厭約,事不厭省,求不厭寡;功約易成,事省易治,求寡易贍}
,任於眾人則易;故小辯害義,小義破道,道小必不通,通必簡。』『故有道以理之,Loowb
法雖少,足以治;無道以理之,法雖眾,足以亂。』,《繫辭傳》有謂:oUe7u"
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 『易則易知,簡則易從;易知則有親,易從則有功;VUAI
  有親則可久,有功則可大;可久則賢人之德,可大則賢人之業。M
  易簡而天下之理得矣。天下之理得,而成位乎其中矣。』X\c)
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「平天下」誠謙之道,誠而博容無形以虛,謙而任勢無敵以柔,是謂「虛柔」安平天下R};
。「明明德於天下」是指文明盛德化成天下,「天下平」是指文明世界安定和平,相關2CyW+
安平一切人間生態。世界和平之文明基礎,並非在於政經霸權的至上統一,而是在於文&
明社會的互信統和,而致文明世界之共同幸福安康。《中庸》所謂天子德業之「議禮、,j
制度、考文」,「議禮」相關道統而對應文明世界之訂定生命典範,「制度」相關政統T>7'@
而對應文明世界之建立體制法度,「考文」相關文統而對應文明世界之研設文化會通,y
而以普遍文明共識達致世界太平之美好理想。生命典範本於無形之心靈修為,體制法度 )2:g
存於有形之物境情勢,文化會通在於演變之順適時需,因於文化發展而推動教化政改,8
崇尚理想而付諸現實以成就普世惠民之文明德業事功,《繫辭傳》乃謂『是故形而上者>esRz,
謂之道,形而下者謂之器,化而裁之謂之變,推而行之謂之通,舉而措之天下之民謂之E
事業』。]
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文明共識之和諧人間以至世界太平,乃在理想與現實之協同,即是關於義利之和,《文WY`
言傳》有謂『利者,義之和也』『利物,足以和義』,《大戴禮記•四代》有謂『義,<;5
利之本也,委利生孽』。普世文明之明德功業,需要義利協同而兼顧理想與現實,才能W"xzyO
真正獲得民意支持。善於正義理想而無現實利益事徵,民眾沒有徵驗得利,也就難以信=3mwp
任支持;善於現實利益而無崇高正義理想,民眾不會尊崇尚義,也是難以信仰支持;《*kx>4
中庸》故謂『上焉者雖善無徵,無徵不信;不信,民弗從。下焉者雖善不尊,不尊不信p;b<
;不信,民弗從。』《荀子•王霸》有謂『取天下者,非負其土地而從之之謂也,道足rm
以壹人而已矣』,《禮記•禮運》《孔子家語•禮運》有謂『凡聖人能以天下為一家、9\ba
以中國為一人者,非意之也;必知其情,從於其義,明於其利,達於其患,然後能為之#*J\J
。』;安平天下之文明德業,乃以善應時變而通達吉利,《繫辭傳》故謂『通其變使民a\'
不倦,神而化之使民宜之。易窮則變,變則通,通則久;是以自天祐之,吉無不利。』'
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孔子《繫辭傳》有謂『祐者,助也;天之所助者,順也;人之所助者,信也;履信思乎\'W*
順,又以尚賢也;是以自天祐之,吉無不利也』。順應自然時勢,乃得天道祐助。信實x|
民眾認同,乃得人道祐助。崇尚尊任賢能,以成天人祐助;尚賢在於無私,無私則不嫉sT`!nR
賢妒能;無私乃以不爭,不爭則不排賢抑能;無私不爭以成,乃能順天信人而祐助吉利d(4T`
。《老子》有謂『是以聖人後其身而身先,外其身而身存;不以其無私邪?故能成其私m=]|
!上善若水,水善利萬物而不爭,居眾人之所惡,故幾於道。』『江海所以能為百谷王J
者,以其善下之,故能為百谷王。是以聖人欲上民,必以言下之;欲先民,必以身後之:
。是以聖人處上而民不重,處前而民不害,是以天下樂推而不厭;以其不爭,故天下莫vtW
能與之爭。』s T.%=
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中誠無私以虛,謙庸不爭以柔,虛柔無為而無不為,《莊子》有謂〈天道〉『夫帝王之^
德,以天地為宗,以道德為主,以無為為常』『夫虛靜恬淡寂漠無為者,天地之平而道-Zmqr
德之至,故帝王聖人休焉』、〈應帝王〉『遊心於淡,合氣於漠,順物自然而無容私焉nFesZ
,而天下治矣』、〈在宥〉『故君子不得已而臨蒞天下,莫若無為。無為也而後安其性LH=b)
命之情』。《老子》有謂『無為而無不為,取天下常以無事;及其有事,不足以取天下BArG
』『將欲取天下而為之,吾見其不得已。天下神器,不可為也;為者敗之,執者失之。si[
』,《文子•道原》有謂『故天下之事不可為也,因其自然而推之;萬物之變不可救也=d%)#k
,秉其要而歸之。是以聖人內修其本,而不外飾其末,厲其精神,偃其知見,故漠然無q
為而無不為也,無治而無不治也。所謂無為者,不先物為也;無治者,不易自然也;無h|
不治者,因物之相然也。』7:'6~h
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神聖教化,天命率性,心覺易知,親民德久,是謂乾陽健道以安天下之險;無為自由,`iy%I'
寬厚載物,行簡易從,功業大化,是謂坤陰順道以平天下之阻。乾德健心,坤德順物,t}q
陽陰相化,安平險阻;禪修明心,訊通感應,金融交易,科學究物;「禪修」之於太陽v
理位,「訊通」之於少陽理位,「金融」之於少陰理位,「科學」之於太陰理位,是謂~
安平天下之四象相成;「神聖教化」與「無為自由」是謂安平天下之陽陰兩儀,「神聖M)iYk
自由主義」是謂安平天下之太極和理,「中道神明覺知」是謂安平天下之無極本原。中e
國,理想是謂中道之國,文明是謂神洲之邦;中道神化之明明德於天下,是謂「神洲文u
明」;神聖自由,明德化成,仁育誠正,安平自在,天下為公,世界大同,孔子《禮記S:n\
•禮運》記述上古大同社會理想有謂:(Dzv
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 『大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦,故人不獨親其親,不獨子其子,V$Yg|
  使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜寡孤獨廢疾者皆有所養。男有分,女有歸h\v
  。貨惡其棄於地也,不必藏於己;力惡其不出於身也,不必為己。是故謀閉而不*89dp
  興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。』K>`g
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   自天子以至於庶人,壹是皆以修身為本。{
   其本亂而末治者否矣;其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。-UJ
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  太學教化之道,相關儒家政治理想之實踐,並非唯致士人,而也惠施民眾。政治乃>#c/&~
是眾人之事,然而八目之「格致誠正」只是個體心性修為,雖可作為教化實施,但卻無IlzV
法作為政治規範實踐。「格致誠正」的心性修持,只能作為教育感化心靈,絕對不可作`a2Tv
為政治道德規範;因為個人心性在於自知,並非他人一般能知,若以心性修持作為規範b
標榜,容易造就士人清談狂禪偽善做作之風,《文言傳》有謂『君子以成德為行,日可hp
見之行也』。是以《大學》之謂「在明明德」,並非在於昭發自心光明之德,而是在於YT't6L
昭顯體行文明之德。2b8
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所謂『自天子以至於庶人,壹是皆以修身為本』,就是強調在政治倫理實踐上應以個人h,e|
修身為本,也就相關當代政治秩序所謂的公民道德實踐。太學教化之中道政治理想,並P\
非是要個人盲目服從權威,去為國家社會集體主義奉獻犧牲;而是本於個人自由自在自C"y
得之神明修持與道德修身,以建構其適性循道而通情達理之國家社會實體,以建立其文@r!#
明德業實踐。缺乏德行素質的民眾群體,也就難有可能建構良善家國天下之良好公民社.
會基礎,故謂『其本亂而末治者否矣;其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也』。}}z_O
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八目之「修齊治平」雖是個體至於群體之規範理想,然而「齊治平」之群體德業,並非+Z@\a
個體獨能成就,尚需群體因緣與時代局勢之變通相應。誠正修身之個人德操,乃《孟子0E
》所謂『求則得之,捨則失之;是求有益於得也,求在我者也』之事;齊治安平之文明rgE x*
德業,乃《孟子》所謂『求之有道,得之有命;是求無益於得也,求在外者也』之事;D^
《荀子•大略》乃謂『君子能為可貴,不能使人必貴己;能為可用,不能使人必用己』!Ql
。孔子作為儒家聖人,卻是出妻,離魯去國,週遊天下列國而未得志,然其文教流傳千?BB'>
古而見重後世,傳承指引中國文明理想;是以《孟子》勉勵自得民本胸懷,即謂『得志\@/
,澤加於民;不得志,修身見於世;窮則獨善其身,達則兼善天下』。ISjr
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所以推己及人之安平德業,並非修身即可自然順利成就,尚需相應事物機緣與適宜智謀b"PW
方略。即使『己立立人,己達達人』的人際教化,也要考慮對方是否適應相宜;孔子《m'%
論語》故謂『可與言,而不與之言,失人;不可與言,而與之言,失言』『可與共學,n;nRb
未可與適道;可與適道,未可與立;可與立,未可與權』,而《繫辭傳》闡示安民之道q6
更謂『君子安其身而後動,易其心而後語,定其交而後求;君子脩此三者故全也。危以|t@I,W
動,則民不與也;懼以語,則民不應也;無交而求,則民不與也;莫之與,則傷之者至!:pk
矣。』aAb
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因而修身德操之於安民德業,需要人生智慧導引實踐,而人生智慧往往有關人生經驗。e
一般修身素養,若是未能格致誠正以至天啟《繫辭傳》所謂『窮神知化,德之盛也』,wb+
徒以人為誠正向善很難不由人生經驗就能『精義入神,以致用也;利用安身,以崇德也~Y
』,《孟子》故謂『人之有德慧術智者、恆存乎疢疾。獨孤臣孽子,其操心也危,其慮/
患也深,故達。』0(}k4p
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然而大學之道,並非只是個人內聖外王之道,而是由個人修為連繫到家國天下的文明教EP\_9
化之道。董仲舒在漢朝倡議建立太學,就是寄望以士人群體為教化核心,進而影響社會?
國家以至天下民眾,成就安平幸福之文明德業。而此太學教育理念,應於當代文明德業 ##K
之大同世界理想,乃是本於神明自覺之神聖教化,從而秉持道德精神守護自由民主社會3]
,並非徒然只是限於知識研習的教條規範,《禮記•學記》有謂『大德不官,大道不器/
,大信不約,大時不齊;察於此四者,可以有志於學矣』。太學修身之道,天道無為以M'O
正念隨觀,人道有為以正念達德,上徹出世於神明之德,下徹入世於文明之德,正是陽L-
明中道之謂:nt
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 『大中至正之道,徹上徹下,只是一貫;^gd
  上徹無為出世之道,下徹有為入世之道,中道一以貫之。』Jhc
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   此謂知本,此謂知之至也。&,w4'O
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  『此謂知本』乃是指稱前述文本內容闡示大學之道,即謂以知君子入世之道統根本5%5\
。中道統貫於《繫辭傳》之乾坤易簡,『乾知大始,乾以易知』是應「禪修」感應覺悟`4Z~
,『坤作成物,坤以簡能』是應「科學」思慮化約,兩者聯合及於『易則易知,簡則易6`bD=G
從』是通「民本」智識之德,『易知則有親,易從則有功;有親則可久,有功則可大;J"Y
可久則賢人之德,可大則賢人之業。』是通「民主」眾意之業,『易簡而天下之理得矣mh%Z
』是在神明德化,,『天下之理得,而成位乎其中矣』是於文明德業,而成就大中至正H)k09
之明德功業。\;&Q
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  『乾知大始,坤作成物;乾以易知,坤以簡能。}jUTX
   易則易知,簡則易從;易知則有親,易從則有功;!gANa>
   有親則可久,有功則可大;可久則賢人之德,可大則賢人之業。x]- )t
   易簡而天下之理得矣;天下之理得,而成位乎其中矣。』mN
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『此謂知之至也』乃是指稱前述「知本」內容,即是修習神明覺知入世之道而以達至安up
平明德理想,即在內聖之神明德化而以成就外王之文明德業,是應《繫辭傳》闡述先古~
聖王之大中至正明德功業茲謂:z@R
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  『神農氏沒,黃帝堯舜氏作,通其變使民不倦,神而化之使民宜之。s~
   易窮則變,變則通,通則久;是以自天祐之,吉無不利。s
   黃帝堯舜垂衣裳而天下治,蓋取諸乾坤。』W
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神明德化而文明德業,即通乾坤易簡之道,《繫辭傳》乃謂神易修為之『明於天之道,5r"p?
而察於民之故』而V
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  『聖人以此洗心,退藏於密,吉凶與民同患。 coV*
   神以知來,智以藏往,其孰能與於此哉?古之聰明睿智神武而不殺者夫!』Uc_
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  『夫易,何為者也?夫易,開物成務,冒天下之道,如斯而已者也!}X#ww
   是故聖人以通天下之志,以定天下之業,以斷天下之疑。』)KvM
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  東海岐居 淑世明道 狂知狷行 浪遊混跡W/x^C'
  潛心覺靈 顛思覆想 因成緣熟 了塵離幻"
                     東岐明道 https://amidha.blogspot.com"~c]








東海岐居 淑世明道 狂知狷行 浪遊混跡
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